1、口语交际口语交际 用多大的声音用多大的声音大家好，我是大家好，我是小丸子小丸子学习目标 1、学会在不同的场合，用不同的音量说话； 2、认真观察图片，准确地描述图片内容， 并形象地表演。 图上画的是_,有_,小女孩在_,小男孩问：“_？”因为图书馆是因为图书馆是_，所以，所以要要_。 场合一：图书馆 请问，这里请问，这里有人吗？有人吗？静静我是最棒的表演家我是最棒的表演家我是最棒的小观众我是最棒的小观众 图上画的是_,有_,老师在_,小男孩说：“_？”因为老师的办公室因为老师的办公室( (bn gng shbn gng sh) )是是_，所以要，所以要_。场合二：场合二：办公室办公室 我是最棒的
2、表演家我是最棒的表演家我是最棒的小观众我是最棒的小观众 老师，我在走廊老师，我在走廊里捡到一块橡皮。里捡到一块橡皮。 图上画的是_,有_,小男孩在_,同学们在_。因为讲故事要让（因为讲故事要让（rngrng）同学们都（同学们都（dudu）_，所以要所以要_。场合三：故事会场合三：故事会 我给大家讲一个故事我给大家讲一个故事我是最棒的表演家我是最棒的表演家我是最棒的小观众我是最棒的小观众举拇指游戏大声大声：大拇指：大拇指小声小声：小拇指：小拇指请在此处添加标题请在此处添加副标题不能说话的场合.真吵？在公共场合请保在公共场合请保持安静！持安静！不要大声喧哗！不要大声喧哗！观察周围的人说话，观察周围的人说话，想一想，他们的音量想一想，他们的音量大小合适吗？为什么？大小合适吗？为什么？课后小练习课后小练习 谈话歌谈话歌说话时，口齿清，别人讲，认真听。说话时，口齿清，别人讲，认真听。您说完，我再讲，不插话，才像样。您说完，我再讲，不插话，才像样。对他人，多赞许，对自己，要谦虚。对他人，多赞许，对自己，要谦虚。好朋友，多沟通，让身心，更轻松好朋友，多沟通，让身心，更轻松。
