部编版道德与法治五下第三单元第一课《不甘屈辱奋勇抗争》第1课时教案.doc

1、实验小学道德与法治课时备课设计课题不甘屈辱，奋勇抗争课型新授课课时2序号1内容分析不甘屈辱，奋勇抗争是最新部编版五年级下册第三单元第七课。是本单元的第一课，是中国百年追梦之路中“梦碎近代”的部分。本课主要写了鸦片战争以来我国遭受的屈辱，以及在屈辱中抗争意识的觉醒。本课包括虎门销烟、圆明园的诉说、甲午风云三个框题，通过这节课的内容，了解列强侵华所犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会到中华民族顽强的抗争精神。了解林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先辈们的爱国精神。了解中国遭受外国列强欺凌的原因。懂得落后就要挨打的基本道理。本单元主要以历史为载体

2、，呈现、体会、培育爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，并把革命传统教育、国家主权教育，社会主义核心观教育融入其中，让自己成为“爱国小卫士”。课标分析本课落实了课程标准知道近代我国遭受列强的侵略以及中华民族的抗争史，敬仰民族英雄和革命先辈。树立奋发图强的爱国志向，知道中国共产党的成立和改革开放以来取得的成就。加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。学情分析知识经验：已知：学生通过课外阅读和观看部分影像资料，对于中国的近代史有一定的了解，知道中国从鸦片战争开始到新中国成立前，经历了沉重屈辱的历史。未知：中国的近现代史时间跨度大，涉及的历史事件非常多，学生对于这部分知识存在很大的

3、漏洞。策略经验：已知：五年级的学生已经具备了搜集、调查、整理资料的能力，能通过小组合作、讨论交流，获取有价值的信息。未知：部分学生在筛选、运用材料方面还不够恰当。对于中国的近现代史较难抓取其中的关键信息。生活经验：已知：学生能通过影像资料、图书和家长的讲解中获得关于中国近现代史的相关知识。未知：因近代史距离同学们非常遥远，对于出生于中国改革开放成功、经济腾飞年代的现小学五年级学生来说非常陌生，知之甚少。部分同学对于实事的关注非常欠缺，责任感不够强。存在困难与障碍：1.中国近代史距离同学们的生活比较远，学生没有一定的历史知识的积累较难理解。2.历史政治有复杂的背景、在学习中，学到什么程度较难把握

4、。3.部分学生在搜集、整理、运用资料方面的能力还有所欠缺。学生个性差异：部分学生阅读量很大，对于中国近现代史的相关知识信手拈来。但是大多数同学对于我国的百年追梦之路知之甚少。当今流行文化当道，很多学生对中国的历史并不了解、甚至不感兴趣。不同学生在本单元的学习中呈现出较大的差异。突破措施：1.搜集丰富的背景资料和故事，穿插在课前搜集资料和课堂学习中。2.通过小组学习对于复杂历史政治问题进行讨论交流，形成自己的见解。3.借助丰富的拓展资源，如纪录片筑梦中国等，帮助学生更真实感受中国的追梦之路。培养学生的政治认同等学科素养。学习目标1.通过搜集资料、课堂交流、对比阅读，知道英国向中国贩运鸦片，给中国

5、社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况。2.通过搜集资料、同伴互助，认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。3.通过收集资料、讨论交流等活动，培养收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。学习重难点1.通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。2. 通过搜集资料、同伴互助认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。课前准备学生准

6、备：了解虎门硝烟的历史背景，观看虎门销烟电影。教师准备：教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。学 习 过 程环节与目标学习内容及学生活动评价活动指导与补救活动一：探究虎门销烟中华民族创造了灿烂辉煌的文化，为世界文明的进步与发展做出了突出贡献。到了近代，清政府腐败无能，保守残缺，实行“闭关锁国”的政策，国家逐渐走向衰败，面对外国列强的侵略，陷入落后挨打的境地。但英勇的中华儿女不甘屈辱、前赴后继，进行了可歌可泣的抗争。学习内容：同学们，你见过罂粟吗？它是什么样子的。学生活动：生自由交流。学习内容：近代以来清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。为

7、了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，切图借此打开中国的大门。阅读以下材料。材料一：材料二：鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来巨额利润，带给中国的确实大量白银外流。国库空虚，烟毒泛滥，世风日下，是社会生产力受到严重破坏。据统计，1835年全国吸食鸦片的人数超过200万。上自清朝官员，下至平民百姓，许多人吸毒成瘾，身心俱损。学生活动：1.从上面的资料中你得到哪些信息？2.如果鸦片长期泛滥下去，将会对中国造成哪些危害？（1）独立思考（2）小组合作探究交流一师：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充斥了市场，两百多万人深受其害，“东亚病夫”这一耻辱的称号由此而生！（出示相关历史资料图片）学习内容：

8、面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的是林则徐。阅读以下资料：材料一：材料二:学生活动：自主学习“阅读角”和“相关链接”，了解林则徐通过“虎门销烟”向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。说说自己的感受。（1）自主思考（2）讨论交流，表达自己的感受。总结：1839 年，林则徐向皇：帝上书 ：“鸦片不禁，中国有亡国灭种”的危险，皇帝派他前往广州查禁鸦片，于是就有了“虎门销烟”这一中国历史上不朽的一幕。学生通过自主学习“阅读角”和“相关链接”，能从资料中获取有价值的信息。能说出鸦片给中国人带来的巨

9、大的危害，知道硝烟的必要性和争议性。通过阅读材料，知道中国在面对鸦片时的抵制和抗张。能说出我国在抵制鸦片方面做出的努力。能通过具体事例来证明。能说出硝烟的重要意义。问题预设：学生面对材料，不会恰当分析材料补救措施：一开始是要进行材料题的阅读指导。问题预设：鸦片距离同学们的生活较遥远，学生较难理解。补救措施：可以通过补充相关背景资料和视频，帮助学生更好的理解。问题预设：对于虎门销烟的动机及重要意义把握不准确。补救措施：通过独立思考、小组讨论交流进行感悟。活动二：鸦片战争学习内容：走私鸦片受到中国抵制，英国决定发动侵略战争。1840年6月，鸦片战争正式爆发，面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民英勇无

10、畏，进行了顽强抵抗。 鸦片战争中，有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，让我们一起来分享交流吧。学生活动：学生课前搜集资料交流分享展示。我了解到的鸦片战争中的故事是： 我的感受是： 交流一：我想看鸦片战争这部电影，感受一下中国人民反抗侵略者的情景。交流二：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”林则徐的该国精神让我钦佩，我要收集更多爱国志士的名言来激励自己。交流三：小组交流学习想法，并填写了解到的信息和自身感受。能搜集和整理资料，与同学一起分享交流。能通过故事的搜集和讲述，恰当表达自己的感受。能通过不同的形式分享与侵略者抗争的历史故事和英雄人物。问题预设：因近代史距离同学们很遥远，里面的事件和人物

11、学生在学习时难度较大。补救措施：学生提前搜集资料并自行消化教师恰当补充资料问题预设：学生分享形式较单一补救措施：指导学生通过多种形式表达自己的想法和感受。通过小组交流合作学习，不断丰富展示形式。 三、南京条约学习内容：鸦片战争以清政府的妥协求和告终。1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英南京条约，条约中要求将中国的香港岛割让给英国。从此，中国领土主权的完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。为什么说中英南京条约是丧权辱国的条约？学生活动：阅读南京条约内容思考：为什么说中英南京条约是丧权辱国的条约？交流一：中国的领土主权被破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。交流二：中国被西方列强侵略的开端

12、。学习内容：100多年后，1997年6月30日23时59分，在中英香港政权交接仪式上，英国国旗和香港旗缓缓降落。7月1日零时整，在雄壮的中华人民共和国国歌声中，中国国旗和香港特别行政区区旗徐徐升起，香港回到祖国的怀抱，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。香港回归的喜悦写在每个人的脸上，多年的梦想终于成为现实。学生活动：思考：历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？交流一：落后就要挨打交流二：坚持独立自主，发展自己、强大自己。能通过分析中英南京条约的相关内容，说出为什么中英南京条约是丧权辱国的条约。能通过历史的昨天和今天的对比，理解“落后就要挨打”的深刻含义。问题预设：学生对于一些概念名词不甚

13、清晰，比如说“半殖民地半封建社会”等。补救措施：应通过具体事例举例说明，让学生明确概念。四、总结提升学习内容：经过这节课的学习，虎门销烟的事件引起了我们深深的思考。同学们，历史虽然过去，但是警钟依然长鸣，作为一个中国人让我们用心铭记这段耻辱的过去，记住“落后就要挨打”的历史教训 , 自强不息才能立于不败之地。学生活动：自由谈感受。能通过本节课的学习，恰当表达自己的感受，以史为鉴，吾辈当自强。问题预设：部分同学的感受不甚强烈，不能从本节课获得恰当的启示。补救措施：应通过真实事例的引导达到教育的目的。作业内容作业类型对应目标作业时间四、作业布置很多地方都有与鸦片战争相关的遗迹和纪念馆。请你搜集资料，去感悟英烈们的爱国精神吧！实践类目标31015分钟板书设计虎门销烟鸦片战争林则徐落后就要挨打我辈当自强教学反思