1、教科版科学五下第一单元教材问题解答一. P3：1.在实验中，我们为什么要设置两组进行对比?为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子。 答：控制变量设置对照实验。为了实验的严谨性，避免(降低)实验中偶然现象的发生而必须放多粒的种子。 2.在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预测？ 答：如果有土壤的一组绿豆种子发芽，没有土壤的一组绿豆种子不发芽，就可以验证“绿豆种子必须在土壤里才能发芽”的猜测。3.对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？ 答：用控制变量法做对比实验。如探究绿豆种子发芽和阳光的关系时，一组有光另一组无光，其他条件保持相同。二P5：1.实验结论和我们实验前的预测一致吗?
2、我们怎样用实验中的数据来解释实验结果， 答：实验结论有的与预测一致，有的不一致。可以通过种子发芽数量来判断各个因素是雨与绿豆种子发芽有父。2. 根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢？ 答：绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。三.P7：1.绿豆苗的生长需要阳光吗?光对植物生长起着什么作用 答绿豆苗的生长需要阳光。在光照条件下，植物才能进行光合作用，合成营养物质。 2.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？ 答：可以把绿豆苗放在阳台、花园等适宜绿可苗生长的环境里。使用控制变量法做对比实验。 3
3、.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？ 答.不同。生长在雨林中的植物对水分的需求大，生长在悬崖上和沙摸里的植物对水分的需求少。四P10：1.适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点， 答：阴暗、潮湿。 2.你还知道哪些动物对环境的不同需求? 答：鱼喜欢生活在水里，对环境的要求是水资源比较充足，对水质有一定要求。五 .P1 2：1.当环境发生改变时。青蛙会做出怎样的反应，青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？ 答：秋末天气变冷时，青蛙蛰伏在水底或洞穴之中冬眠，翌年春季天气变暖时再回到水中繁殖。这些行为是为了适应气候、温度的改变。 2.当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种
4、行为是为了适应哪些环境条件的改变? 答：每年春季，丹项鹤会离开越冬的地方迁往东北的繁殖地。人秋后，因为气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤又要从东北的繁殖地迁飞到温暖的南方越冬。这些行为是为了适应气候、温度和食物的改变。 3.你还知道动物适应环境变化的哪些行为？ 答：动物换毛、大雁南飞、东非动物大迁徙等。六.P15：1.绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系? 答：绿豆苗被蚜虫吃、蚜虫被青蛙和瓢虫吃、瓢虫被鸟吃等。 2. 绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的?绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？ 答：从周围环境中获得空气、水分、阳光等非生物条件，通过自身光合作用获得营养物质。绿豆苗为它周同的生物提供了氧气、食物、栖息地等条件。 3.举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。 答：水稻被麻雀和蝗虫吃、老鼠被蛇吃、羊被狼吃等。七.P18：1.我们需要用到哪些材料来制作生态瓶?这些材料能够为在生态瓶里生活的生物提供哪些条件？ 答：我们需要用到大塑料桶、水生植物、金鱼、沙子、水等材料。这些材料能提供氧气、食物、栖息地等条件。 2.我们为什么这样设计生态瓶？ 答：符合生物对环境的需求。 3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么? 答：生物数量之间的平衡、生物与非生物之间的平衡、足够多的水、适宜的光照和温度。
