1、教 学 设 计 UNIT 2 THE DAYS OF THE WEEK （1）教学目标 1.知识目标： a.复习unit2基础词汇、句型。 b.读懂故事，逐步理解，能表演故事。 c.能够准确使用need, I need.in 2.能力目标： a.培养学生养成良好的“听”的习惯。 b.培养学生自主学习、合作学习的能力。 c.培养学生运用英语的交际、交流能力。 3. 情感态度： a.培养学生对生活热爱、爱学习，积极的生活态度。 b.渗透西方文化“感恩节”让学生能够懂得感恩。常常说“thank you” （2） 教学过程： 本堂课分为三部分：任务一：激趣 通过谈话法、游戏法激发学生兴趣，打开学生思维
2、任务二： 呈现课标指出在教学过程中要让学生明白其学习内容、学习目标， 所以教师运用多媒体整体呈现教学内容，让学生整体感知新语言，通过看图说话、布置任务，使得学生掌握语言，操练、运用新语言。任务三 ：综合运用新型的英语课堂要培养学生的英语综合语言运用能力，所以我设置，在本周出现的感恩节，让学生了解西方文化，并且设置任务，锻炼学生的听说读写的语言技能，以及语言的运用能力，当然对于本课内容更侧重听说两项技能。一、A busy weekStep1: listen and sing a songStep2: 1.free talk,拉近师生距离，复习单元主要内容。 2.交待评价（两组竞赛并出示课题the
3、 days of the week.Step3: 情境导入，游戏（多媒体）a busy week复习课程 目的： 1.通过歌曲复习week. 2.通过评价激发学生的竞争意识，和学习积极性。 3.通过一个主情境导入参观教师的学校。学习本课内容。通过游戏激趣复习课程导新知。二、A colorful weekStep1: 谈话法导入新知A: need 用音标ee/i:/操练B:calculato游戏突破难点：calculatorC:小组操练I need a calculatoStep2: 看图（多媒体）说话,操练I need in class.Step3: 设疑，观看课学生能够找出同时养成良好的听学
4、的习惯能边听边记 下关键词。Step4: 听、跟读课文。指导学生发音，语调的含义。Step5: 小组个性化读一读，选择角色演一演。Step6: 通过两个小任务巩固课文任务1：关上书本，通过教师给出的课文相关图片（多媒体）the days of the week完成表 任务2：小组活动，给课文取名字 完成表2 What I want to know目的：1.通过step1.2突破重点，解决难点。帮助学生扫除学习2. 利用Step3.通过带着问题观看动画整体感受故事，初步理解故事内容。鼓励学生记 下听到的关键词，培养学生养成良好的学习习惯。 3.Step4通过听，跟读让学生逐步理解课文。培养学生良好的发音习惯。并解决文章中的部分问题。 4.Step5通过小组的学习，个性化的朗读，形成有效的学习策略，再次理解课文。 5.Step6通过两个任务巩固课文内容。 We need often say thank you.对听课教师，评委老师say: Thank you.目的：通过小结让学生回顾我今天学到了什么。
