1、 第3课 学会反思 第一课时教学目标：知道什么叫自我反思，明确反思的重要性；通过反思发现自己存在的不足，寻找努力的方向。教学重点：明确反思的重要性。教学难点：明确哪些事情需要反思，值得反思。教学准备：制作课件。教学过程：1.课前游戏：萝卜蹲规则：每一小组站一排，选择一个蔬菜名称并记住。 听老师口令，喊到哪个蔬菜蹲，全组都要蹲下。 组内任一人出现错误，则整组淘汰。游戏后采访：成败原因2.播放视频国学经典与智慧人社曾子三省吾身（提前下载，做成课件）学生观看视频，阅读教材p25页“阅读角”，交流：你认为什么是“反思”，为什么要“反思”？板书课题：学会反思3.指导学生阅读课本P20-26，PPT出示，
2、板书：回顾、思考反思的含义：“回顾过去的事情并进行思考，从中得到经验获教训”。反思的意义：“能帮助我们回顾、分析和总结过去，更好地把握现在和未来。”4.出示某位同学的本周生活记录表，引导学生思考，哪些事情需要反思。记录表如下：（1）参加了校运会400米长跑项目，但是没有发挥到最好，得了年级第六，没有为班级争光。（2）张明同学生日，没有空去参加生日宴会，但是精心准备了一张贺卡送给他。（3）语文第三单元测验分数很不理想。（4）最近一周跟爸爸妈妈关系处理得很不好，可能跟考试有关。周三周四帮助宣传委员出黑板报，虽然耽误了一些时间，但是内心很愉快。学生阅读某同学的生活记录表，选出认为需要反思的内容，打钩
3、，并简单陈述原因。5.引导学生总结该怎样选择反思的内容。（1）当时对自己影响比较大的，甚至过去了还念念不忘的事。（2）觉得有改进余地的事。（3）今后还可能会遇到的事。（4）引起周围人较大反应的事。（5）其他。学生讨论，交流，陈述自己的观点，师生对话，逐步归纳。6.学生与师对话，明确哪些事情需要反思，值得反思。小结：在我们做错事以后，可以反思事情的经过；在我们取得成功以后，可以反思成功的原因；在看到别人的所作所为时，我们可以借鉴对自己健康成长有益的经验教训。7.引导学生回顾自己最近的生活，找出两件觉得值得反思的事，写在学习单上。8.学生交流学习单，发现大家认为需要反思的有一些是普遍问题，也有一些
4、个性化问题。预设：考试成绩不理想 和父母关系不和板书设计： 3.学会反思 回顾 思考 第二课时教学目标：明白反思对于成长的帮助，养成反思的习惯，能从已经发生的事情中总结出帮助自己成长的内容。教学重点：学会反思，学会选择合适的反思内容、方法与时间。教学难点：养成反思的习惯。教学准备：制作课件。教学过程：1引导回忆上一课时的收获，说说什么叫反思，哪些事需要反思。导入第二课时内容：我们该怎样反思呢？2. （1）出示学习单。原因可控不可控123456改进方法 （2）小组讨论并交流全班交流从同学们上节课的学习单反馈来看，很多同学都觉得，考试成绩不理想是我们值得反思的内容之一。这节课，我们就一起来看看，考
5、试没考好这件事，我们该怎样反思呢？A想一想考试没考好的原因是什么，逐条列下来。B这些原因中，哪些是你可控制的，哪些是不可控的？分别做好记号。对于这些可控因素，你打算如何改进？3引导学生从刚才的环节中总结反思的方法。（1）列举原因（2）归类思考（3）寻找对策4师小结（音频播放反思的方法。）学生参照书本P24页，梳理反思的方法。5引导学生讨论反思的时间和形式。根据学生陈述形成板书。反思的时间：（1）随时反思 （2）每日反思 （3）每周反思 反思的形式：（1）日记 （2）随笔 （3）思考 学生参照书本P26-27页，思考适合自己的反思时间，介绍自己喜欢的反思形式。6.学生实际操作：反思这堂课的的收获。板书设计： 3.学会反思列举原因归类思考寻找对策教后反思：
