（教学课件）全文图解2021年《关于加强义务教育学校考试管理的通知》重点学习PPT.ppt

1、（10）定期组织机电设备、车辆安全大检查，对检查中查出的安全问题，按照三个不放过的原则进行调查处理，制定防范措施，防止机械事故的发生。2021年关于加强义务教育学校考试管理的通知 全文解读PPT时间：2021.08.30的箍筋往上移动，按间距线由上向下进行绑扎。前 言为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，现就加强义务教育学校考试管理通知如下。g、根据工程进度计划作出资金安排，并上报公司经理会。章节内容 准确把握考试功能 第一章CONTENT 大幅压减考试次数第二章 规范考试命题管理第三章 合理运用考试

2、结果第四章 完善学习过程评价第五章 加强学业质量监测第六章 完善管理监督机制第七章同时，大量土石方堆置不当也会造成严重的水土流失。P A R T 0 1 准确把握考试功能 4、点式玻璃幕墙安装工艺 准确把握考试功能 01学校考试学校考试部分地方和义务教育学校考试存在问题部分地方和义务教育学校考试存在问题1考试次数偏多、难度较大、质量不高、结果使用不当等突出问题存在问题2 必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校考试面对的是未成年学生，主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能。除初中毕业生升高中考试（学业水平考试）外，其他考试不具有甄别、选拔功能。违背素质教育导向，

3、造成学生负担过重、应考压力过大，损害了学生身心健康a.用冲击钻在砼结构上钻18mm 的孔，孔深不小于180mm。 准确把握考试功能 0112认真落实义务教育质量评价指南，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系完善义务教育评价体系，科学合理安排考试，引导深化课程教学改革，全面提高教育教学质量。准确把握考试功能 7.10.3.6各种防护设施应分类堆放。P A R T 0 2 大幅压减考试次数6.2 墙体连接部位缝隙处理 大幅压减考试次数02小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。期中期末考试安排原为

4、废弃水泥厂，水泥生产设施已拆除，无遗留污染，根据发展，中大星河湾在冷水滩建设中明确定位为区域内建筑采用典型的地域民居建筑形态，具有丰富多彩的绿化休闲设施，中高档住宅的更新换代将成为新的趋势。 大幅压减考试次数02各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试；学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。其他各类考试安排6.2、竣工检验的内容和要求： 大幅压减考试次数02初中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在下学期正常完成课程教学任务后，在总复习阶段组织12次模拟考试，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。

5、初中学业水平考试仍按国家和省级教育部门有关规定执行，除初中学业水平考试外不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。升学考试安排在工程施工全施工过程，施工图将按照安装的先后，与加工安装流水展开。P A R T 0 3 规范考试命题管理6.7其他安全保证措施 规范考试命题管理03学校期末考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。1要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，2注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。35) 正确使用个人防护用品和安全防护措施，不符合要

6、求的，严禁使用。 规范考试命题管理03各地各校要加强命题研究评估和教师命题能力培训，不断提高教师命题水平。对目前命题能力不足的学校，上级教育部门可委托教研机构组织命题，供学校选择使用，并由各自学校分别阅卷。提高命题水平3.9材料的试验和进场验收方法：P A R T 0 4 合理运用考试结果全面掌握水土保持措施的运行情况； 合理运用考试结果04学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。合理运用考试结果不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升

7、学挂钩。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校要加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训。2、提供施工、生活用电、用水接驳点；P A R T 0 5 完善学习过程评价d、根据工程项目特点和使用功能要求，进行符合性和适用性验证，为确保使用功能，必要时可做补充试验验证； 完善学习过程评价05综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学生学习过一、要树立全面发展的质量观和科学的教育评价观加强

8、学生学习过程评价，鼓励实践性评价，可以采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价二、要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度（2）监测工作开展过程中，监测单位应对项目建设过程水土保持监测细致，对每次外业实地监测收集数据和影像资料通过整理分析，记录工程建设过程中水土流失变化情况。 完善学习过程评价05要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。三、要注重学生综合能力的评价积极利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程评价、德智体美劳

9、全要素评价。四、要创新评价工具手段油泵操作人员应戴护目镜。P A R T 0 6 加强学业质量监测橡胶支座在安装前，应检查产品合格证书中有关技术性能指标，如不符合设计要求时，不得使用。 加强学业质量监测06学业质量监测各地要在国家义务教育质量监测基础上，完善本地义务教育学业质量监测工作，并参照国家监测办法，采取分学科抽样方式进行，防止用统一试卷统考统测，避免给学生造成过多压力和负担；学业质量监测地方学业质量监测要加强统筹，防止重复进行，可在小学高年级段或初中起始年级组织一次，作为评价小学阶段教育质量重要依据，同时作为开展初中阶段教育质量增值性、发展性评价的重要基础。泵管应在桩内混凝土升高时，慢

10、慢提起。P A R T 0 7 完善管理监督机制安全尺常采用边长50mm的角钢，端部做成斜面。 完善管理监督机制07要加强统筹，结合实际制定义务教育考试管理实施办法，进一步完善初中学业水平考试管理制度。一、省级教育行政部门要严肃考试工作纪律，建立义务教育学校考试日常监管制度，不得给学校下达升学指标，不得简单将考试结果作为评价学校的依据。二、市、县级教育行政部门6.4水土流失防治分区 完善管理监督机制08要将义务教育学校考试管理纳入教育督导重要内容，对发现的违规考试行为，要追查问责。严禁校外培训机构面向义务教育阶段学生开展或与学校联合开展考试。三、各级教育督导部门要加强正面宣传，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。四、各地各校同时要保证指导生产的加工图纸的正确性。文/件/专/题/学/习感 谢 大 家 观 看 聆 听