1、第二节有机化合物的结构特点第二节有机化合物的结构特点第第2 2课时课时 有机化合物的同分异构体有机化合物的同分异构体由氧元素和氢元素构成的化合物，至今只发现了由氧元素和氢元素构成的化合物，至今只发现了H2O和和H2O2两种。为什么两种。为什么仅由碳元素与氢元素构成的化合物却超过了几千万种，形成了庞大的含碳元素仅由碳元素与氢元素构成的化合物却超过了几千万种，形成了庞大的含碳元素的化合物的化合物“家族家族”？你知道存在分子式相同，结构不同的有机物吗？如果存在，它们是什么关你知道存在分子式相同，结构不同的有机物吗？如果存在，它们是什么关系呢？让我们一块走进教材，学习有机化合物的同分异构现象。系呢？让
2、我们一块走进教材，学习有机化合物的同分异构现象。学习目标学习目标1.认识有机化合物存在同分异构现象。2.判断简单有机化合物的同分异构体3.掌握同分异构体的书写1同分异构现象和同分异构体的定义同分异构现象和同分异构体的定义化 合 物 具 有 相 同 的 分 子 式 ， 但 具 有 不 同 的 结 构 的 现 象 ， 叫 做化 合 物 具 有 相 同 的 分 子 式 ， 但 具 有 不 同 的 结 构 的 现 象 ， 叫 做_。具有同分异构现象的化合物互为。具有同分异构现象的化合物互为_。它是。它是有机物种类繁多的重要原因之一。同分异构体之间的转化是化学变化。同分异有机物种类繁多的重要原因之一。同
3、分异构体之间的转化是化学变化。同分异构体的特点是构体的特点是_相同，相同，_不同，不同，_不同。不同。同分异构现象同分异构现象 同分异构体同分异构体 分子式分子式 结构结构 性质性质 2同分异构体的类型同分异构体的类型碳链骨架碳链骨架 官能团位置官能团位置 CH3CH=CHCH3 官能团种类官能团种类 自我检测自我检测BB探究学习探究学习问题探究：问题探究：1.有机物与无机物间存在同分异构体吗？有机物与无机物间存在同分异构体吗？2H2与与HD之间何种关系？之间何种关系？探究提示：探究提示：1.存在。存在。2同种物质。同种物质。知识点知识点1同位素、同素异形体、同系物、同分异构体的概念辨析同位素
4、、同素异形体、同系物、同分异构体的概念辨析知识归纳总结知识归纳总结同位素、同素异形体、同系物、同分异构体的比较同位素、同素异形体、同系物、同分异构体的比较典例剖析典例剖析例例 题题 1请将其代号填入下表中：请将其代号填入下表中：类别类别同系物同系物同分异同分异构体构体同位素同位素同素异同素异形体形体同种同种物质物质不属于以上任不属于以上任何一种类别何一种类别组别组别_C EG B A F D 变式训练变式训练D 问题探究：问题探究：1.分子式为分子式为C4H10的烷烃一定为纯净物吗？的烷烃一定为纯净物吗？2分子式为分子式为C4H9Cl的有机物有几种同分异物体？试写出它们的结构简式。的有机物有几
5、种同分异物体？试写出它们的结构简式。知识点知识点2同分异构体的书写及数目判断同分异构体的书写及数目判断典例剖析典例剖析例例 题题 2、 、 、 、 规律方法指导：规律方法指导：书写同分异构体应注意以下两点：书写同分异构体应注意以下两点：(1)有序性，即从某一种形式开始排列，依次进行，防止遗漏。有序性，即从某一种形式开始排列，依次进行，防止遗漏。(2)等效性，即位置相同的碳原子上的氢被取代时得到相同的物质。等效性，即位置相同的碳原子上的氢被取代时得到相同的物质。(3)同分异构体的书写顺序同分异构体的书写顺序首先考虑官能团异构，符合同一分子式可能有哪几类不同的有机物，确首先考虑官能团异构，符合同一分子式可能有哪几类不同的有机物，确定先写哪一类有机物。定先写哪一类有机物。在确定另一类具有相同官能团有机物的同分异构体时，应先考虑碳链异在确定另一类具有相同官能团有机物的同分异构体时，应先考虑碳链异构。构。在同一官能团的基础上，再考虑官能团的位置异构。在同一官能团的基础上，再考虑官能团的位置异构。变式训练变式训练B
