1、第五单元19 一棵小桃树教学目标 1.了解文章主要内容,梳理小桃树的生长过程。 2.品析含义深刻的句段,把握文章主旨。 3.领会小桃树的深刻内涵,继续学习托物言志的写作手法。 今天,我们一起走进一棵小桃树,看一下贾平凹和小桃树有怎样的联系。朗读课文,解决基础知识。褪( ) 忏悔( ) 哆嗦( )矜持( ) 执着( ) 服侍( ) 猥琐( ) 渺小( ) 魂魄( )幼稚( ) 颤抖( ) 赤裸( ) 读读写写jnjnzhzhchnchnwi suwi suchnchnlulushshtutudu suodu suomiomiohn phn pzhzh记记背背孱头:软弱无能的人。猥琐:(容貌、举止
2、)庸俗不大方。垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。祸不单行:表示不幸的事接连发生。灼灼:形容明亮的样子。文中用来形容桃花繁盛明丽的样子。示例一:我深深闭了柴门示例一:我深深闭了柴门,伫窗坐下伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵嗦。纤纤的生灵,枝条已经懂乱枝条已经懂乱,桃花一片一片地落了桃花一片一片地落了,大半陷在大半陷在泥里泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。啊三点两点地在黄水里打着旋儿。啊,它已经老了许多呢它已经老了许多呢,瘦瘦了许多呢了许多呢,昨目楚楚的容颜全然褪尽了。昨目楚楚的容颜全然褪尽了。(1)通读课文,看看作者描写了一课怎样的小桃树,找出恰当的词语概括。(2
3、)找出最打动你的片段,列举几个示例并简要赏析。赏析:“纤纤的生灵”本就弱小,又经历一场凤雨的拙残,枝条在风雨中“慌乱”地动,片片桃花落地,更显凄凉。桃花开了,本应是“桃之天夭,灼灼其华”,但在风雨中“哆啸”“慌乱”,生动地展现了小桃树在风吹雨打下无助的样子。示例二:它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。赏析:瘦是一种形态,黄是一种颜色,既瘦又黄就是一种病态。“它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的”运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了小桃树像人一样委屈。示例三:雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片
4、,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。赏析赏析: :运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了小桃树的可怜生动形象地写出了小桃树的可怜,它像雨它像雨中的天鹅一样中的天鹅一样,任凭风雨摧残任凭风雨摧残,孤独无助。孤独无助。赏析:“欲绽的花苞”就是“风浪里航道上的指示灯”,运用比喻的修辞手法,写出了花苞的重要,更生动地写出了小桃树顽强的生命力。示例四:我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,竞还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。(3)归纳
5、:贾平凹散文语言特点一:朴素中出诗画。(1)示例一:她说:“都吃下去吧,这是仙桃;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”1.跳读课文,寻找奶奶和小桃树关系密切的片段。2.分享范例,并加以赏析。赏析:“我”的梦源自奶奶,奶奶不仅给了“我”桃树的种子,更把梦想的种子种在了“我”的心里。赏析:奶奶呵护“我”的小桃树,其实是在呵护“我”的梦。奶奶给予“我”的爱和温暖,在当时那个年代是极其可贵的。奶奶呵护了小桃树,“我”也在追思“我”的奶奶。(2)示例二:他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。(3)归纳:贾平凹散文语言特点二:朴素中见真情。1.文章中的
6、“我”对小桃树一直执着地用一个称呼:我的小桃树。请找出相关句子读一读,说说你从中体会到了作者对小桃树怎样的情感。2.示例:(1)我常常想要给我的小桃树写点文章,但却终没有写就一个字来。(2)我深深闭了柴门,位窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。(3)春天花事一盛,远近的人都来赞赏,爷爷便每天早喊我们从屋里一盆一盆端出来,天一晚又让我们一盆一盆端进去;却从来不想到我的小桃树。(4)看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。情感:喜爱、怜饪、痛心、惋惜、敬佩、愧疚、赞美等。感悟体会小桃树的经历又何尝不是“我”的经历呢?小桃树的苦难又何尝不是“我”的苦难呢?小桃树要开花的梦又何不是“我”向往幸福生活的梦呢?总结本文采用的是托物言志的写作手法。归纳贾平凹散文语言特点三:朴素中蕴哲理。作者没有用华丽的辞藻,却用朴素的语言来写景状物。课文处处在写小桃树,其实时时在写自己。作者寄意抒怀,表达了心中的情志和理想,这是托物言志的写法。结合课堂所讲的示例,再从文中找出一些感受深刻的句子并加以赏析。板书设计纤纤的、黄黄的、瘦瘦的、单薄弱小者努力撑着、挣扎、摇着、抖着抗争者怀念奶奶同命运斗争语言:朴素中出诗画、朴素中见真情、朴素中蕴含哲理一棵小桃树同学们,再见