8.1辩证思维的含义与特征-选择题天天练-统编版高中政治高二选择性必修三.docx

1、辩证思维的含义与特征1棉花和雪是两种不同的东西：棉花是植物纤维，雪是水凝结成的。但这两种东西都能保温。因为它们都有一个共同点：疏松多孔，能容纳大量的空气。所以，疏松多孔、能容纳大量空气是棉花和雪能保温的原因。这一因果联系的探求运用的是( )A求异法B求同法C共变法D剩余法2改革开放初期，各地政府以地区生产总值作为衡量政绩的唯一指标，造成资源浪费、环境污染等一系列社会问题。从各地政府的政绩观可以看出（ ）。认识事物要着眼于事物的整体及其发展趋势要坚持从实际出发，认识事物多层次、多方面的属性认识事物要运用矛盾分析方法，用矛盾运动的观点看问题认识事物要运用全面的方法，在对立统一中把握事物ABCD3下

2、列对辩证思维的理解不正确的是（ ）。A辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物B辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维C辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物D辩证思维坚持用实践的观点看问题，经不起实践检验的诡辩不是辩证思维4用动态性的辩证思维看问题，其要求有（ ）。用矛盾运动的观点看问题将认识对象相对地独立起来，分别地加以研究用全面的观点看问题把认识对象看成不断变化着的开放系统ABCD5阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树，砍光了南坡上的树木，结果无意中摧毁了当地畜牧业的基础，并使山泉枯竭、水土流失。从科学思维的角度

3、看,该做法（ ）。科学地处理了“此”和“彼”之间的关系认为事物是一成不变、相互独立的认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在忽视了事物在发展过程中会出现的种种可能性ABCD6下列体现辩证思维方法的有（ ）。人无远虑，必有近忧一着不慎，满盘皆输一叶障目，不见泰山头痛医头，脚痛医脚ABCD7系统科学是这样描述系统演化的：旧结构稳定机制渐渐失效系统不确定程度增加旧结构破坏，系统失去稳定性新结构确立系统重新稳定这种系统演化观，所体现的辩证思维的特征是（ ）A整体性B对立统一性C动态性D多层次性8各地区各部门要从战略和全局的高度，按照国务院的统一部署和建设环境友好型社会的各项工作安排开展工作。这是因

4、为（ ）A建设环境友好型社会是我国当前的工作中心B整体是由部分构成的，离开了部分整体就不复存在C整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服从和服务于整体D整体具有部分没有的功能，整体功能大于各个部分功能之和9辩证思维的实质与核心是（ ）A用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题B既着眼于事物的各个局部，又着眼于事物的整体C运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物D用全面的观点看问题，从整体角度去思考问题10新时代，我国主要矛盾已经发生变化，但我国仍处于社会主义初级阶段。这一论述（ ）A没看到事物的动态性，犯了形而上学的错误B没看到事物的静态性，犯了诡辩论的错误C正确坚持了动态性与静态性的对立统一

5、D看到了事物发展的绝对静态性和相对动态性11正确认识事物需要辩证思维，是因为（ ）事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的事物由多要素构成，有多层次、多方面的属性事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在事物的发展总是变化无常的、毫无规律可循的ABCD12阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树，砍光了南坡上的森林，结果无意中摧毁了当地畜牧业的基础，并导致山泉枯竭、水土流失。从科学思维角度看，这种错误思维（）认为事物是一成不变的完全切断了事物各个部分、各种性质之间的联系忽视了事物在发展过程中会出现的种种可能性认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在ABCD13一口钟，无论敲哪一边，它总是整体

6、作响。人们只知道钟声洪亮、悠长，从来都不在意敲的是哪一边。经常被敲的那一边就不服气，它总想告诉世人，主人敲的是我，是我在响。为了证明这一点，在一个晚上它努力挣破了钟体，让其他钟片都落在地上，只有它仍悬挂着，它想让人们听到它的声音。但它没有想到，单独的钟片，无论如何敲打，也敲不出洪亮、悠长的声音。这则寓言说明（）整体离不开部分，没有部分就没有整体整体统率着部分，具有部分所不具备的功能部分是整体中的部分，它不是孤立地存在着的关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用ABCD14台风虽给人们的生命财产带来了很大的危害，但也给人类带来了大量的淡水资源，是维持地球热平衡的重要因素之一。从思维方式上看

7、，材料体现了（）A任何事物都有利有弊B事物是普遍联系的C事物处于不断发展的过程中D应在对立统一中把握事物15子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”从思维方式角度看，下列选项与仲尼观点相近的是（）“流水不腐，户枢不蠹，动也。”“世间万物，变动不惊，明者因时而变。”“天子乃祈来年于天宗，劳农夫以休息之。”“凡以（可）知，人之性也；可以知，物之理也。”ABCD16辩证思维方法是一种科学的思维方法。下列能体现辩证思维方法的是（）人无远虑，必有近忧 人云亦云，亦步亦趋一叶障目，不见泰山 城门失火，殃及池鱼ABCD17面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要的是理智和清醒的头脑，凡事多一点

8、理性分析，少一点感性冲动；多一点辩证法，少一点形而上学。只有如此，才能不被“热象”所迷惑。“多一点辩证法，少一点形而上学”就是要求我们（）坚持一切从实际出发，反对主观主义用联系的观点看问题，反对孤立地看问题用发展的观点看问题，反对静止地看问题用矛盾观点看问题，在绝对不相容中把握事物ABCD18我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明（）A要用联系的观点看问题B一切事物都处于运动变化之中C客观事物随着人们认识的变化而变化D辩证思维在动态性与静态性的对立统一中把握事物19辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别在于（）A辩证思维能够科学地处理整体

9、与部分之间的关系B是否用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题C动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程D辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从20辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。人们开始自觉地、系统地研究辩证思维的阶段是（）A古人以朴素的辩证思维方式把握世界B马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说C研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展后的辩证思维学说D随着近代科学的产生和发展而开始的研究阶段1B【详解】B：棉花和雪是两种不同的东西，但都有一个共同点：疏松多孔，能容纳大量的空气，所以，疏松多孔、能容纳大量空气是棉花和

10、雪能保温的原因，探求运用的是求同法，故B正确。ACD：材料反映了求同法，没有涉及其他方法，故ACD不选。故本题选B。2B【详解】：以地区生产总值作为衡量政绩的唯一指标，造成资源浪费、环境污染等一系列社会问题，说明这种政绩观是不正确的，是一种错误的发展观，因此要着眼于事物的整体及其发展趋势，运用全面的方法，树立全面的、整体的发展观，故正确。：材料强调的是应树立全面的、整体的发展观，并没有体现要坚持从实际出发，认识事物多层次、多方面的属性，故不选。：材料中反映只注重地区生产总值，而忽视了其他方面，没有体现要用矛盾运动的观点看问题，故不选。故本题选B。3B【详解】B：辩证思维的发展大致经历了古代直观

11、猜测的朴素的辩证思维、近代唯心主义的辩证思维和科学形态的辩证思维三个阶段，B项对辩证思维的理解不正确，符合题意。ACD：辩证思维就是以事物之间是运动的、并普遍存在联系为出发点，坚持用实践的观点看问题，运用矛盾分析方法，在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，感知世界、认识世界，故ACD三项对辩证思维的理解是正确的，不符合题意。故本题选B。4B【详解】：用动态性的辩证思维看问题，就是要用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题，需要把认识对象看成不断变化着的开放系统，说法正确。：在认识过程中，人们需要将认识对象相对地独立起来，分别地加以研究，这样才能获得具体深刻的认识，这是认识

12、过程中必经的阶段，但与用动态性的辩证思维看问题无关，观点不符合题意。：用全面的观点看问题是整体性辩证思维的要求，观点不符合题意。故本题选B。5C【详解】：阿尔卑斯山的意大利人完全切断的是事物间的联系，并未科学地处理了“此”和“彼”之间的关系，故不选。：为了培植该山北坡的松树，砍光了南坡上的森林，结果无意中摧毁了当地畜牧业的基础，并使山泉枯竭、水土流失，阿尔卑斯山的意大利人视了事物在发展过程中会出现的种种可能性，认为事物是一成不变、相互独立的，故入选。：“认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在”是一种辩证思维的观点，故不选。故本题选C。6A【详解】：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事

13、物和思考问题的思维，“人无远虑，必有近忧”体现了要正确把握事物的因果联系,提高人们实践活动的自觉性和预见性，“一着不慎，满盘皆输”体现了整体和部分的辩证关系，符合题意。：“一叶障目，不见泰山”、“头痛医头，脚痛医脚”都是孤立地、片面地看问题的体现，不属于辩证思维，排除。故本题选A。7C【详解】ABCD：“旧结构稳定机制渐渐失效系统不确定程度增加旧结构破坏，系统失去稳定性新结构确立系统重新稳定”，说明系统演化的过程是事物变化、发展的过程，这种描述体现了辩证思维的动态性特征，ABD不符合题意，C符合题意。故本题选C。8C【详解】A：我国当前的工作中心是经济建设，故A不选。B：材料强调整体，并未涉及

14、整体是由部分构成的，离开了部分整体就不复存在，故B不选。C：各地区各部门要从战略和全局的高度，按照国务院的统一部署和建设环境友好型社会的各项工作安排开展工作。这是因为整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服从和服务于整体，故C入选。D：当部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能会大于部分功能之和，故D不选。故本题选C。9C【详解】ABCD：根据教材知识点可知，辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物，ABD不符合题意，C符合题意。故本题选C。10C【详解】A：认识到我国主要矛盾发生了变化，看到了事物的动态性，A错误。B：认识到我国仍处于社会主义初级阶段，因此看到了事物的静态

15、性，B错误。C：材料中新时代，我国主要矛盾已经发生变化，但我国仍处于社会主义初级阶段，正确坚持了动态性思维，既看到了动态性也看了静态性，坚持了动态性与静态性的对立统一，C正确。D：事物的动态性是绝对的，静态性是相对的，D错误。故本题选C。11B【详解】： 所谓辩证思维是指用联系、发展、全面的观看待事物和思考问题。正确认识事物需要辩证思维，这是因为事物由多要素构成，有多层次、多方面的属性，事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，符合题意。：一切事物都是发展变化的。 事物之间的界限都是相对的，也不是固定不变的，错误。：一切事物的运动、变化、发展都是有规律的，事物的发展都是有规律可循的，错误。故本

16、题选B。12A【详解】：阿尔卑斯山意大利人的做法顾此失彼，没有坚持用整体性、动态性思维看问题，应选。：阿尔卑斯山的意大利人看到了南北坡的联系，但忽视了南坡森林与当地畜牧业等的联系，不选。：认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在是一种辩证思维的观点，不选。故本题选A。【点睛】13B【详解】：材料强调部分离不开整体，未强调整体离不开部分，不符合题意。：材料的关键信息在于“一口钟，无论敲哪一边，它总是整体作响”“单独的钟片，无论如何敲打，也敲不出洪亮、悠长的声音”，这强调的是部分离不开整体，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能，符合题意。：材料没有涉及关键部分，而且是关键部分的功能及其变化在

17、一定条件下会对整体的功能起决定作用，排除。故本题选B。14D【详解】D：台风既给人们带来了危害，也给人类带来了资源，体现了用全面的观点看问题，即在对立统一中把握事物，D项符合题意，入选；A：任何事物都有两面性，但这两面性不等于利和弊，A说法错误；BC：材料没有体现事物是普遍联系的和不断发展的，BC与题意不符，排除。故本题选D。【点睛】15A【详解】：“生无所息”强调事物是运动、变化、发展的，必须用发展的观点看问题，“流水不腐，户枢不蠹，动也。”中的“动也”、“世间万物，变动不惊，明者因时而变。”中的“因时而变”都体现了事物的运动变化，符合题意；：“天子乃祈来年于天宗，劳农夫以休息之”的意思是冬

18、天来临的时候，天子向上天祈福，以保佑来年有好年景，而辛苦的农夫此时则可以得到休息，未体现运动变化的观点。与题意不符；：“凡以（可）知，人之性也；可以知，物之理也”的意思是人有认识的能力，物有可认识的性质，未体现运动变化的观点。不符合题意，排除。故本题选A。16C【详解】：“人无远虑，必有近忧” 体现了用发展的观点看问题，属于辩证思维方法；符合题意。：“人云亦云，亦步亦趋”违背了具体问题具体分析，属于形而上学思维方法；与题意不符。：“一叶障目，不见泰山”是只见部分，不见整体，属于形而上学思维方法；与题意不符。：“城门失火，殃及池鱼”体现了用联系的观点看问题，属于辩证思维方法。符合题意。故本题选C

19、。17B【详解】：面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要的是理智和清醒的头脑，“多一点辩证法，少一点形而上学”，这就是要求我们用联系的观点看问题，反对孤立地看问题；用发展的观点看问题，反对静止地看问题。符合题意。：坚持一切从实际出发，反对主观主义，这属于哲学的唯物论观点，不符合题干的“多一点辩证法”的要求；排除。：用矛盾观点看问题，但不是在绝对不相容中把握事物，应在对立统一中把握事物。“在绝对不相容中把握事物”属于形而上学否定观，排除。故本题选B。18B【详解】B：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点凸显了事物的运动变化，说明一切事物都处于运动变化之中，B项符合

20、题意。A：材料未涉及事物的联系，A与题意不符；C：客观事物随着人们认识的变化而变化，这是唯心主义观点，C排除；D：材料未体现静态性，D与题意不符。故本题选B。19D【详解】D：辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。D项与题意相符。AC：这两项分别表述的是整体性的辩证思维和动态性的辩证思维的作用，AC均不符合题意。B：该项表述的是辩证思维与形而上学思维的分歧。B与题意不符故本题选D。20D【详解】A:古人以朴素的辩证思维方式把握世界,属于人们研究辩证思维的自发阶段，A不符合题意。BC：马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说和研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展后的辩证思维学说，是人们自觉地研究辩证思维的完善和发展阶段，BC不符合题意。D：随着近代科学的产生和发展而开始的研究阶段，是人们开始自觉地、系统地研究辩证思维的阶段，D符合题意。故本题选D。答案第17页，总17页