八年级道德与法治下册：7.1自由平等的真谛-课件.zip

1、社会主义核心价值观文明和谐自由平等公正法治富强民主爱国敬业诚信友善第一课时第一课时 自由的真谛与追求自由的真谛与追求 第七课 尊重自由平等第四单元 崇尚法治精神1 1、感受感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由又保障自由自由；领会领会平等的真谛所在。平等的真谛所在。 2 2、提高提高自己自己对对“自由是有限制的、相对的自由是有限制的、相对的”的辩的辩证认识证认识能力能力；初步培养用初步培养用法律的视角认识自由和平法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力等的真谛的意识和能力。3 3、懂得懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相自由都是法律之内

2、的自由，法治与自由相互联系互联系。掌握。掌握法律面前人人平等所包含的主要内容法律面前人人平等所包含的主要内容。1.自由、平等的内涵是什么？2.自由和法治的关系是什么？3.如何理解法律面前人人平等？4.自由、平等的意义是什么？第一目：无法治不自由视频：关于自由的解读1、自由的意义 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。（1）“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。”的原因是什么？ 自由不是为所欲为自由不是为所欲为，它是有限制的、，它是有限制的、相对的相对的。 必要的限制是对必要的限制是对自由的保护自由的保护。 无限制的无

3、限制的自由，只会走向自由的反面。自由，只会走向自由的反面。（2）卢梭说，人生而自由，却无处不在枷锁中。这说明了什么道理？ 自由是有限制的自由是有限制的自由的内涵自由都是法律之内自由都是法律之内的自由。的自由。主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 为什么要用“主要”一词： 除了法律的约束，还有道德和纪律。（3）“个人的自由不能违反宪法和法律、不能损害他人”说明自由是什么？ 法治与自由相互联系，不可分割。法治与自由相互联系，不可分割。法法治治标标定定了了自自由由的的界界限限，自自由由的的实实现现不不能能触触碰碰法法律律的的红红线线，违违反反法法律律可可能能付付出出失失去去自自由由

4、的的代代价价。（法治规范自由）法治规范自由）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。非法干涉和侵害。（法治保障自由）法治既规范自由又保障自由。法治既规范自由又保障自由。4、法治与自由的关系以案说法以案说法 孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院，法院判决二被告赔礼道歉某和该公司诉至法院，法院判决二被告赔礼道歉，

5、消除影响，赔偿死者家属精神抚慰金。，消除影响，赔偿死者家属精神抚慰金。法院是不是侵犯了孙某和该公司的自由？辩论辩论法治是否限制了自由。小结 法治与自由是相互联系的。一方面，法治标定了自由的界限。另一方面，法治是自由的保障。法治既规范自由又保障自由，不是限制自由。第二目：法眼看平等视频：关于平等的解读（1）在法律意义上，平等的内涵同等情况同等对待（形式平等）宪法基本特征不同情况差别对待（实质平等、结果平等）普通法律补充平等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒平等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒主题。主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法

6、治的基本原则之一。，也是社会主义法治的基本原则之一。（2 2）平等的重要意义平等的重要意义任何公民，都一律平等地任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定宪法和法律规定的各项的各项权利权利，同时必须同时必须平等地履行平等地履行宪法和法律规宪法和法律规定的各项定的各项义务义务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究追究，任任何组织和个人都不得有何组织和个人都不得有超越超越宪法和法律宪法和法律的特权。的特权。（3）法律面前一律平等的主要内容法律保障宪法规定：宪法规定：中华人民共和国公民在法

7、律面前一律平等。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。民法典规定：民法典规定：民事主体在民事活动中的法律地位一律民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。平等。教育法规定：教育法规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。图片一图片一图片二图片二图片三图片三以上三幅图片是如何反映了法律面前人人平等的？权利平等义务平等法律适用上的平等练一练练一练 自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。当人类依据法治自觉止步于自由只能产生混乱

8、。当人类依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力量。同样，平等是由的边界，彰显的是理性的力量。同样，平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。当人类通过珍贵的，但绝对的平等是不可能的。当人类通过法治把法治把“同等对待同等对待”与与“差别对待差别对待”统一起来，统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉的是文明的光辉。教师小结课堂练习课堂练习1.1. 风筝在风中的自由是靠线的束缚而获得，一旦系着的线断了风筝在风中的自由是靠线的束缚而获得，一旦系着的线断了，风筝就会落地。这告诉我们（，风筝就会落地。这告诉我们（ ）离开了法律，公民

9、不可能有真正的自由和权利离开了法律，公民不可能有真正的自由和权利法治与自由相互联系，可分割法治与自由相互联系，可分割法治既规范自由又保障自由法治既规范自由又保障自由法律确认和保护的自由可以随意行使法律确认和保护的自由可以随意行使A.A. B.B. C.C. D.D.A2.2.法治标定自由的界限，也是自由的保障。下列行为体现法治标定自由的界限，也是自由的保障。下列行为体现二者一致性的是（二者一致性的是（ ）A.A.仇某仇某某在网络上发布诋毁贬损卫国戍边英雄官兵的言论某在网络上发布诋毁贬损卫国戍边英雄官兵的言论，认为这是言论自由，认为这是言论自由B.B.李某在公交车站吸烟被劝阻，他却认为这是他的自

10、由李某在公交车站吸烟被劝阻，他却认为这是他的自由C.C.某中学生拍摄违法占道车辆，向交管部门举报某中学生拍摄违法占道车辆，向交管部门举报D D王某偷拍他人，将照片上传网络，认为这是自己的摄影王某偷拍他人，将照片上传网络，认为这是自己的摄影作品作品课堂练习课堂练习C课堂练习课堂练习3.3.我国政府继续提高退休人员基本养老金我国政府继续提高退休人员基本养老金; ;适当提高城乡低保、适当提高城乡低保、专项救助等标准专项救助等标准; ;加强困境儿童保障。从平等角度看加强困境儿童保障。从平等角度看, ,对这些特对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是（殊群体所采取的政策措施理解正确的是（ ）A.A.体

11、现同等情况同等对待体现同等情况同等对待 B.B.在我国允许特殊群体享有特权在我国允许特殊群体享有特权C.C.体现不同情况差别对待体现不同情况差别对待 D.D.偏袒弱者偏袒弱者，背离了公平背离了公平C课堂练习课堂练习4.4.“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。制裁。”其表达的理念是（其表达的理念是（ ）崇尚自由崇尚自由 崇尚法治崇尚法治 权利重于义务权利重于义务 法律面前人人平等法律面前人人平等A.A. B.B. C.C. D.D.D5.5.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项符合平等要求的是（选项符合平等要求的是（ ）国家机关工作人员违法，从重从严处罚国家机关工作人员违法，从重从严处罚在人大代表换届选举中，选民一人一票在人大代表换届选举中，选民一人一票老人乘坐公共交通工具时，被特殊关照老人乘坐公共交通工具时，被特殊关照未成年人平等地享有选举权和被选举权未成年人平等地享有选举权和被选举权A A B B C C D DB课堂练习课堂练习