13猫（课件）-四年级语文下册(4).pptx

1、根据统编教材整理根据统编教材整理 四年级语文下四年级语文下作者：老舍作者：老舍第二课时第二课时课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？第二课时大猫古怪大猫古怪小猫淘气小猫淘气这节课我们来分别体会猫的古怪与淘气。这节课我们来分别体会猫的古怪与淘气。这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。（过渡句）互动课堂互动课堂 为什么说大猫古怪呢？为什么说大猫古怪呢？自读第自读第2 2至至4 4自然段，边读自然段，边读边找出描写猫的边找出描写猫的“古怪古怪”表现的关键词。表现的关键词。猫猫的性格实在有些的性格实在有些古怪：古怪：它它又又 又又 又又 。它它高兴时高兴时 ，不高兴，不高兴时时

2、。它它既既 又又 。老实老实贪玩贪玩尽职尽职温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出什么都怕什么都怕那么勇猛那么勇猛请你用课文中的话填一填吧！请你用课文中的话填一填吧！ 猫的特点很鲜明，它的古怪就体现在它的这些矛盾的行为表现中。老舍先生又是怎样具体描写猫的这些古怪行为的呢？具体事例具体事例 说说它老实它老实吧吧，它，它的确的确有时候很乖。它会找有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。事也不过问。可是可是，它决定要出去玩玩，就会，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

3、来。说说它贪玩它贪玩吧吧，的确是啊的确是啊，要不怎么会一天，要不怎么会一天一夜不回家一夜不回家呢呢？可是，它听到老鼠的？可是，它听到老鼠的一点儿响一点儿响动动，又是多么尽职。它，又是多么尽职。它屏息凝视屏息凝视，一连就是几一连就是几个钟头个钟头，非非把老鼠等出来把老鼠等出来不可不可！ 同桌合作：一个同学说一种古怪的表同桌合作：一个同学说一种古怪的表现，另一个同学说出这种表现的事例。现，另一个同学说出这种表现的事例。（可以用课文原句）（可以用课文原句）老实老实 成天睡大觉，成天睡大觉，无忧无虑，什么无忧无虑，什么事也不过问事也不过问贪玩贪玩一天一夜一天一夜不回家不回家 捉老鼠时，它屏息凝视捉老鼠

4、时，它屏息凝视，一连一连就就是是几个钟头，非几个钟头，非把老鼠等出来把老鼠等出来不可。不可。尽职尽职 可是，它听到老鼠的可是，它听到老鼠的一点儿响动一点儿响动，又是多么尽，又是多么尽职。它职。它屏息凝视屏息凝视，一连就是几个钟头一连就是几个钟头，非非把老鼠等把老鼠等出来出来不可不可！ 写猫“工作”时的认真负责，“屏息凝视”“一连就是几个钟头”“非不可”写出了猫的耐心和执着。尽尽 职职非不可 双重否定句 猫老实，又贪玩，又尽职，文中怎么把这些不同的特点联系起来的，进而说清楚的？品读课文读一读，比一比，说说效果有什么不同？读一读，比一比，说说效果有什么不同？说它贪玩说它贪玩吧吧，的确是，的确是啊啊

5、，要不，要不怎么会一天一夜不回家怎么会一天一夜不回家呢呢？说它贪玩，的确是，要不怎么说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？会一天一夜不回家？关心、喜爱关心、喜爱猫猫责怪中责怪中有喜爱有喜爱 读一读，体会这段话的表达特点，再仿着句式说一说。读一读，体会这段话的表达特点，再仿着句式说一说。 （课后小练笔）（课后小练笔）说说它老实它老实吧吧，它的确有时候，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。不过问。可是可是，它决定要出去玩，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼

6、唤，它也不肯回来。怎么呼唤，它也不肯回来。 作者用作者用这些词语写这些词语写出了猫看起出了猫看起来相互矛盾来相互矛盾的特点。的特点。 默读课文第3段，这段主要抓住猫的哪些方面来写它的古怪的？用了哪些事例呢？温温柔柔可可亲亲蹭你的腿蹭你的腿一一声声不不出出说多少好话都说多少好话都不出声，也不不出声，也不在稿纸上踩印在稿纸上踩印小梅花小梅花伸脖子让你抓痒伸脖子让你抓痒在稿纸上踩印小梅花在稿纸上踩印小梅花丰富多腔地叫唤丰富多腔地叫唤不叫时自己解闷不叫时自己解闷 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异粗细各异，变化多端。，变化多端。粗声的猫叫粗声的猫叫细声的猫叫细声的

7、猫叫柔和的猫叫柔和的猫叫丰富多腔丰富多腔喜爱喜爱什么都怕什么都怕总想藏起来总想藏起来那么勇猛那么勇猛遇上蛇也敢斗一斗遇上蛇也敢斗一斗 它什么都怕，总想它什么都怕，总想藏藏起来。可是它又那么勇起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗斗一斗。一斗。胆小胆小 老舍先生为什么把猫古怪的性格特点写得这么好？结构清结构清晰晰善于观察善于观察用事例表现特点用事例表现特点如果如果猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？如果猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？如果猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？想一想猫老实、贪玩，还猫

8、老实、贪玩，还尽职尽责。尽职尽责。越是古怪，越是越是古怪，越是讨人喜爱讨人喜爱 读第读第6 6自然段，思考：自然段，思考：老舍先生用了哪些事例来表老舍先生用了哪些事例来表现小猫的淘气？从哪里可以现小猫的淘气？从哪里可以看出作者对小猫的喜爱。看出作者对小猫的喜爱。 满月的小猫们就更好玩了，满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。但是跌倒了马上起来，再跑再

9、跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。彼此的头上，撞疼了也不哭。第第6自然段自然段（第二部分） 它们的胆子越来越大，逐渐它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里它们在花盆里摔跤摔跤，抱着花枝，抱着花枝打秋千打秋千，所过之处，所过之处，枝折花落枝折花落。你见了，你见了，绝不会绝不会责打它们，它们责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！是那么生气勃勃，天真可爱！生气勃勃生气勃勃 天真可爱天真可爱作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫满月的小猫还可能有哪些

10、淘气的表现？满月的小猫还可能有哪些淘气的表现？ 读下面的读下面的“阅读链接阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之体会不同作家对猫的喜爱之情。情。 （课后第课后第4 4题）题）如何表达对猫的喜爱？如何表达对猫的喜爱？不同不同相同相同老舍老舍 夏丏尊夏丏尊周而复周而复教师引导学生通过对比阅读，自主填表。如何表达对猫的喜爱？不同相同老舍用具体的事写出猫的可爱 把猫当成孩子夏丏尊用四邻路人、妻子、孩子对猫的态度写出猫的可爱周而复直接写猫的外貌、神情、动作5.教师引导学生通过对比阅读，自主填表。 回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有像猫这样看似前后矛盾的性格特点，尝试将这一特像猫这样看似前后矛盾的性格特点，尝试将这一特点概括出来，然后通过具体事例来进行描述，表达点概括出来，然后通过具体事例来进行描述，表达出自己的喜爱之情吧！出自己的喜爱之情吧！仿写仿写提示：小乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈爱提示：小乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈爱