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Module 4-Unit 2 My favourite season is spring.-教案、教学设计--外研版(一起)五年级下册--(配套课件编号:0057e).doc

1、新标准英语小学五年级下册 Module 3 Unit2 My favourite season is spring.教学设计一、 教学目标1. 全体学生能听懂和认读单词:season,snow.2. 全体学生能听懂和会说:My favourite season is spring.3. 学生能运用英语描述一年四季能做的事情。二、 教学重难点 复习巩固一般现在时态以及情态动词can的使用三、 教学过程Revision and lead in1. Review the Module4 Unit1 through 4 pictures.Ss say and try to recite.2. Smal

2、l testIm Daming . I _ (get) some presents from America yesterday . My grandma _ (live) there . She _ (send) me these things. There are some chocolates . I _ (eat)them . They _ (be)very delicious .There are some English books ,too. I _ (read) them. I_ (like)them . I want to _ (go) America this summer

3、. 设计意图:本节课为复习巩固与拓展课,通过这个环节复习一单元学习的重点句型。Task-Presentation 本节课通过了解四个老朋友最喜欢季节,复习学过的一般现在时态和情态动词can,学习之后来讨论自己最喜欢的季节。 Text-learning1. Listen a song ,find out what is the song about? S: Say the four seasons. T: Lets review the four seaons in a year. T: Whats your favourite season? S: My favourite season is

4、 T: Who can ask me? S: Whats your favourite season ? T: My favourite season is spring. (出示本节课的标题)2. Listen to the chant about Amy. Find my questions answers. What can she do in summer?What can she do in winter? Ss find the answers.3. Whats our old friends favourite seasons?Listen and try to fill in

5、the blanks.seasonweacherthings 4. Try to recite the four paragraghs. Learn the new words “season” “snow”Practise and Production1.Listen and repeat.2.Read and Write the part 3 Of SB3.Learn the chant Listen and choose( )1. The temperature is _ in summer. The sun is _ the sky. A. high, on B. low, in C.

6、 high , in ( )2. In _, the emperature is low. It is cold. A. winter B. autumn C. summer Learn the new word “temperature, low, high” Task-Completion Talk about your favourite season and try to write on your paper Summary1.What did we learn?2.检测.根据语境写出单词的正确形式 1.Whats your favourite s_? I like spring. 2.I can play with s_ in winter.单项选择 ( )1.What _ you do in simmer? A.does B.can C.are ( )2._ is your favourite season? A.What B.Who C.Where

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