1、苏教版六年级语文下册第六单元古诗两首苏教版六年级语文下册第六单元古诗两首墨墨 梅梅 欣赏了那么多美丽欣赏了那么多美丽的图片，你能用一个词的图片，你能用一个词赞美他们吗？赞美他们吗？王冕王冕(元元12871359) 元代著名画家、元代著名画家、诗人，号梅花屋主诗人，号梅花屋主,诸暨（今浙江）人。诸暨（今浙江）人。 C:Documents and Settingsjiaodaochuwangyibing桌面观摩课墨梅01.swf用水墨画的梅花。用水墨画的梅花。墨墨 梅梅 吾吾 家家 / /洗洗 砚砚 / /池池 头头 树，树，个个 个个 / /花花 开开 / /淡淡 墨墨 痕。痕。不不 要要 /
2、/人人 夸夸 / /好好 颜颜 色，色，只只 流流/ / 清清 气气 / /满满 乾乾 坤。坤。C:Documents and Settingsjiaodaochuwangyibing桌面观摩课墨梅01.swf砚砚y yn n砚台砚台笔墨纸砚笔墨纸砚研墨用的文具，研墨用的文具，多用大石头制成多用大石头制成 学生字学生字 墨墨 梅梅 吾吾 家家 洗洗 砚砚 池池 头头 树，树，个个 个个 花花 开开 淡淡 墨墨 痕。痕。不不 要要 人人 夸夸 好好 颜颜 色，色，只只 流流 清清 气气 满满 乾乾 坤。坤。 墨墨 梅梅 吾吾 家家 洗洗 砚砚 池池 头头 树，树， 个个 个个 花花 开开 淡淡
3、墨墨 痕痕。 不不 要要 人人 夸夸 好好 颜颜 色，色， 只只 流流 清清 气气 满满 乾乾 坤坤。吾吾:我。我。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。洗砚的池子。淡墨痕淡墨痕:淡淡的墨痕迹。淡淡的墨痕迹。乾坤：指天地。乾坤：指天地。清气：清香的气味。也比喻清气：清香的气味。也比喻作者的为人和情操。作者的为人和情操。淡墨痕淡墨痕:淡淡的墨痕迹。淡淡的墨痕迹。吾吾 家家 洗洗 砚砚 池池 头头 树，树，个个 个个 花花 开开 淡淡 墨墨 痕。痕。 我家洗砚池旁边的一棵梅花树，每一我家洗砚池旁边的一棵梅花树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的朵梅花都呈现出淡淡的黑色，
4、没有鲜艳的色彩。色彩。 如果你此时站在这株梅树下，你会怎样如果你此时站在这株梅树下，你会怎样夸赞这株梅树呢夸赞这株梅树呢?这两句诗写了梅的什么特点？这两句诗写了梅的什么特点？淡淡的色彩淡淡的色彩 我不需要别人夸我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留要它能在天地之间留下清香。下清香。 想一想：诗人抓住了墨梅想一想：诗人抓住了墨梅的哪些特点进行描写？你从哪的哪些特点进行描写？你从哪些词语看出来的？些词语看出来的？淡淡的色彩淡淡的色彩清香的气味清香的气味 作者只要让梅花的清香弥作者只要让梅花的清香弥留在天地之间。在素洁的梅花留在天地之间。在素洁的梅花身上寄托了作者怎样的
5、感情呢？身上寄托了作者怎样的感情呢？ 元朝的达官贵人们向他求画，王元朝的达官贵人们向他求画，王冕拒绝了。冕拒绝了。 老友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。老友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。 明朝开国皇帝朱元璋要重用他，明朝开国皇帝朱元璋要重用他，王冕选择了退隐山林。王冕选择了退隐山林。拓展延伸拓展延伸白白 梅梅【元】王 冕冰雪林中著此身，冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。散作乾坤万里春。梅花梅花 王安石王安石墙角树枝梅，墙角树枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来。为有暗香来。 梅 陈毅隆冬到来时, 百花迹已绝。红梅不屈服, 树树立风雪。卜算子卜算子 咏梅咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。背诵并默写古诗两首。背诵并默写古诗两首。 谢谢指导谢谢指导! !
