1、川教版 信息技术五年级下册 教学设计教学教学内容内容第一单元第一单元 第第 2 2 节节 体验三维设计体验三维设计教学教学目标目标知识与技能：1.了解 3D 作品设计与制作过程；2.知道 3D one 软件的基本功能，知道实体的含义；过程与方法：1.掌握使用基本实体建模的基本方法，并且能灵活使用鼠标的 5 种常用操作；2.掌握使用基本实体搭建积木小作品的方法；情感态度与价值观：在使用三位设计软件完成骰子的基本造型后，初步感受到 3D 设计的实际使用价值，为后续三维设计学习做好准备。重点重点难点难点本课重点是使用 3D one 软件中的六面体创建骰子的基本造型，是学生第一次设计三维作品，学生从认
2、知，理解方面都需要适应新的变化。难点在于学生区别三维设计和二维平面作品。教学教学准备准备1.骰子、积木或者积木作品；2.学生计算机上 3D one 软件可以正常使用。主 备复 备川教版 信息技术五年级下册 教学设计1.任务导入欢欢：爷爷，我想跟你玩飞行棋，但是骰（tu）子不见了，你能“变”一个出来吗？爷爷：用 3D 打印机打印一个吧！但是这需要先在建模软件中进行设计，让我们了解一下 3D 作品设计制作的基本过程。2.课程聚焦教师：用于三维设计的软件很多。3D one 家庭版是一款中小学生常用的 3D 设计软件，其设计界面非常的简洁，这种简洁、舒适、友好的交互界面，让设计的过程变得更加轻松愉悦。
3、3.任务分解任务一：认识 3Done 软件界面任务二：认识实体任务三：六面体建模任务四：基本实体搭建积木4.子任务突破子任务一：认识 3Done 软件界面。教师：介绍软件的功能区域，请学生自主探究软件各个功能区的有哪些功能，然后请学生为全班同学介绍探究的结果。子任务二：认识实体实体可以理解为实实在在存在的，它是 3D 实体建模的基础。3D one 软件中有 6 种基本实体。川教版 信息技术五年级下册 教学设计子任务三：六面体建模教师：在了解基本实体后，就可以选择基本实体中的六面体来完成骰子的三位设计。具体步骤如下：（1）选择基本实体中的“六面体” ，在网格中心坐标位置（0,0,0）处，单击左键
4、创建实体正方体。（2）调整正方体的长、宽、高的数值均为 17mm。（3）骰子的基本形状建好了，试试从不同的视角去观察一下。至此，骰子的基本形状就制作完成，后续将继续学习给骰子倒角、刻字、着色等等，这些操作可以使得我们的作品更精致。建模中鼠标的巧用3D one 可以进行灵活的鼠标拾取操作，请学生自己动手尝试，掌握鼠标的五种常用操作。子任务四：基本实体搭建积木教师：可以使用基本实体搭建有趣的积木作品，教师给出一个小车或者轮船积木作品示例，请学生发挥自己的创造力，搭建一个属于自己的积木作品。作业作业设计设计1.请学生自主阅读学习延伸资料，包括 3D one 软件的输入、保存及导出。2.请学生自主探究 3D one 软件中命令工具栏的工具。川教版 信息技术五年级下册 教学设计板书板书设计设计教学教学反思反思本课教学主要内容了解 3D one 软件的基本功能及使用基本实体创建六面体。在使用过程中有一些小技巧，需要学生在练习中灵活使用。
