《蜡烛》ppt课件-解析.ppt

1、西蒙诺夫西蒙诺夫 由蜡烛我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有由蜡烛我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？什么寓意？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借蜡烛歌颂教师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借蜡烛歌颂教师的奉献精神。的奉献精神。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。借烛烘托出久别何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。重逢的情意与温馨。 作者简介：作者简介： 西蒙若夫，苏联作家。西蒙若夫，苏联作家。 生于军官家庭，生于军官家庭，1934年年开始写作。开始写作。1938年毕业于高年毕业于高尔基文学院。尔基文学院。1942年加入共年加入共产党。产党。 创作以战争题材为主。

2、创作以战争题材为主。长篇小说长篇小说日日夜夜日日夜夜，诗，诗集集友与敌友与敌获斯大林奖金。获斯大林奖金。1959年至年至1971年发表的三部年发表的三部曲曲生者与死者、军人生者与死者、军人不是天生的、最后的夏不是天生的、最后的夏天天获获1974年度列宁奖金。年度列宁奖金。 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前

3、的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。六十年后的今天，回首二战的历史，那一幅幅六十年后的今天，回首二战的历史，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。着人们的心灵，令人难以忘怀。 1944年月，苏联和南斯拉夫在年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。达成协议。10月日，签署了关月日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫于保加利亚军队参加对南斯拉夫

4、领土上的德军作战的南保协定。领土上的德军作战的南保协定。 贝尔格莱德战役的目的是：贝尔格莱德战役的目的是：通过苏、南、保三国军队的共同通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎努力，粉碎“塞尔维亚塞尔维亚”集团军集团军群，解放被占领的塞尔维亚地区群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，切和南斯拉夫首都贝尔格莱德，切断驻希腊的德军断驻希腊的德军“”集团军群集团军群的交通线，不让该集团军群从巴的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，为南斯尔干岛南部退却。这样，为南斯拉夫人民解放军争取本国的完全拉夫人民解放军争取本国的完全解放创造了有利条件。解放创造了有利条件。 贝尔格莱德战役贝

5、尔格莱德战役 1944年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，定了共同行动计划，10月日，签署了关于保加利亚月日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。 贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚塞尔维亚”集团军积集群，集团军积集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱解放被占领的塞

6、尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的德，前往驻希腊的“”集团军群的交通线，不让该集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。后争取本国的完全解放创造了有利条件。 通讯是记叙文体的又一实用文体，包括通讯是记叙文体的又一实用文体，包括人物人物通讯、事件通讯通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事时准确地报道现实生活中有意义的人和事（

7、时效性时效性），但报道），但报道 的人和事比新闻更具体的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。更系统注重故事性和生动性。 通讯在真人真事的基础上，根据表现主通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。质意义。红烛是一篇战地通讯。红烛是一篇战地通讯。给下列字词注音： 烧烧 灼灼 桥头堡桥头堡 地地 窖窖 匍匍 匐匐 腋腋 下下 拂拂 晓晓 瓦瓦 砾砾 颤巍巍颤巍巍 舀舀 鞠鞠 躬躬zhubojiop fyflwiyo j gng认识多音字认识

8、多音字削削xio xio 削削去去xu xu 剥剥削削间间jinjin 间间距距jinjin 间间歇歇揣揣chuichui 揣揣在怀里在怀里 chui chui 揣揣测测 chuichui 挣挣揣揣迫迫 pipi 迫迫击炮击炮 pp 迫迫不及待不及待堡堡 bobo 碉碉堡堡 pp 十里十里堡堡辨析形似字辨析形似字砾砾烁烁铄铄契契锲锲窖窖窑窑窟窟揣揣踹踹喘喘湍湍(l)瓦砾瓦砾(shu)闪烁闪烁(shu)众口铄金众口铄金(q)契约契约(qi)锲而不舍锲而不舍(jio)地窖地窖(yo)窑洞窑洞(k)窟窿窟窿(chui)揣测揣测(chui)踹开踹开(chun)喘气喘气(tun)湍急湍急 用一句话说说用

9、一句话说说 这篇文章是赞美什么的。这篇文章是赞美什么的。 赞美反法西斯同盟国各国战斗的赞美反法西斯同盟国各国战斗的友友谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深深厚感情。厚感情。1、快速阅读（全文约、快速阅读（全文约3000字）概括出故事发生的时字）概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。时间：时间：第二次世界大战期间，第二次世界大战期间，1944年年9月月19日。日。地点：地点：贝尔格莱德的萨伐河。贝尔格莱德的萨伐河。人物：人物：老妇人玛利老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。育乞西、红军战士契柯拉耶夫。事件：

10、事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（起因），（起因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士惊人的毅力安葬了烈士（经过），（经过），最后拿出最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。悼念烈士表达敬意。 （结果）（结果）。一、文中哪些内容让你感动？请有感情地把它朗读一、文中哪些内容让你感动？请有感情地把它朗读 。 德国人又在开炮了德国人又在开炮了“老妇人想了半老妇人想了半天天慢慢地爬出了地窖。慢慢地爬出了地窖。“（14段）段） “她不会匍匐前进她不会匍

11、匐前进她太衰老了她太衰老了走进了方场。走进了方场。”（15段）段）1.炮火炮火连天，连天，环境险环境险恶。恶。2.年老年老体弱，体弱，掩埋吃掩埋吃力力 老妇人老妇人“把他拖走。路并不远把他拖走。路并不远休息休息了三次。了三次。”(23段）段） “几小时的功夫，她一捧又一捧几小时的功夫，她一捧又一捧的的坟堆。坟堆。”（26段）段） “老妇人跪到死者旁边老妇人跪到死者旁边嘴唇和前嘴唇和前额。额。”（25段）段） “她轻轻理好了他的头发她轻轻理好了他的头发她在他她在他的旁边坐了下来，的旁边坐了下来，”（17段）段）3.视若视若亲人，亲人，沉痛哀沉痛哀悼悼 “做好了坟堆后做好了坟堆后摸出摸出怀里的怀里

12、的东西东西”、“她把那大蜡烛插到坟堆的顶她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来上，点了起来”、“老妇人对着这烛老妇人对着这烛光光那黑色的大围巾。那黑色的大围巾。”（28、29段）段） “她默默地走过那些红军身边她默默地走过那些红军身边插在那老地方。插在那老地方。”（40段）段）4.点燃点燃婚烛，婚烛，真情祭真情祭悼悼 二、通览全文，说说你对老妇二、通览全文，说说你对老妇人这个人物形象的理解。人这个人物形象的理解。 老妇人饱受法西斯强盗侵略之苦，老妇人饱受法西斯强盗侵略之苦，她她仇恨侵略者仇恨侵略者，渴望解放，渴望和平，渴望解放，渴望和平，对苏联红军满怀敬意。对苏联红军满怀敬意。她为红军战士的她为

13、红军战士的英雄气概所激励，无所畏惧，不怕艰难，英雄气概所激励，无所畏惧，不怕艰难，安葬烈士，并把结婚喜烛点在烈士的坟安葬烈士，并把结婚喜烛点在烈士的坟头并彻夜陪伴。头并彻夜陪伴。表现出深沉而强烈的母表现出深沉而强烈的母亲般的爱。亲般的爱。三、试分析本文的内容令人感动的原因。三、试分析本文的内容令人感动的原因。 1、题材感人：重点描写老妇人掩埋苏联烈士、题材感人：重点描写老妇人掩埋苏联烈士的过程，突出蜡烛、烛光。的过程，突出蜡烛、烛光。 2、着力描写感人因素：环境危险，炮火连、着力描写感人因素：环境危险，炮火连天；老妇人年老体弱，不顾个人安危，艰难地天；老妇人年老体弱，不顾个人安危，艰难地掩埋苏

14、联战士掩埋苏联战士。 （强烈反差）（强烈反差） 3、蜡烛的珍贵意义：老妇人珍藏了、蜡烛的珍贵意义：老妇人珍藏了45年年的结婚蜡烛一直不舍得用，现在拿出来点在的结婚蜡烛一直不舍得用，现在拿出来点在烈士的坟头，陪伴烈士的英灵。特殊环境里，烈士的坟头，陪伴烈士的英灵。特殊环境里，烛光显出了特殊的意义。烛光显出了特殊的意义。文章对哪些内容进行了 描写？ 炮火闪烁的蜡烛 老妇人的黑色围巾老妇人的动作 炮炮 火火在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的下，他们伏在地

15、上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。抱着两个重伤的爬了回来。 他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几次间歇。次间歇。 德国人的炮火一直轰到太阳落山。德国人的炮火一直轰到太阳落山。 德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。来，柱子似的。 德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。 德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人

16、很远。德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。 天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。 德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。 德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。人很远。 炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有

17、一次，竟给震倒了。得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。 再没有炮弹落在方场上了。再没有炮弹落在方场上了。 炮火炮火 为人物活动设置了一个典型环为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突现境，写出了德军的残忍疯狂，突现了老妇人的不顾生死、临危不惧。了老妇人的不顾生死、临危不惧。 蜡烛蜡烛她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。上直升，一点也不摇晃。 炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。炮弹

18、爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。 蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。 在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。了，但是那一朵小火花依然在闪烁。 他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。光。 在炮火烧

19、焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结她的结婚的花烛婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 蜡烛蜡烛有特殊意义有特殊意义在一个特殊的环境、特殊的氛围中，在一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。象反复描写蜡烛有着特殊的意义。象征着红军烈士的生命之光征着红军烈士的生命之光, ,寄托着寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思南斯拉夫人民对红军烈士的哀思, ,是两国人民战斗情谊的象征。是两国人民战斗情谊的象征。

20、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。 这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。人走近来了。她默默地走过那些红军身边。 在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。蜡烛来。 然后，把她的黑色大围巾

21、拉直了，颤巍巍地走然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。了。 黑黑 围围 巾巾 表沉痛哀悼的庄重情感，表沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的苏联写出了老妇人给予牺牲的苏联红军战士跨越国界的深沉而强红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。烈的母亲般的爱。 黑围巾黑围巾她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住的地方比较安全。里去。她认定，她自己住的地方比较安全。 然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。 老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一

22、的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。了地窖。 老妇人的动作老妇人的动作爬爬跪跪老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。 休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。 她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。 年老体衰年老体衰行动不便行动不便沉痛哀悼沉痛哀悼 老妇人的动作老妇人的动作 作者

23、通过这些细腻的动作描写，展现了老妇人美好的心灵，表达了这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱，十分感人。让我们从中感知这位南斯拉夫母亲的伟大内心世界。文章最后两句话是什么意思？文章最后两句话是什么意思？ 这一点火焰这一点火焰”是指那微弱的烛光，是指那微弱的烛光，“不会熄灭不会熄灭”、“永远燃着永远燃着”是有象征意义的。是有象征意义的。象征着老妇人对烈士象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊情厚谊这是人类最美好的情感，不分国界，情

24、同这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。文末结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军母子。文末结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。是人类最美好的感情。 二、朗读第二、朗读第29段的末句，揣摩这里又提到围段的末句，揣摩这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？巾的颜色，有什么特殊的意味？ 黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的

25、哀悼之情。渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的哀悼之情。 补充说明它非同寻常的意义，表现老妇人给补充说明它非同寻常的意义，表现老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。 一、朗读第一、朗读第28段，揣摩这里为什么要对这支段，揣摩这里为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？蜡烛的来历做补充说明？ 原句勾画了经战争破坏后的环境及烛光的背景，原句勾画了经战争破坏后的环境及烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。文章再次点控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。文章再次点出结婚喜烛是老妇人惟一珍爱的东西，点出非同寻出结婚喜烛是老妇人惟一珍爱的东西，点出非同寻常的意义，表现了南斯

26、拉夫人民对红军战士至高无常的意义，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且原句没说出真名，而说上的感情。并且原句没说出真名，而说“南斯拉夫南斯拉夫母亲母亲”和和“一个苏联青年一个苏联青年”，揭示这种感情的意义，揭示这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。母子情深的境界。 三、朗读第三、朗读第43段，揣摩：这段文字如果改写段，揣摩：这段文字如果改写成成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原，同原句比较一下，说说原

27、句好在哪里。句好在哪里。小小 结结1、环境描写、环境描写烘托气氛、衬托人物。烘托气氛、衬托人物。2、人物形象的刻画、人物形象的刻画动作描写。动作描写。3、细节的描写、细节的描写蜡烛。蜡烛。4、感情的基调、感情的基调“敬爱敬爱”与与“哀痛哀痛”5、主题、主题赞美反法西斯同盟各国战斗的赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。厚感情。 揣磨文章倒数第四段（即揣磨文章倒数第四段（即41段），设想一下段），设想一下当时老妇人的心理活动，写成一段话。不少于一当时老妇人的心理活动，写成一段话。不少于一百字。百字。 思考提示：思考提示：1、老妇人为什么不、老妇人为什么不 说话，她心里是怎么想的？说话，她心里是怎么想的？ 2、老妇人为什么对、老妇人为什么对“他们他们”深深一鞠躬？她深深一鞠躬？她又心里是怎么想的？又心里是怎么想的？（课后作业）（课后作业）