1、习作习作 读课文提供的片段，知道习作中的读课文提供的片段，知道习作中的“它它”是什么动物。在大家讨论交流片段的基础上，是什么动物。在大家讨论交流片段的基础上，你也写一写自己喜欢的动物，然后修改自己的你也写一写自己喜欢的动物，然后修改自己的习作。习作。1.习作前，先认真阅读例文。思路指导思路指导 看看李文忠描写的小动物的特点是什么。然后联系自己的实际生活经验想一想这个“它”是什么动物。2.回顾课文燕子。 想一想课文从哪几方面写燕子的，认真组织语言，想一想自己要从哪些方面介绍这个小动物。2.根据同桌交流的情况，选择自己喜欢的小动物来写一写。 写完之后读给同桌听，请同桌提出修改意见，然后修改自己的习
2、作。范文展示范文展示第一自然段开门见山，点明题目。可爱的小金鱼 我喜欢的动物有许多种，有大熊猫，有长颈鹿，有小白兔，真是数不胜数。我最喜欢的是小金鱼。 两个比喻句生动形象地写出了小金鱼的眼睛和尾巴的特点。 小金鱼有许多种类，五颜六色的，美丽极了。小金鱼长着一双鼓鼓的大眼睛，像两颗闪闪发光的宝石，小嘴巴圆圆的，身体胖胖的，尾巴像个小扇子似的，特别好看！ “有时有时”写出了小金鱼生活得无忧无虑。 小金鱼玩的时候，总喜欢用自己的尾巴拍打另一条小金鱼的身体，有时它们你追我赶的像在跑步，有时它们躲在石头后面好像在玩捉迷藏。 “一张一合、津津有味”写出了小金鱼吃食物的特点。 小金鱼特别爱吃鱼食，刚把鱼食投入水中，小金鱼立即游了过来，小嘴一张一合的，津津有味地吃了起来。吃饱了，它们又摇着尾巴在鱼缸里自由自在地游着，好像在感谢喂它们食物的主人。睁着眼睛睡觉是金鱼的最大特点。 小金鱼睡觉的时候，两只大眼睛是张开的，因为它们没有眼皮，不能闭上眼睛，它们在鱼缸里一动不动的。结尾点题，照应开头。小金鱼太可爱了，我特别喜欢它们。 这篇习作抓住金鱼的特点，从金鱼的外形、活动、吃食、睡觉四个方面来给我们介绍金鱼。文中巧妙的运用了比喻的修辞方法使得文字通俗易懂描写的形象生动具体。全文采用首尾呼应的方式，使得习作结构完整，中心突出。
