1、认识有机化合物认识有机化合物有机化合物中的官能团有机化合物中的官能团 同分异构现象和同分异构体同分异构现象和同分异构体课标要求课标要求 1.1.能辨识常见有机化合物分子中的碳骨架能辨识常见有机化合物分子中的碳骨架和官能团。和官能团。 2.2.知道有机化合物存在同分异构现象。能知道有机化合物存在同分异构现象。能辨识常见有机化合物分子中的碳骨架和官辨识常见有机化合物分子中的碳骨架和官能团。能写出丁烷和戊烷的同分异构体。能团。能写出丁烷和戊烷的同分异构体。实验实验操作操作现象现象有无色气泡产生，有无色气泡产生，CaCO3逐渐溶解逐渐溶解有无色气泡产有无色气泡产生，生，CaCO3逐逐渐溶解渐溶解无明显
2、现象，无明显现象，CaCO3不溶不溶解解结论结论乙酸中乙酸中_基团基团柠檬酸中柠檬酸中_基团基团乙醇中乙醇中_基团基团阅读教材阅读教材P83-观察思考观察思考，回答下列问题：，回答下列问题：1实验探究实验探究在有机化合物分子中，比较活泼、容易在有机化合物分子中，比较活泼、容易发生反应并决定某类有机化合物发生反应并决定某类有机化合物 的的原子或原子团称为原子或原子团称为官能团官能团。物质的结构决定性质。乙酸和柠檬酸分物质的结构决定性质。乙酸和柠檬酸分子中含有特殊的原子团子中含有特殊的原子团-羧基，决定了羧基，决定了这两种物质均具有酸性这两种物质均具有酸性有机化合物中常见的官能团有机化合物中常见的
3、官能团醇、羧酸、酯等有机化合物分子含有醇、羧酸、酯等有机化合物分子含有除碳、氢之外的其他元素原子，这些除碳、氢之外的其他元素原子，这些有机化合物可看作烃分子中的氢原子有机化合物可看作烃分子中的氢原子被其他原子或原子团代替后的产物，被其他原子或原子团代替后的产物，我们将这样的有机化合物统称为我们将这样的有机化合物统称为烃的烃的衍生物衍生物巩固练习巩固练习CC小结小结有机化有机化合物合物碳骨架碳骨架官能团官能团化学特性化学特性学习有机化合物，认识他们的官能团学习有机化合物，认识他们的官能团及化学特性，并利用他们的化学特性及化学特性，并利用他们的化学特性进行进行鉴别、分离、提纯等鉴别、分离、提纯等阅
4、读教材阅读教材P84，回答下列问题：，回答下列问题：1完成下表。完成下表。名称名称球棍模型球棍模型分子式分子式结构式及结构简式结构式及结构简式正丁烷正丁烷_异丁烷异丁烷_名称名称球棍模型球棍模型分子式分子式结构式及结构简式结构式及结构简式正戊烷正戊烷_异戊烷异戊烷_名称名称球棍模型球棍模型分子式分子式结构式及结构简式结构式及结构简式新戊烷新戊烷两种或多种化合物具有相同的分子式却具有两种或多种化合物具有相同的分子式却具有不同的分子结构的现象，叫作不同的分子结构的现象，叫作同分异构现象同分异构现象分子式相同而分子结构不同的化合物互称为分子式相同而分子结构不同的化合物互称为同分异构体同分异构体规律：
5、规律：一般来说，烷烃分子中的碳原子数越多，一般来说，烷烃分子中的碳原子数越多，它的同分异构体就越多。例如四碳烷烃它的同分异构体就越多。例如四碳烷烃(C4H10)有有2种同分异构体，五碳烷烃种同分异构体，五碳烷烃(C5H12)有有3种同分异构体。种同分异构体。1同分异构体的正确理解同分异构体的正确理解(1)分子式相同分子式相同4个个“一定一定”与与“不一定不一定”同分异构体一定具有相同的组成元素，但具有相同分异构体一定具有相同的组成元素，但具有相同的组成元素的不一定是同分异构体。如同的组成元素的不一定是同分异构体。如CH4、C3H8组成元素均为组成元素均为C、H，显然二者不是同分异构体。，显然二
6、者不是同分异构体。同分异构体一定具有相同的相对分子质量，但具同分异构体一定具有相同的相对分子质量，但具有相同的相对分子质量的不一定是同分异构体。如有相同的相对分子质量的不一定是同分异构体。如C2H4、N2的相对分子质量均为的相对分子质量均为28，但二者不是同分，但二者不是同分异构体。异构体。同分异构体中各元素的质量分数一定相同，但元同分异构体中各元素的质量分数一定相同，但元素质量分数相同的不一定是同分异构体。如素质量分数相同的不一定是同分异构体。如C2H4与与C3H6分子中分子中C、H的质量分数均分别相同，但二者的质量分数均分别相同，但二者不是同分异构体。不是同分异构体。同分异构体的最简式一定
7、相同，但最简式相同的同分异构体的最简式一定相同，但最简式相同的化合物不一定是同分异构体。如化合物不一定是同分异构体。如C2H2与与C6H6分子的分子的最简式均为最简式均为CH，但二者不是同分异构体。，但二者不是同分异构体。2)结构不同结构不同原子或原子团的连接顺序不同；原子或原子团的连接顺序不同；原子的空间排列不同。原子的空间排列不同。烷烃同分异构体的书写烷烃同分异构体的书写烷烃烷烃只存在只存在碳链异构碳链异构，书写烷烃同分异，书写烷烃同分异构体时一般采用构体时一般采用“减碳移位法减碳移位法”，可概，可概括为括为“两注意、三原则、四顺序两注意、三原则、四顺序”。2022-3-8同分异构体的书写
8、同分异构体的书写例：写出例：写出C5H12的同分异构体。的同分异构体。 CH3-CH-CH2-CH3 CH3 CH3CH3-C-CH3 CH3书写规则：主链由长到短书写规则：主链由长到短; 支链由支链由整到散；整到散； 位置由心向边、排列分对、邻、间位置由心向边、排列分对、邻、间CH3-CH2-CH2-CH2-CH3步骤：写出碳原子依次相连（最长碳链）的分步骤：写出碳原子依次相连（最长碳链）的分子结构简式。子结构简式。 逐一缩短碳链（支链数依次增加）支链位逐一缩短碳链（支链数依次增加）支链位置由里向外变化。置由里向外变化。2022-3-8烃的一元取代产物同分异构体数目的判断（3种方法） 1、记
9、忆法：、记忆法： 、C10的烷烃，其一元取代只有一种的有四个（1、2、5、8烷） 、甲乙丙烷没有异构体、丁烷2 种、戊烷3种、己烷5种、庚烷9种。2、等效氢原子的判断方法等效氢原子的判断方法(1)连在同一碳原子上的氢原子等效。连在同一碳原子上的氢原子等效。(2)连在同一碳原子上的甲基上的氢原子等效。连在同一碳原子上的甲基上的氢原子等效。(3)处于对称位置上的氢原子等效。处于对称位置上的氢原子等效。3、替换法：、替换法：C6H4Cl2和C6H2Cl4均为3种下列物质的一氯代物各有多少种：下列物质的一氯代物各有多少种：2423巩固练习巩固练习1判断正误判断正误(正确的打正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”)。(1)相对分子质量相等而结构不同的有机物互相对分子质量相等而结构不同的有机物互为同分异构体为同分异构体 (2)化学式化学式C4H10表示的物质不一定为纯净物表示的物质不一定为纯净物(3)同分异构体的物理性质相同，化学性质不同分异构体的物理性质相同，化学性质不同同A3正丁烷与异丁烷互为同分异构体的依据是正丁烷与异丁烷互为同分异构体的依据是()A具有相似的化学性质具有相似的化学性质B具有相同的物理性质具有相同的物理性质C分子具有相同的空间结构分子具有相同的空间结构D分子式相同，但分子内碳原子的连接方式不分子式相同，但分子内碳原子的连接方式不同同D作业 自主学习丛书P66-P69
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