1、第八课 维护公平正义第2课时 公平正义的守护【学习目标】1、领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。2、提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力。3、掌握维护公平正义的方法和途径。【重点难点】重点：对公平正义的维护。难点：正确认识社会不公平的现象，引导学生自觉维护正义，做一个有正义感的人。【自主学习】1. 如何维护公平？2. 个人如何维护公平？3. 如何维护正义？4. 个人如何维护正义？【课时达标】1.在以人为本的今天,我国加强一系列的制度建设,以保证弱势群体的利益,如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立( )保证了
2、我国公民在各个方面的绝对平等使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障有力地推动社会的进步 体现了社会的公平和正义A.B.C.D.2.最高人民法院在2021年工作报告指出，坚持罪刑法定、疑罪从无、证据裁判，依法宣告656名公诉案件被告人和384名自诉案件被告人无罪。这有利于( )捍卫社会的公平正义鼓励公民同不法行为作斗争树立良好的社会价值导向消除全社会的违法犯罪行为A.B.C.D.3.认真观察下面漫画,你认为下列对漫画寓意的理解错误的是( )A.司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则B.司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律规定,维护公平正义C.司法机关在司法活动中坚持以事
3、实为根据,以法律为准绳,平等对待当事人D.司法机关在司法活动中,要服从上级机关或同级行政机关领导的决定4.促进社社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的关键环节，是社会主义的本质要求。下列对公平正义理解正确的是（ ）参与合作的每一个人得到应得到的利益而不承担应分担的责任就是公平 追求公平、维护正义是时代对我们的期望和要求 公平正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题 没有公平正义，社会将失去文明发展的动力 A. B. C. D.5.公平正义是构建社会主义和谐社会的重要追求之一。下列各项能体现社会公平的是（ ） 国家在教育经费投入上向农村学校、边远学校倾斜 小江的自行车被盗，他就把别人的一辆占为
4、己有 政府全面启动国家助学体系，帮助贫困学生完成学业 为体现多劳多得原则，无论收入多少缴纳税额都应相同 A. B.C. D.6.材料分析题某中学初中生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱收走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交30元钱。林林又怕又生气，找同学商量。同学甲：“我们一起去凑钱给他们，免得找麻烦”。同学乙：“找几个好朋友去教训他们一下。”同学丙：“我们应该依法维护自己的合法权益。”以上几位同学说法对吗？请分别说明理由。参考答案：1. C 2.A 3.D 4.D 5. B 6.同学甲和同学乙说法错误。因为当遇到非正义行为发生时，对受到非正义行为侵害的人要要运用法律武器维护自身的合法权益。同学甲采用忍让、顺从的态度只会助长犯罪分子的气焰。同学乙运用非法手段进行报复是违背正义的行为，不仅不能保护自身的合法权益，而且是一种违法行为，会给社会带来一定的危害，导致非正义行为的发生。同学丙说法正确，他用法律武器维护了自身的合法权益，捍卫了正义。
