1、部编版三年级语文下册综合性学习中华传统节日教学设计教学目标：1、知道什么是传统节日，初步了解我国主要传统节日的时间、习俗和节日内涵。2、通过交流传统节日的资料、诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学生收集整理信息、交流和语言表达能力。3、引导学生了解中华传统文化的博大精深，培养学生热爱祖国文化的情感，增强民族自豪感。教学重点：我国主要的传统节日的时间和习俗。教学难点：区分农历与公历时间；有序交流收集的资料。教学过程：一、回顾主题，走进节日1、回顾第三单元主题“中华传统文化”，揭示课题“中华传统节日”2、了解传统节日的含义3、说一说，你都知道哪些中国的传统节日？二、传统节日的时间1、按照传统节日的
2、时间排序2、观察这几个节日的时间，你有什么发现吗？（农历和公历）节日名称节日时间节日名称节日时间春节农历正月初一端午节农历五月初五元宵节农历正月十五中秋节农历八月十五清明节公历4月5日前后重阳节农历九月初九小结：农历和公历是两种表示时间的方法。知道传统节日的时间大多都采用农历3、在日历上学习看公历和农历时间指导学生看日历，找一找今天和端午节的公历和农历时间。三、走进春节1、在众多的传统节日中，你最喜欢过哪一个呢？欣赏春节的图片，回顾过节情景2、春节的来历过春节，我们也称过年，这是为什么呢？讲述年的来历3、春节的习俗（1）贴春联回顾古诗元日，思考：王安石笔下的春节是什么样的？过春节时，我们家家户
3、户都要贴春联。春联是由古代的桃符演变而来的。春联赏析，从这些春联中你都感受到了什么?（2）压岁钱春节的红包为什么叫压岁钱呢？了解压岁钱的来历（3）其它习俗你还了解春节的哪些习俗呢？跟读春节谣，了解老北京过年习俗。（4）春节特色习俗讲一讲，你的家乡在过春节时，有哪些特色习俗呢？小结：春节的习俗，传递着团圆、喜庆对新的一年美好的祝愿。4、回顾学法了解一个节日，我们可以从它的时间、来历、习俗、传说故事、诗词等方面展开。四、走进清明再过2天就是清明节了，你搜集了哪些清明节的资料呢？我们就分小组从这几个方面来交流一下。1、学生分组交流2、集中汇报五、节日大冲关比一比，谁了解的传统节日的知识多六、课堂小结、拓展延伸1、今天我们一起交流了传统节日的相关内容，你有什么收获和感受呢？2、作业：（1）选择一个你感兴趣的节日，收集它的相关资料，制作一张手抄报。（2）留心观察家人是怎样过清明节的，写一小段话3、齐诵传统节日，宣布下课。
