1、生物的多样性生物的多样性教科版教科版 六六年级下册年级下册校园生物大搜索生 物 的 多 样 性生 物 的 多 样 性教科版六年级科学下册教科版六年级科学下册我们已经认识多少种生物了？我们已经认识多少种生物了？聚焦你还知道哪些动物和植物呢？你还知道哪些动物和植物呢？聚焦生物生物记 群群已描已描记 的种的种记估估记 尚待描尚待描记 的种的种记有机体140万180万0.1软 1软病毒5 000500万软 菌4 00040万300万真菌70 000100万150万原生软 物40 00010万20万藻软40 00020万1000万植物250 00030万50万脊椎软 物45 0005万蛔虫15 0005
2、0万100万软 体软 物70 00020万甲壳软 物40 00015万蜘蛛、软软75 00075万100万昆虫950 0000.08软 1软表表 人人记记 地球生物描地球生物描记 概况概况聚焦地球上的生物是多种多样的地球上的生物是多种多样的动物动物植物植物微生物微生物聚焦要了解校园中生物的种类，我们应该怎样做？要了解校园中生物的种类，我们应该怎样做？围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。调查是科学探究常用的方法之一， 一般在自然的过程中进行，通过实地考察、访访问问、座座谈谈、问问卷卷、测测验验和和查查阅阅书书面面材材料料等方式搜集反映研究对象的材料。等方式搜集反映研究对象的材料。调查调查
3、 小组内部先汇总，之后一起分享给大家。小组内部先汇总，之后一起分享给大家。探索 1 你在校园中，看到过哪些动植物？你在校园中，看到过哪些动植物？尝试将它们写出来。尝试将它们写出来。探索 1我们小组知道我们小组知道这些动物。这些动物。蟋蟀蟋蟀蚂蚁蚂蚁苍蝇苍蝇蜜蜂蜜蜂麻雀麻雀蝉蝉蚯蚓蚯蚓七星瓢虫七星瓢虫蝴蝶蝴蝶燕子燕子蜗牛蜗牛探索 1我们小组知道我们小组知道这些植物。这些植物。狗尾草狗尾草柳树柳树红叶石楠红叶石楠冬青冬青苏铁苏铁马拉尼草马拉尼草酢浆草酢浆草梧桐梧桐雏菊雏菊鸡爪槭鸡爪槭柳树柳树明确调查任务。探索 2调查校园生物，了解校园生物的多样性。调查校园生物，了解校园生物的多样性。根据生态环境的
4、不同，将进校园分成几个小区域分成几个小区域。1探索 2调查校园生物，了解校园生物的多样性。调查校园生物，了解校园生物的多样性。明确调查任务。1区域划分区域划分实验楼实验楼前操场前操场后操场后操场教学楼教学楼1办公楼办公楼花坛花坛大大门门教学楼教学楼2超市服务区超市服务区调查校园生物，了解校园生物的多样性。调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索 2科学家研究一个区域的生物多样性。通常要调查： 统计区域内生物的种类数目； 统计单位面积内生物的种类数目。探索 2调查校园生物，了解校园生物的多样性。调查校园生物，了解校园生物的多样性。明确调查任务。1分组调查：区域内生物的种类种类和数量数量，观察生物
5、之生物之间的联系间的联系。调查校园生物，了解校园生物的多样性。调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索 2明确调查任务。1设计调查记录表校园植物调查记录表校园植物调查记录表植物名称植物名称植物数量植物数量生长地点生长地点校园动物调查记录表校园动物调查记录表动物名称动物名称动物数量动物数量常活动地点常活动地点调查校园生物，了解校园生物的多样性。调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索 2明确调查任务。1选择感兴趣的生物重点调查调查校园生物，了解校园生物的多样性。调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索 2制定详细的调查方案。2我们的调查活动方案我们的调查活动方案调查目的：_调查地点：_调查时间：
6、_调查用具：_调查方法：_成果形式：_调查校园生物，了解校园生物的多样性。调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索 2制定详细的调查方案。2通过工具观察隐藏起来的小动物调查校园生物，了解校园生物的多样性。调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索 2制定详细的调查方案。2通过羽毛、粪便、脚印等痕迹寻找动物调查校园生物，了解校园生物的多样性。调查校园生物，了解校园生物的多样性。探索 2走进校园，开展校园生物大搜查活动吧。3保护自己，保护生物研讨调查校园生物时要注意什么？调查校园生物时要注意什么？要认真、细心要认真、细心及时记录及时记录避免漏掉某避免漏掉某种生物种生物不可以摘花不可以摘花伤害动物伤害动物谢谢观看生 物 的 多 样 性生 物 的 多 样 性教科版六年级科学下册教科版六年级科学下册
