1、哲学三大问题哲学三大问题我是谁？从哪来？到哪去？导第一课第一课 社会主义从空想到科社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展学、从理论到实践的发展人类社会发展历程从原始社会到奴隶社会一提到原始社会同学们会想到什么呢？原始人是怎样生活的？原始社会是如何认识自然、改造自然的呢？原始社会又是怎样演进到奴隶社会的？请同学们自主阅读课本14页并完成学案教材感知部分。 思考？思议1.对议：小组同学两两提问基础感知内容2.组议：小组讨论教材延伸和迁移运用，组长指定一名同学回答，其他同学补充回答展1.原始社会生产力状况，生产关系特点和政治关系2.阶级和国家是如何产生的3.奴隶社会的生产关系特点，阶级含义，主要矛
2、盾4.迈入文明时代的门槛标志1.原始社会生产力状况原始社会的历史地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始社会的生产力低下1.原始社会生产关系特点人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。1.原始社会政治关系在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上有全氏族成年人共同讨论决定。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。个体劳动盛行，出现产品剩余生产资料由公有转归家庭私有（私有制
3、确立的标志：土地私有）两极分化加剧，出现阶级。为维护奴隶主阶级利益，建立暴力机关，产生国家2.私有制、阶级和国家的产生3.奴隶社会的生产关系特点奴隶主占有生产资料。奴隶主完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。3.阶级含义、主要矛盾奴隶社会的主要矛盾:奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。含义：阶级就是在一定生产关系中处于不同地位。4.迈入文明时代的门槛标志 金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。评生产力生
4、产力含义：生产力是人们利用和改造自然的能力。包括 1、劳动者-在生产中起主导作用。（生产经验、劳动技能和科学文化知识能够提高劳动能力） (1)生产工具-是生产力发展水平的重要标志。(石器、青铜器、铁器、现代机器)(2)劳动对象，（范围的扩展程度）（果实、种子、野兽、牲畜以及石头、树木、矿石）根据这一知识，说明如何提高生产力水平？生产资料2、生产关系生产关系含义：生产中形成的人与人之间的关系包括1、生产资料所有制关系(公有制、私有制)2、人们在生产中的地位和相互关系(雇佣剥削、平等互助)3、产品的分配关系(平均分配、按资分配、按劳分配、按需分配)其中，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关
5、系的其他两个方面。生产关系具有相对稳定性思：原始社会平均分配的原因从生产关系角度来说：生产资料所有制是生产关系的基础，决定着人与人之间的关系，也决定着产品的分配方式。原始社会共同占有生产资料，这样的生产资料所有制就决定着原始社会的分配方式是平均分配。从生产力角度来说：生产力低下使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。生产力决定生产关系。生产关系反作用于生产力。适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。（生产力是物质资料生产方式中最活跃的因素，而生产关系则相对稳定，生产关系的变革是人们自觉地实践活动）生产力
6、与生产关系的辩证关系课堂小结从原始社会到奴隶社会原始社会奴隶社会1、原始社会的生产力2、原始社会的生产关系3、原始社会的政治关系1、私有制产生2、阶级产生4、奴隶社会的主要矛盾5、奴隶制国家3、奴隶制生产关系的特点6、迈入文明时代思：原始社会到奴隶社会的演进究竟是进步还是倒退？观点：虽然奴隶制是人类历史上的最残酷最野蛮的制度，但是奴隶社会代替原始社会是历史的巨大进步。原因：(1)在奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。奴隶在奴隶主的强制劳动下，遭受残酷的剥削，毫无人身自由。奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主仅给奴隶最低限度的生活资料。因此，奴隶制是人类历史上最残酷最野蛮的剥削制度。(2)一种社会形态代替另一种社会形态，是历史的进步还是倒退，主要看生产关系是否适应生产力的发展，是否符合人类社会发展的总趋势。生产力的发展必然带来生产关系的调整，奴隶社会代替原始社会是生产力发展的必然结果，奴隶社会建立使生产关系适应生产力的发展，也使人类摆脱蒙味野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的你如何看待下列观点？阐明理由私有观念的存在，是私有制产生的根本原因检作业：1.导学案2.背诵
