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教科版四下科学2.1电和我们的生活教案.docx

1、第二单元 电路第1课时电和我们的生活【教学目标】1.明白常见的电器用电的来源及电器的作用。2.讨论认知生活和学习中有关电的现象。3.注意生活中的用电安全。【教学重难点】电器用电的来源,用电的安全知识。【教学准备】教师准备:若干生活电器。学生准备:家庭电器的课外认识。【教学过程】一、情景导入,聚焦问题通电后,电器就能工作,为我们的生活、学习和工作带来方便。我们对电有哪些了解?知道哪些有关电的知识?我们是怎样知道这些知识的?二、学单导学,自主实验1.讨论前,明晰讨论要点。(1)用讨论的方式记录我们对电的认识。(2)生活中使用的电都是由电源提供的,像电灯、电视机等是由发电厂供电;而像手机、石英钟等则

2、是由电池供电。调查家中使用的电器。这些电器用的电来自哪里?通电后能做什么?2.讨论中,围绕问题展开交流。(1)我们学习生活中,电给我们带来哪些方便?(2)生活中电器电的来源怎么分类?电器各自的作用是什么?3.讨论后,汇报交流实验现象。三、深入研讨,建构认识设想一下,如果没有电,我们的生活会变成什么样子?四、拓展应用,深化认识用电安全提示:1.墙壁插座内的电,是发电厂通过电网输送到各家各户的,一旦触及能引发事故、致人死亡,所以千万不能直接触摸!2.不能用插座中的电做任何实验!在本单元的学习中,我们只用干电池来做实验。3.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时,要马上报告家长、老师或有关人员。【板书设计】电和我们的生活1.生活中使用的电都是由电源提供的。2.像电灯、电视机等是由发电厂供电;像手机、石英钟等都是由电池供电。3.安全用电:不能用插座中的电做任何实验;不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。【教学反思】生活中用电的现象很多,本节主要通过老师的引导学生思考,初步的对电器电源进行分类认识,总结各用电器的生活用途。这是学生的生活经验的思考总结,应以启发引导学生思考为主。同时要强调生活中的用电安全。

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