统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第12课　近代战争与西方文化的扩张（学案）.docx

1、第12课近代战争与西方文化的扩张（学案）1.了解美国独立战争、拉丁美洲独立运动、拿破仑战争的主要史实。2.通过了解这些战争,理解战争与文化的关系以及殖民侵略对文化的影响。一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1.美国文化:(1)独立战争前的北美洲文化。背景独立战争前,在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印第安人;欧洲人排斥和压迫有色人种;殖民地不断开拓特征各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征表现北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性;英语发展为美式英语;饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素;地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美

2、殖民地文化的一部分;“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称;白人对黑人和印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固(2)独立战争后美国文化的发展。原因独立战争的推动;1787年联邦宪法的颁布;联邦制共和国的建立表现权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分;自由女神像成为美国文化的重要符号之一;发展种植园经济、继续实行奴隶制2.拉丁美洲文化:(1)拉丁美洲独立前的文化。背景西班牙和葡萄牙在美洲建立殖民统治,拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是拉丁美洲的主要语言;种族融合现象普遍,形成等级分明的“混血社会”特征拉丁美洲的文化具有多元性表现西班牙、葡萄牙文化成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教;拉丁舞成为拉

3、丁美洲的重要文化符号之一;偏远的内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统(2)拉丁美洲独立运动中及之后的文化。土生白人成为革命的主要领导者。建立共和国,颁布了宪法,取消了奴隶贸易和奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役。考迪罗独裁权力形成。种族压迫和歧视仍然存在。二、拿破仑战争后欧洲文化的重构1.背景:(1)17-18世纪,欧洲大多数国家处于封建统治之下;拿破仑通过战争,建立了庞大帝国,传播了法国资产阶级革命成果。(2)推行拿破仑法典,传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎。(3)拿破仑的压迫,引起欧洲各地民主意识和民族独立要求不断高涨。2.主要内容:封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自

4、由、法治等成为普遍诉求。三、欧洲殖民者的文化侵略1.目的:通过输出民主等价值观和基督教,改造甚至消灭被殖民地区的文化、淡化被殖民地区的民族意识,达到殖民目的。2.特点:被侵略的民族不同程度地接受外来文化,但也努力保护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性。1.美国自由女神像是1876年美国诞生100周年时法国人民赠送的礼物。女神右手高举火炬,左手拿着标有“1776年7月4日”的铭板。这块铭板纪念的是() A.独立宣言发表和美国独立战争开始B.独立宣言发表和美利坚合众国诞生C.宪法颁布和美国获得民族独立D.宪法颁布和美国共和政体确立【解析】选B。1776年7月4日独立宣言发表,宣布美利坚合众

5、国诞生,故选B。2.1828年出版的美国英语词典开美国英语编纂之先河。1919年出版的美国语言更被称为美国语言的“独立宣言”。这反映了()A.美国经济实力的增强B.英国世界霸主地位的丧失C.统一的美利坚民族的形成D.美国形成独具特色的民族文学【解析】选A。语言能够从侧面反映一个国家的实力。根据题干时间并结合所学知识可知,正值两次工业革命时期,美国逐渐成为世界上数一数二的经济大国,美国与世界各国的商贸往来、文化交流等日益增多。在这一背景下,美式英语也就随着美国崛起而日益兴盛,成为一门独立的语言。故选A。3.美国独立战争期间,各州制定的宪法都附上了权利法案,其中列举了政府在任何借口下都不得侵犯的人

6、民的基本权利和自由:出版自由,请愿权利,陪审审判制,人身保护法,禁止建立常备军等。这表明,新生的美国() A.采取了英国的政治体制B.深受启蒙思想的影响C.威胁了人民的基本权利D.采纳了联邦制的模式【解析】选B。各州宪法附上权利法案,旨在保护“人民的基本权利和自由”,体现了启蒙思想在美国的广泛影响,故B正确;美国未采取英国的政治体制,A错误;宪法的规定是防范举措,是为了防止人民的基本权利遭受政府威胁,C错误;1787年宪法颁布后美国确立了联邦制,D错误。 4.拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是() A.强化君主专制B.打击英国的霸权C.推广法国资产阶级革命的观念D.促进欧洲经济发展【解析

7、】选C。拿破仑战争严厉地打击了欧洲的封建君主专制,故A错误。拿破仑对外战争打击了欧洲封建势力,但没有彻底打垮英国的殖民霸权,排除B。拿破仑颁布的拿破仑法典把革命时期有利于资产阶级的成果用法律条文确定下来,成为资本主义世界的法律经典,传播了法国资产阶级革命的成果,故C正确。拿破仑战争对欧洲经济的发展有一定破坏作用,故D错误。5.19世纪,英国为加强对印度的控制,修建了英式标准的铁路、电报和邮政设施,普及了英语教育,将西方文学和政治思想的主要部分引入印度。随着时间的推移,这些措施客观上()A.加大英国对印度的经济掠夺B.导致印度民族意识增强C.使印度在经济上从属于西方D.同化了当地的经济与文化【解

8、析】选B。“加大英国对印度的经济掠夺”是英国的主观目的,排除A;“修建了英式标准的铁路”“普及了英语教育,将西方文学和政治思想的主要部分引入印度”属于奴化印度,加剧了英国与印度之间的矛盾,客观上会增强印度的民族意识,故B正确;材料侧重于思想政治方面,排除C;“同化了当地的经济与文化”是主观目的,排除D。6.鸦片战争后,以林则徐、魏源为代表的新思想的含义是()A.学习西方之体以同中国之用B.学习西方技术以抵抗外来侵略C.变革政治制度以求民主平等D.宣传西方政治学说以启国民之智【解析】选B。鸦片战争后,以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派提出了“师夷长技以制夷”的新主张,其含义是通过学习外国的先进

9、技术抵抗外来侵略,答案选B。7.阅读下列材料,回答问题。材料杰斐逊曾写道,独立宣言是“吁请世界的裁判”。自1776年以来,独立宣言中所体现的原则就一直在全世界为人传诵。美国的改革家们,不论是出于什么动机,不论是为了废除奴隶制,禁止种族隔离或是提高妇女的权利,都要向公众提到“人人生而平等”。不论在什么地方,当人民向不民主的政治作斗争时,他们就要用杰斐逊的话来争辩道,政府的“正当权力是经被治者同意所授予的”。摘自美国:走进电影的民主呐喊(1)据材料和所学知识,指出独立宣言体现的基本原则。(2)据材料和所学知识,分析美国独立宣言的主要意义。【解析】第(1)题根据材料中的信息“吁请世界的裁判”“人人生而平等”“当人民向不民主的政治作斗争时,他们就要用杰斐逊的话来争辩道,政府的正当权力是经被治者同意所授予的”等进行总结。另外,独立宣言本身就体现了社会契约。第(2)题,从材料的内容并结合所学来看,凝聚了北美先进分子的思想,宣扬了人民主权的政治理念;对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用,为美国建国提供了基本的政治框架等。答案:(1)原则:天赋人权;自由平等;人民主权;社会契约。(2)意义:为北美独立奠定了理论依据,对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用;宣扬了人民主权的政治理念;为美国建国提供了基本的政治框架。- 7 -