《维护公共秩序-》课件2.ppt

1、 请同学们用请同学们用5分钟时间阅读教材分钟时间阅读教材P96P98的的内容，并思考以下问题：内容，并思考以下问题： 1、为什么要维护社会秩序？、为什么要维护社会秩序？ 2、维护社会秩序为什么要从我做起？、维护社会秩序为什么要从我做起？ 3、维护社会秩序为什么需要监督？、维护社会秩序为什么需要监督？ 4、为什么要让维护社会秩序成为我们的行为习、为什么要让维护社会秩序成为我们的行为习 惯？惯？ 5、怎样维护社会秩序？、怎样维护社会秩序？1、假如你是小明，应该怎样说服小华？、假如你是小明，应该怎样说服小华？2、你觉得我们现在应该遵守哪些、你觉得我们现在应该遵守哪些“规矩规矩”？ （1） 维护社会秩

2、序是文明的表现。遵维护社会秩序是文明的表现。遵守社会秩序并不是懦弱和循规蹈矩，它守社会秩序并不是懦弱和循规蹈矩，它是人类文明发展的产物，也是现代人应是人类文明发展的产物，也是现代人应该具备的素养。该具备的素养。（2）自觉维护良好的社会秩序，是当代）自觉维护良好的社会秩序，是当代青少年必备的素养。青少年必备的素养。2、维护社会秩序为什么要从我、维护社会秩序为什么要从我做起？做起？（1）良好的社会环境需要每一个社会成）良好的社会环境需要每一个社会成员的呵护。员的呵护。（2）只有每一个人都从我做起，从一点）只有每一个人都从我做起，从一点一滴的小事做起，遵守公共生活的秩序一滴的小事做起，遵守公共生活的

3、秩序规则，维护公共生活秩序，我们才能营规则，维护公共生活秩序，我们才能营造一个良好的社会环境。造一个良好的社会环境。 读一读教材读一读教材P97P97中的中的社会观察社会观察，思考以下，思考以下问题：问题： 维护秩序人人有责维护秩序人人有责（1 1）北京市通州区中小学生做网络义务监督员）北京市通州区中小学生做网络义务监督员 的目的是什么？的目的是什么？ 维护网络秩序，净化网络环境。维护网络秩序，净化网络环境。（2 2）他们行为的受益者是谁？）他们行为的受益者是谁？ 遵守社会秩序的受益权最终归属于自己。遵守社会秩序的受益权最终归属于自己。(3)(3)谈一谈你对此事的见解。谈一谈你对此事的见解。

4、对于维护和监督班级、学校秩序，对于维护和监督班级、学校秩序， 我们可以做些什么？我们可以做些什么？发现课堂上有人随便说话，你怎么办？发现课堂上有人随便说话，你怎么办？发现中午打饭时有人插队，你怎么办？发现中午打饭时有人插队，你怎么办？如果同学讥讽你的监督和批评，你怎么办？如果同学讥讽你的监督和批评，你怎么办？ 维护社会秩序，也要做一个维护社会秩序，也要做一个监督者监督者。 维护社秩序，也要做一个监督维护社秩序，也要做一个监督者。形成良好的社会秩序，既需要者。形成良好的社会秩序，既需要我们以身作则，也要敢于对违反规我们以身作则，也要敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评。则、扰乱秩序的行为提出批

5、评。3 3、维护社会秩序，为什么需要监督？、维护社会秩序，为什么需要监督？（1 1）努力去做，就会成为一种自觉的习惯，）努力去做，就会成为一种自觉的习惯，形成我们自身的内在品质。形成我们自身的内在品质。（2 2）维护社会秩序，不是为了获得别人的）维护社会秩序，不是为了获得别人的褒奖，而是为了使自己成为一个健全品格褒奖，而是为了使自己成为一个健全品格的好公民。的好公民。4、为什么要让维护社会秩序、为什么要让维护社会秩序成为我们的行为习惯？成为我们的行为习惯？读下表：读下表： 看看自己是不是遵守公看看自己是不是遵守公共秩序了共秩序了? ?实际情况实际情况 日常行为日常行为已经成为习已经成为习惯自觉

6、做到惯自觉做到要在外界的要在外界的监督下做到监督下做到在很多情况在很多情况下还做不到下还做不到上课不迟到上课不迟到维护课堂纪律维护课堂纪律食堂打饭排队食堂打饭排队上下车讲秩序上下车讲秩序乘车自觉购票乘车自觉购票不登录不良网不登录不良网站站认真做值日认真做值日（1 1）维护社会秩序，要从自己做起，从一）维护社会秩序，要从自己做起，从一点一滴的小事做起点一滴的小事做起. .（2 2）维护社会秩序，也要做一名监督者。）维护社会秩序，也要做一名监督者。（3 3）维护社会秩序，应成为我们每个人的）维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯。行为习惯。维护社会秩序的要求维护社会秩序的要求自觉维护秩序自觉维护

7、秩序维护社会秩序是文明的表现维护社会秩序是文明的表现维护社会秩序，要从自己做维护社会秩序，要从自己做起起维护社会秩序，也要做一名维护社会秩序，也要做一名监督者监督者维护社会秩序，应成为我们维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯每个人的行为习惯怎样怎样维护维护社会社会秩序秩序背诵重点知识：背诵重点知识： 1、怎样维护社会秩序？、怎样维护社会秩序？（1）维护社会秩序，要从自己做起，从）维护社会秩序，要从自己做起，从一点一滴的小事做起一点一滴的小事做起.（2）维护社会秩序，也要做一名监督者）维护社会秩序，也要做一名监督者（3）维护社会秩序，应成为我们每个人）维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯

8、。的行为习惯。练一练 1、在十字路口，尽管人多车杂，但由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，道路也就畅通无阻。这一现象告诉我们（ ） A人们要遵守道德行为规范 B社会生活离不开规则 C时时处处要遵守交通规则 D遇事要谦恭礼让BA2、假如让你劝说造成十字路口交通拥挤现象的司机，你认为下列说法不恰当的是（ ） A驾车上路玩潇洒，秩序混乱别管它 B行车上路要小心，规则二字值千金 C道路是汽车运行的轨道，法规是驾车的准绳 D规范交通行为，争做文明司机A3.在生活中，调节我们行为的规则有很多种，下列规则中不是依靠国家强制力保证实施的是（ ） A.未成年人保护法 B.义务教育法 C.中学生守则 D.民法通则C 材料一：双休日时，到图书馆看书，要求必须保持安静。 材料二：在教室里上课，自习课也必须保持安静，否则要扣除“流动红旗”竞赛分 材料三：在法院旁听审判，必须保持安静。 材料四：每天上午，各个寺院的佛家弟子必须静坐一小时，参禅悟道。 上述材料共同反映了一个什么道理？ 上述四则材料中的“静”字分别用什么规则来约束和规范的？ (1)社会公共生活需要规则。 （2）材料一中的“静”是靠社会道德来约束的；材料二中的“静”是靠中学生守则和中学生日常行为规范来约束的；材料三中的“静”显示了法律师的尊严；材料四中的“静”是宗教规范来约束的。