2021年演讲与口才-姚小玲.docx

1、精选word文档 下载可编辑篇一演讲与口才演讲与口才大学公开课笔记北京航空航天大学 姚小玲 教授导语成功=15%专业技能 + 85%人际关系 戴尔卡耐基 （附一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会的速度和程度）人际关系=善良（真诚） + 沟通沟通=听 + 说 （成败是说出来的，机遇是听出来的）“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。“话不在多，达意则灵”-第一讲，口才概述言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情成功与口才德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是

2、口才的保证；体，是口才的前提。能说话+会说话=说好话。口才的类型及构成要素口才类型应用上日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；形式上朗诵、解说、演讲、辩论、主持等； 口才的构成要素（1）口语表达能力口才的基础，口才的主要内容。（2）听话的能力会听话的耳朵。“机遇是听出来的”（3）体态表达语言人的情感表达由三部分构成7%语气词+38%声调+55%体态。行为语言要坚持三原则准确性原则；适度原则；自然原则。（4）心理素质对自己情绪情感的控制和对听众心理的把握。（5）认知思维观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力。（6）人际交往意识交往要以对方为中心。（7）人格魅力学会做人，以理服人，以德服人。（ 8）知识面

3、、阅历和智慧话题就会多多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练附口才构成的三要素（四要素）说话者、信息、听话者、（环境）口才的功能（1）口才的社会功能政治生活中的鼓动辩驳功能经济竞争中的攻关谈判功能教育活动中的传播感染功能日常生活中的协调沟通功能（2）口才的艺术审美功能说话者 说话内容听众口才训练的基本方法敢说；坚持以科学的方法为指导；勤说、勤练。 （口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才） （本讲结束语“口才能助你成功，口才能加速你成功!”）-第二讲，演讲本质演讲的本质及类型演讲=演（辅）+ 讲（主）五个要素演讲者，听众，信息，环境，反馈类型- 让人知，让人信，让人激，让人动，让人

4、乐（从功能上分）；- 主题演讲，即兴演讲（从表达形式上）- 政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从内容上分）演讲的特点、作用及功能特点现实性、艺术性、真实性、道德性作用功能促进作用、教育作用、美感作用演讲的特征及其他特征独白式的现实活动言态表达（三方人物、四重联系、五个环节）演讲及其他的关系演与讲（讲为主，演为辅）演讲与朗诵演讲与报告演讲与口才（演讲是口才中的口才）演讲需要准备、需要学习、需要技巧（本讲结束语“人人都要学会演讲，人人都能成为有口才的人!”）-第三讲，演讲的听众听力技巧（演讲的目的是向听众传递信息）听，是一种技能，是主动行为。听众的配合是完成演讲的重要因素。演讲是听

5、众的一部分，听众也是演讲的一部分。（互动）听众的主观因素靠演讲者来激发。听众的心理及类型（康维尔，一个主题，6000次演讲，火星的钻石）听众的心理特点听众的注意（指向性、集中性）听众的态度（抓住听众的认知和情感，进而意向）篇二智慧树姚小玲主讲的演讲与口才笔记演讲与口才笔记第一章:口才概述1:成功与口才口才是公民必备的技艺。口才是一种综合能力。口才是综合素质的结晶。口才是社交中的实用技能。说话的水平决定了沟通的成败应该说什么；必须说什么；允许说什么；禁止说什么；不该说什么什么叫有口才口才口语表达能力有了较高的技巧和艺术水平。口才的最高境界言不在多，达意则灵。个人智慧的集中体现。说话内容体现理性魅

6、力和智慧的光辉有口才的人需具备的7要素才是口才的核心学是口才的基础识是口才的方向胆是口才的条件情是口才的保证体是口才的前提第一步能说话，第二步会说话、说好话是我们的梦想。2:口才类型及构成要素类型应用上、形式上形式上朗诵、解说、演讲、主持、辩论。构成要素口语表达能力是口才的基础，是口才的主要内容。传达信息的准确性传达信息的可接受性听是一个“接受意思、留心意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程”据统计人们在沟通中41%-60%甚至更多的时间用于听。本杰明富兰克林与人交谈取得成功的重要秘诀就是多听。古希腊聪明的人借助经验说话；而更聪明的人根据经验不说话。影响听话能力因素主要有三点一、很多人不重视听二

7、、听很容易受外界干扰+55%体态口才表达必须具备良好的心理素质，如自信、果断、热情等说话者对自我情绪和情感的调节控制语言是思维的外壳影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等。真实情感才能打动听众，赢得听众的心要想打动别人首先要打动自己。因人制宜、因事制宜、因时制宜、因地制宜交往要以对方为中心学会做人学会尊重别人。以理服人、以德服人孔子有言者不必有德，有德者必有言知识面宽，与人说话的话题就多，越容易“滔滔不绝”。口才沟通的重要三要素3:口才的功能托尔斯泰语言不只是人们心中燃烧着的炭火，它像千百万把刺刀向前冲刺。语言有着万炮齐轰的威力。 艺术审美功能说话者说话者的人格美、风度美、智

8、慧美事口才魅力的重要组成部分。说话内容包括内容美、逻辑美、情感美、语言美荀子言语之美，穆穆皇皇听众听众是审美的主体，说话者、说话内容等是审美的对象。创建良好的口才培养环境的方法驾驭自己的谈吐说话内容固然重要，我们给人的印象如何，全靠说话的方式而定。懂得说话的方式，我们就能判断自己的想法是否合情合理，同时也能让别人对我们有一个深刻的印象。 说话具有四个目的之一引起听众行动的短语、提供知识和信息、引起共鸣，感动与了解、让听众感到快乐成功的口才或演讲，要想获得感人的效果，有效的方法应该是找对目标，使听众对你的话题感兴趣。自己要激起对话题的热情火焰内容和自我感觉一致生动亲切、传达内心的感受不压抑真正的

9、情感。做正确诚恳的评价用我们来称呼采取低姿态确知你与听众的共同点不要自认为清高 为达到目的，说话时必须力求简单明了且有说服力。但最重要的是，该说则说，不该说则不说，而且不了解的事也不该说，甚至突然想起的话题，也应该避免提及。建立自己的风格绝大多数成功的人，在人生舞台上，所表演的完全是他们自己的举止，绝不刻意去模仿他人或假扮别人恪守的法则是态度自然、言而有信、说话简明扼要、处事公平、运用机智少数人的口才可以说是天赋，但多数人的口才却是由于勤练一个当众不敢说话的人，最大的原因是出于惧怕心理。一个人的一生，离不开言语和动作。话说得好，小则可以欢乐，大则可以兴国话说得不好，小则可以招怨，大则可以坏事。

10、宁可把嘴巴闭起来，使人怀疑你的浅薄，也不要一开口就让人证实你的浅薄。少说话，不是不说话，而是说得又少又好，这才是口才的艺术。培养自信心自信是后天的心理特征，是要经过有意识的刻苦培养和锻炼才能获得的心理品质 用自信和安全感来填充你的心，这是扫除疑虑，去掉信息不足的最佳办法爱默生相信“能”的人就会赢贝西尔你要勇敢，只要有胆识就有强大的力量来协助你。葛底斯堡演说是林肯最著名的演说，也是美国历史上为人引用最多之政治性演说。1863年，林肯在葛底斯堡国家公基揭幕式中发表演说，哀悼在长达5个半月的葛底斯堡之役中阵亡的将士。林肯的演讲成为美国历史上最伟大的演说之一。接受自然的自己正确的评价自我，是非常重要的

11、，对自己所做的一切要承担责任，提高自我评价的有效方法之一把自己平时的优点大声地复述给自己听，用重复的声音暗示自我。 塑造最佳自我形象自我形象，是理解人的行动的根本因素，自我形象的变化会引起自我个性和行为风格的变化。姿态改变人生昂首挺胸，就像上面有绳子扯着你耳朵一样训练基本方法敢说要敢说，想说，主动说，抓住一切机会说。让说话成为生活中的第一要务。拿出勇气来说，敞开心扉说出来。享受说的乐趣，把说话变成一件快乐的事情。不要怕说错话，不要怕出丑，失败乃成功之母。坚持以科学的方法为指导养成良好的说话习惯是至关重要的。准备好两样东西一是好的教科书二是经验丰富的口才培训教练，减少盲目，提高效率。勤说勤练一台

12、上三分钟，台下十年功。多听多看多模仿，多读书多积累许多历史上重要的哲学家、思想家、政治家等，他们同时又是演说家。这充分说明口才是各行各业杰出人才的必备能力第二章:演讲本质1:演讲本质及类型演讲本质:法国思想家狄德罗任何一个想成为演讲家的人也必须是一个有德行的人，是一位思想精深、道德高尚、学识渊博的人。戴尔卡内基 演讲绝不是上帝给予少数人的特别才能。演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、时间环境和媒介演讲的类型从功能上“使人知”演讲以传达信息、它的特点是知识性强，语言准确如朱光潜的演讲谈作文“使人信”演讲演讲的王要目的是便人信赖、相信它从“使人知”演讲发展而来它的特点是观点独到、正确，论据翔实、

13、确凿，论证合理、严密，如恽代英的演讲怎样才是好人“使人激”演讲演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃如美国黑人运动领袖马丁路德金的在林肯纪念堂前的演说，用他的几个“梦想”激发黑人听众的自 尊感、自强感，激励他们为“生而平等“而奋斗。“使人动”演讲比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法它的特点是鼓动性强， 多以号召、呼吁式的语言结尾法国前总统戴高乐在二战期问的演讲告法国人民书“使人了”演讲一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合它的特点是材料幽默，语言诙谐从表达形式上 命题演讲即

14、由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲命题演讲和半命题演讲它的特点是主 题鲜明、针对性强、内容稳定、结构完整。 即兴演讲即演讲者在事先无准备的情况下就眼前情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。它的特点是有 感而发、时境感强、篇幅短小如婚礼祝辞、欢迎致辞、聚会演讲等 论辩演讲即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋它的特点是针锋相对，短兵相接论辩演讲要求演讲者强须具备正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性从内容上 政治演讲凡是为了一定的政治目的，出于某种政治动机，就某个政治问题以及与政治有关的问题而发表的演讲均属此类它包括外交演讲、军事演讲、

15、政府工作报告、政治宣传等。 生活演讲指演讲者就社会生活中存在的各种问题、风俗、现象而作的演讲，它表达了演讲者对这些问题的看法和观点。这种演讲涵盖的内容更加广泛，如亲情、友谊、吊贺、迎送、答谢等。 学术演讲指演讲者就某些专门的知识和学问而发表的演讲一般指学校和其他场合的专题讲座必须具有内容 的科学性、论证的严密性和语言的准确性三大要素这是与其他类型演讲的一大区别 法庭演讲即指公诉人、辩护代理人在法庭上所作的演讲，律师的辩护演讲突出特征是公正性和针对性 宗教演讲指的是一切与宗教仪式、宗教宣传有关的演讲。2:演讲的特点、作用及功能演讲的特点 现实性演讲属于现实活动范畴，不属于艺术活动范畴演讲是为了满

16、足现实的种种需要，其根本目的在于影响人们的思想和行为。 艺术性演讲是一种极富吸引力和感召力的宣传艺术，它是言语、声音、目光、动作和姿态的综合运用，具有极强的鼓动性和艺术性现实性和艺术性相统一，现实性是根本的 真实性演讲中最打动观众的是真情，演讲者讲述的是真人、真事、真理，表达的是真情和实感，但演讲中情感的表达要注意一个“度”，演讲者应合理运用与控制情感，否则容易造成情绪失控 道德性演讲担负着道德责任的行为全球演讲学首席导师卢卡斯道德的公共演讲有五条基本的指导原则第一确保从道德上站得注脚目标符和社会和听众的利益。第二，要为每一次演讲做好充分准备第三，诚实地表达自己想说的话第四要避免谩骂和其他辱骂

17、性语言第五实践公共演讲中的道德原则 论辩性演讲的目的是表达自己的见解和观点，使听众认同演讲者所讲的道理演讲要注重主题的阐述，鲜明地亮出观点，旁征博引地加以论证，阐述的看法和观点要清晰明了，目 的是引起听众的共鸣 工具性语言是人们交流思想感情的工具，它的基本特征在于它是沟通人们思想感情的手段演讲是一种工具。是一种使用起来最经济、最实用、最方便、最有效的工具演讲的作用促进历史转变、促进文明建设、促进人才成长。既是教育别人，又是自我教育演讲歌颂真善美，形式是美的，语言是美的，态势是美的。演讲的功能著名学者周谷城 一篇好的演说，或事实有据、逻辑严密。或慷慨激昂、豪气凌云或声情并茂、引人八胜或机智幽默、

18、妙趣横生，或数者兼而有之是以使人坚定崇高理想之信念是以使人增加知识，明白道 理是以动人心弦，催人奋发是以使人欢乐，得到美的享受。增进了解和促进工作心理调适和社会调适促使人们积极行动传授知识，探讨学问，宣传成果，交流经验说服听众接受你所讲的信息并有所行动篇三演讲与口才视频学习心得体会演讲与口才视频学习心得体会近期，我看了北京航空航天大学姚小玲教授的视频公开课演讲与口才。自己学习完这门课程，产生的最重要的感受就是受益匪浅。演讲与口才这门课已经更新了六讲，第一讲姚小玲教授主要介绍了口才的概述。对于口才的概念，以前并没有一个理论上的理解。学习完这一讲才知道，口才是什么，口才就是用艺术的手法有效地表达自

19、己的思想，最重要的就是言之有物、言之有理、言之有文、言之有序和言之有情。言之有物就是每个字每句话都要点到关键之处，做到字字珠玑，达到多一字嫌多少一字嫌少的境界；言之有理就是说话需要讲道理，话中有理才能让人信服，才会有人听你说话；言之有文是指说的话要生动、形象、有趣，枯燥无味的话会使人产生疲倦而造成对话无法继续进行，说话要尽量吸引对方的注意，勾起对方听话的兴趣；言之有序即是有条有理，说的话不能颠来倒去，让人毫无头绪不知所云，有条理的说话会让听话的人更轻松，也能更容易理解说话人想要表达的意思；最后一个也是最重要的一个，就是一定要言之有情，说话人要感情充沛，让人感受到你的真挚和真诚，只有做到了真挚，

20、听话的人才会更愿意去相信你说的话，而他相信了你说的话你说话的初衷也就达到了。俗话说“一句良言三月暖，一句恶语六月寒”，这就很明了地道出了口才的价值。另外，姚小玲教授也谈到了想要做一个有口才的人就需要具备七个方面的素质德、才、学、识、胆、情、体。德就是道德，才就是才能，学是学识，识是见识，胆即胆魄，情即情感，体即体魄。我想，要是这七个方面都具备了，那么离成为一个有口才的人也就不远了。想到自己目前在学校担任校团委组织部的部长，在平时大大小小的工作会议或者座谈会上，轮到我发言时，我总会脸红、紧张、心跳加快，先前准备好的发言内容说出口又变得语无伦次。老师也说我在这方面还要加强锻炼。所以，看完演讲与口才

21、第一讲，我就觉得自己很有必要认真学习这门课程。课程的第二、三、四讲，姚教授主要侧重于演讲这方面，谈到了演讲的本质、演讲的听众以及演讲稿的组织。内容很充实，所以，我想提及几个让我印象比较深刻的方面来说一说。首先，演讲之前要做好充足的准备。准备演讲有十大要素选择话题、分析听众、搜集材料、写作演讲稿、制作视觉辅助物、态势语言、修饰形象、编制摘要、熟悉演讲环境、全面演练。这十大要素在我的理解，或许可以叫做准备的步骤。按照这样的步骤准备，演讲就能事半功倍。其次，对于演讲稿的组织，要注意口语化，语言简练，内容精确。演讲稿的开头要短小精巧，有力度；主体要完整有序，结构清晰；结尾要收拢全文。另外，演讲还要掌握

22、一定的技巧。演讲的技巧有很多方面，第一是克服怯场的技巧，要能调节情绪，放松自己；开展心理预演，增强自信；掩饰紧张情绪，尽力表现平静等。第二是处理突发事件的技巧，要摆脱“卡壳”，纠正“口误”，避免“撞车”，应付“难堪”。还有控制时间的技巧，要给听众留下足够的反应时间，不能加快语速压缩时间，要给结论留足时间等等。最后要以积极的情绪收场，真诚谢场，从容离场。虽然姚教授的这三讲侧重点在演讲上，看上去与我们青年学生关系并不太大，但是我觉得，演讲与我自己平时的会议发言还是相通的，不论是发言稿的书写还是会议发言时。所以这几讲的内容对于我来说还是有一定帮助的。课程的第五讲和第六讲，姚教授主要谈到了口才的运用方

23、面人际互动以及态势语言。这部分的内容，我印象比较深的是姚教授讲到了众多情况下人际互动的语言技巧。与陌生人结识时应注意什么，与人交谈时、赞美别人时、批评别人时又要注意什么，想要说服、拒绝别人，给人道歉时怎样说话比较得体，还有面试口才方面注意的问题等等。可以说，这两讲的内容对我的启发很大。因为对于我来说，自己是学生干部，平时在与人交流的机会很多，不论老师还是同学，交流的时候都有需要注意的方面，我想看了这两讲，“受益匪浅”这四个字完全可以形容我的感受。成功靠的是什么？是人际关系。人际关系靠的是什么？是沟通。那么沟通靠的又是什么呢？自然就是口才了。虽然不能说成功的人必然会有口才，但是有口才的人成功的几率会大很多。口才并不一定是天生的，后天的锻炼更为重要。只有我们坚信自己能行，并持之以恒不怕失败地锻炼下去，才能最终变得有口才，成为一个有口才的人。