部编版语文五年级下册期末质量监测卷（8套）附答案.docx

1、部编版语文五年级下册期末质量监测卷（一）班级_      学号_    姓名_一、给加点的字注音，并按字母表顺序排列带点的字。（7分）擂鼓（       ）   包袱（       ）   海鸥（       ）   牲畜（       ）   爱憎分明（       ）排序：_二、读句子，按拼音写词语。（6分）在新冠肺炎疫情面前，全国各地最优秀的医护人员b

2、n  chn_吃苦在前、xin shu_在后、甘于奉献的精神，响应国家号召，ch bn_武汉。为了救治病人，他们不分zhu y_地工作。作为小学生，我们不能fn  s_地玩耍，要积极dun  lin_身体，好好学习，真正做到停课不停学。三、词语接龙。（4分）急诊诊所 （            ）（           ）半截（           ）（        

3、   ）（           ）礼仪（           ）（           ）（           ）四、按要求写四字词语。（8分）1.描写人物神态的词语： _    _2.描写人物动作的词语： _    _3.描写人物外貌的词语： _    _4.描写人物身材的词语： _    _五、按要求写

4、句子。（6分）1.因为热带是无所谓隆冬的，所以腊月天气，毕竟也凉飕飕的。（修改病句）_2.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改为反问句）_六、品读句子。（8分）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.画线句子不是前后矛盾吗？联系上下文谈谈你的看法。（5分）_2.把画线句子改写成夸张句。（3分）_七、综合性学习。（3分）书法展示课上，同学们展示了搜集的书法作品，下面是其中的三幅，你能指出它们分别属于什么字体吗？ (        )字体 &nbs

5、p;                 (        )字体              (      )字体   八、按课文内容或平时的积累填空。（6分）1.剑外忽传收蓟北，_。却看妻子愁何在，_。2.威尼斯的小艇一文从_、_、_等方面来介绍小艇，不仅有静态美，还有_，呈现了一幅幅明快的画面。九、判断下面说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（2分）1.刷子李这篇文

6、章选自冯骥才写的俗世奇人这本小说集。        (        )2.田忌赛马这篇文章根据史记孙子田忌列传相关的内容改写。   (        )十、课内阅读。（10分）手指（节选）我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他

7、相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。1.短文第一自然段在短文中有什么作用？（2分）_2.选文第二自然段中运用了_和_这些修辞手法。（2分）3.拇指的形态和特点是什么呢？概括地写一写。（3分）_4.细读第二自然段中画线句子，运用了_的结构方式。试着按照这样的构段方式，把下面的句子补充完整。（3分）秋天是个五彩斑斓的季节。_十一、课外阅读。（10分）泥人张（节选）手艺人靠手吃饭，求谁

8、？怵（ch）谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。    这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧_的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砸过去？只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠（ku）下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘

9、秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这团泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上

10、还都贴着张白纸条，上面用墨笔写着：贱卖海张五。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。三天后海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。1.精挑细选。（选择恰当的词语填到文中的横线上，填序号）（1分）A.人小志气高          B.艺高人胆大            C.艺多不压身2.泥人张捏的海张五样子很逼真，把这样的句子抄写在下面的横线上。再用两个四字词语夸夸泥人张捏得怎样逼真，不会写的字用拼音代替。（3分）_    

11、   _3.细读短文中画线的的句和句，这两句话运用了_的表现手法，是对海张五_（填一个四字词语）的无情嘲讽。（2分）4.比较下面两段话中的人分别为什么而乐？在文中所起的作用各是什么？（4分）甲估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。乙诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”_十二、习作。（30分）题目：_很_要求：1.第一个横线上可以填人物：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、我第二个横线上可以填心情：伤心、兴奋、愤怒、

12、着急2.结合这个场景的前因后果，把具体的过程描述出来。3.描写这个人时，可以运用积累的描写人物语言、神态、动作的词语等，也可以描写周围人的反应，通过侧面描写突出这个人的特点，400字左右。部编版语文五年级下册期末质量监测卷（二）班级_      学号_    姓名_一、用“_”画出加点字的正确读音。(6分)昼夜（zu   zhu）             眺望（tio   tio）            踌

13、躇（chu   ch）桅杆（wi   wi）              玷污（din   zhn）            土匪（fi   fi）二、读句子，看拼音写词语。(6分)1.我们祖国的领土是shn shng_不可qn fn_的。王继才、王仕花夫妇守岛卫国32年，他们的精神令我们s rn q jng_。2.乡间生活chng_载了我许多美好的记忆。在花丛间捉h di_,在草地上逮m zh_三、把下列歇后语补充完整，并从中任

14、选一个写一句话。(5分)外甥打灯笼（                   ）四月的冰河（                   ）咸菜烧豆腐（                   ）_四、按要求完成句子练习。(6分)1.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。(用自己的话说说这句话的意思)_2.把下面句子的序号填到句中的横线上。凭

15、着健壮的体魄，你可以支撑起_；凭着顽强的毅力，你可以攀登上_；凭着旺盛的精力，你可以开垦出_；凭着超人的智慧，你可以描绘出_。A.一方蔚蓝的天空       B.一幅精美的画卷       C.一座巍峨的高山       D.一片肥沃的土地五、根据课文内容填空。(9分)1.通过这一个学期的学习，我认识了_的诸葛亮，_的武松，_的小嘎子，_的严监生，_的刘伯承。2.中国是诗歌的国度，读稚子弄冰中的“_，_”,我体会到了小孩子玩冰的快乐；读闻官军收河南河北中的“_，_”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的

16、心情。六、综合实践。(5分)近年来，社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形中。关于这种现象，你是怎么看待的呢？请写写你的想法。_七、课内阅读。(17分)商人夹（ji  ji）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xin  xin）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散（sn  sn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（hu  hu）笑

17、和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.用“”画去加点字的错误读音。(2分)2.根据选文第1自然段的内容，完成下面填空。(6分)人物：_、_、_、老人。他们的活动分别是：做生意、_、_、_。3.画“”句子运用了_的修辞手法，写出了威尼斯由_到_的过程。(3分)4.作者为什么要描写威尼斯的夜景？(3分)_5.请你根据自己对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。(3分)_八、课外阅读。(16分)三亚落日(节选)三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着

18、浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它

19、慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。哦，这就是三亚的落日！1.用“”画出第1自然段的中心句，并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的，在相关选项后面画“”。(6分)A.蓝天（        ）   &

20、nbsp;B.大海（         ）     C.白鸥（         ）    D.椰子树（        ）E.海滩（        ）    F.游人（         ）2.阅读短文第3自然段，把夕阳滑落的过程写下来。(3分)（              

21、   ）（               ）（                 ）3.赏析词句，完成练习。(7分)(1)第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了_和_美；“低翔”“掠过”体现了景物的_美。(2)画“_”的句子把_比作_,写出了_,表达了作者_之情。九、习作。(30分)一学期即将结束，在这一学期中你最大的收获是什么？动笔写下来吧！题目自拟，400字左右。部编版语文五年级下册期末质量监测卷（三）班级_ &

22、nbsp;    学号_    姓名_一、看拼音，写词语。（10分）yu zhn        shui jio         shu zhi          wi wn          fn s（          ）    （          ）

23、   （          ）    （          ）    （          ）   jn y          s rn q jn         qn b z jn（          ）    （ &

24、nbsp;             ）    （               ）二、选择正确答案的序号填在括号里。（14分）1.下面词语书写及加点字的读音完全正确的一项是（        ）A.锻炼（lin）    泥桨     逗弄                   B.签名

25、（qin）    呐喊     按磨C.拳头（cun）    欺骗     簇拥                   D.眷恋（jun）    手腕     喉咙2.下列各组词语中感情色彩完全相同的一项是（        ）A.拥挤        狡猾        养

26、尊处优                B.跳跃        遥远        哭笑不得C.勇敢        鼓励        光明正大                D.希望        幸运     &nbs

27、p;  手忙脚乱3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（        ）A.看着站在桅杆顶端的孩子，大家都吓得心惊胆战。B.他拿着语文书翻来覆去，想要找出题目的答案。C.来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。D.报刊上常有不明飞行物的报道，我对这种事半信半疑。4.下列故事不是出自三国演义的一项是（        ）A.赤壁之战         B.草船借箭          C.三顾茅庐   &nb

28、sp;     D.负荆请罪5.下面句子中表意明确的一项是（        ）A.孩子们很喜欢李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。B.我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色的袋子。C.他有一个女儿，在医院工作。D.李老师把铁锹、锄头一放，顾不得休息就又去上课了。6.下列古诗句中，不是描写儿童生活的一项是（        ）A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。                   &nb

29、sp;          B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。                      D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。7.下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（        ）A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！B.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。C.田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏

30、的波涛。D.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。三、把下面的句子补充完整。（8分）1.晚霞倒映在清澈的小河里，像_。2.早上，弥漫在山谷和树林里的炊烟，好像_；晚上，漫山遍野闪烁着若明若暗的灯火，好像_。3.阳光下盛开的百合花像_。四、按要求写句子。（6分）1.描写上学路上见到的景物，借景物来表达你快乐的心情：_2.描写试卷发下来后，成绩不理想时的心理活动：_五、积累运用填空。（11分）1.把下面的诗句补充完整。（3分）（1）_，不破楼兰终不还。（2）遗民泪尽胡尘里，_。（3）_，春风不度玉门关。2.根据语境，填写恰当的名言警句或歇后语。（8分）（1）我一走进教室，忽然发现同

31、学们都用异样的眼光看着我，弄得我“_”，一时间竟不知所措。（2）八路军战士面对敌人的威逼利诱，正气凛然地说道：“_，小人喻于利，我是不会屈服的。”3.古代年龄称谓中，豆蔻年华是指_；及笄是指_；弱冠是指_。指人三十岁我们可以用_；指人四十岁可以用_；指人六十岁用_；指人七十岁用_；指人一百岁时用_。六、口语交际。（4分）1.学校食堂因老师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口只打老师，不打学生。”这条告示常常引起别人的误解，请你帮忙修改。_2.小兰的母亲下岗了，为了维持生计，她到菜市场卖菜，天天早出晚归，非常辛苦。可由于缺乏经验，两个月来根本没赚到钱。最后，爸爸在秤盘上做了手脚。

32、小兰想劝说爸爸妈妈，你来帮帮她吧。_七、综合性学习。（4分）下面是某校五年级某班学生课外阅读情况的调查结果。总人数推荐篇目阅读人数推荐篇目阅读人数60宝葫芦的秘密50西游记58夏洛的网57美洲来的哥伦布23繁星15十万个为什么101.读了上面提供的材料，你有什么发现？（2分）_2.你对同学们的课外阅读有何建议？（2分）_七、课外阅读。（13分）父爱深深“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那时我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，于是剪了跟他们一样的发型，又配了一把上好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。无奈之下，我只好向爸爸求助

33、。所以当爸爸的这句话刚出口，我立马想起了甲壳虫乐队的那首失落者，那首歌仿佛专为此而唱。但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至是毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要花功夫自己做呢？比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“这个音箱是什么牌子的？是你自己做的吗？”我窘得无言

34、以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸!”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了让我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音质不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。1.加点的词语“我的愿望”在文中具体指_。（2分）2.“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？（2分）_3.在文中找出描写“我”心理变化的词语，写在下面

35、的括号里。（4分）（             ）（            ）（            ）（              ）4.下列对文中画线的句子理解正确的一项是（      ）（2分）A.“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”获得了胜利。B.“我”体会到了父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。C.“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。D.“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。5.你喜欢文中的父亲吗？为什么？（3分）_八、习作。（30分）题目：_变了要求：观察周围的人、事、物发生的变化。如，父母改变了对你的教育方式，爷爷会用微信了，家乡变美了请选择一个内容，补全题目，写一篇记叙文。语句通顺，内容具体。450字左右。