1、化学导学案 创编人： 审核人： 高一化学组 使用时间：高一下学期 编号：01 5.1硫及其化合物第1课时硫和二氧化硫班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习目标】预习硫和二氧化硫的主要性质。 【使用说明】1. 通读教材2页4页，并用铅笔标记问题答案。2. 在研读教材基础上，独立填写预习案，要书写规范。【学习目标】课程标准1.结合真实情景中的应用实例或通过实验探究，了解硫和二氧化硫的主要性质。2.能列举、描述、辨识二氧化硫的物理、化学性质及实验现象。3.认识硫和二氧化硫在生产中的应用和对生态环境的影响。核心素养1.宏观辨识与微观探析：能运用原子结构模型说明硫元素的性质。能说明二氧化
2、硫的性质与应用之间的关系。2.科学态度与社会责任：具有安全意识，能将化学知识与生产、生活实际结合，赞赏化学对人类生产和生活所做的贡献。【预习案】知识点1 硫1硫原子的结构硫元素位于元素周期表的第 周期第 族，其原子结构示意图为 ，常见化合价为 。2硫单质(1)物理性质俗称色态溶解性硫黄 晶体难溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳(2)化学性质氧化性与Fe反应： 与Cu反应： 与H2反应： 还原性与O2反应： 知识点2 二氧化硫1物理性质颜色气味毒性密度溶解性无色 比空气的大易溶于水，通常情况下1体积水可溶解约40体积二氧化硫2.化学性质(1)实验探究按表中要求完成实验，并将观察到的实验现象及其结
3、论填入答题线上：实验操作实验现象实验结论试管内液面上升SO2 用pH试纸测定试管中溶液的酸碱度pH7SO2的水溶液显 溶液先变红，振荡后褪色，加热后溶液颜色恢复红色SO2具有 ，但生成的化合物 (2)归纳总结SO2是一种酸性氧化物a与H2O反应： b与足量NaOH溶液反应： 还原性：SO2与O2的反应为 氧化性：SO2与H2S的反应为 漂白性：SO2能与某些有色物质生成 ，这些无色物质容易分解而使有色物质恢复原来的颜色。知识拓展SO3的化学性质SO3也是一种酸性氧化物，主要反应如下：3二氧化硫的用途(1)漂白纸浆、毛、丝等；(2)用于杀菌消毒等；(3)做食品添加剂。【情境导学】1.大家知道火山
4、喷发后留下的哪种物质最多吗？2.酸雨是怎么形成的？对环境造成了哪些影响？【思考探究】 教材3页，【实验5-2】滴加品红后，溶液颜色有什么变化?加热试管，溶液有什么变化？【结论】 【问题解决】1下列关于硫的叙述中，正确的是()A附着有硫的试管可以用酒精进行洗涤B硫与铜在加热条件下反应生成CuSC硫与氢气的反应中，硫是氧化剂D硫在纯氧中燃烧生成三氧化硫2能证明SO2具有漂白性的是()A向酸性KMnO4溶液中通入SO2气体后紫红色消失B向滴有酚酞的NaOH溶液中通入SO2气体后红色消失C向品红溶液中通入SO2气体后红色消失D向溴水中通入SO2气体后橙色消失3下列对SO2和SO3的叙述正确的是()A标准状况下都是无色气体，都易溶于水B都是酸性氧化物，其水溶液都是强酸C都可使品红溶液褪色D都能与碱溶液反应【体系构建】课堂小结【学习评价】（3颗星合格，4颗星以上优秀）内容评价标准星数总数学习过程认真参与所有“做一做”“想一想”等，获得3颗星问题解决解决一个问题获得一颗星体系构建构建体系获得1-2颗星4
