Unit 6 Body-Lesson 3-ppt课件-(含教案)-外研版剑桥版三年级下册-(编号：d1870).zip

1、UnitUnit 6 6 BodyBody 第1课时 Part1 & Part2 第2 课时 Part3 & Part4 & Part5 第3课时 Part6 & Part7 第4课时 Part8 & Part9 & Part10教学目标教学目标 1. 能在图片的提示下听懂、读懂小故事Mikes prize, 并能进行简单的角色表演。2. 能运用Whats this? My new skateboard. 句型进行简单的交际。1. 1. LetsLets singsing a a song.song.2. 2. RevisionRevisionWhat is it like? It has g

2、ot.3. 3. LookLook andand readread. 看图（Mr Black)并阅读三个句子，判断哪一句是对Mr Black 形象的描述 。1. Hes got a red nose, a small pink mouth, small ears, brown arms, big hands and small feet.2. Hes got a pink nose, a big red mouth, big ears, brown arms, big hands and big feet.3. Hes got a small pink nose, a big red mout

3、h, small ears, brown arms, big hands and small feet. 4. 4. PairworkPairwork What is Mr Black like? 5. 5. ListenListen andand point.point.听故事录音，初步了解故事大意。 重点句型： Heres your prize. 再次听录音，逐句跟读，尽可能模仿录音再次听录音，逐句跟读，尽可能模仿录音中得语音、语调。中得语音、语调。 朗读故事，并表演故事。朗读故事，并表演故事。HereHere is is youryour prize.prize.6. 6. Summar

4、ySummary What is it like? It has got. pink, brown, red, big, small Here is your prize. 7. 7. HomeworkHomework 练习练习Whats this? My new skateboard. 句型句型. What is it like? It has got.句型的练习句型的练习. 教学内容：教学内容：Unit10 Body JOIN INStudents Book1教学目标：教学目标： 1.能听懂 The pirate has got green eyes, a red nose, a pink

5、 mouth, yellow teeth and black arms.并给海盗的图片涂色。 2.能听、说、读、写词组 a big/small nose/mouth,big/small eyes/feet,a red/pink mouth/,green/blue eyes/。 3.能用句子 It has got，The rabbit/pirate/has got.描述人物或动物的外貌。教学过程：教学过程： Step1 Revision1. Lets sing and dance. The Body Rock.(P84.1)2. (PPT) Whats missing? Step2 Presen

6、tation1. Show a picture of the robot to students.T: What colour is its face?Ss: Its yellow.T: Yes. It has got a yellow face.T: What colour are its eyes/feet?Ss: Theyre green/purple.T: Right. It has got green eyes/purple feet.2. Learn to say.A yellow face, green eyes, purple feetIt has got a yellow f

7、ace/green eyes/purple feet.3. T: Can you say the other parts of the robot?Ss: It has got.T: Can you say a long sentence?Ss: It has got _, _, .and_.4. (P85.2) listen and colour the pirate. Then check the answer.(PPT) Ss: The pirate has got.5. Showing pictures of animals to students.T: Whats this? And

8、 this? Look at their ears/eyes Whats difference? Ss: T: The elephant has got big ears. The panda has got small ears. 6. Learn to say. big ears /eyes /,small ears /eyes/ The elephant /panda / has got big /small. 7. Lets read the phrases. a big /small mouth /nose big /small eyes /ears8. Match the phra

9、ses with the pictures.Step3 Talk about the animals1. T: Look at my mouse! It has got big eyes, a red nose and orange ears. What a lovely mouse! I like it very much.2. Talk the animals in groups of four.3. Students show their animals and introduce them.Step4 Homework1. (P85.3) Look and write.2. Talk

10、about your friends /parents /.appearences. 人有喜怒哀乐，所以我在教学感情单词时学生兴趣很高。本课时主要掌握的重点是表情单词 happy 幸福、快乐 angry 生气 sad 悲伤 tired 劳累 scared 恐惧。为了学生能很好的掌握所学知识，我特意制作了 CAI 课件，运用 QQ 表情生动形象展示了这几个单词，学生接受地很快。并且联系实际学习句型 Im.大部分学生掌握很好，上完课后，我感觉还有如下地方需要改进： 一、学生听录音时间有些短，应该多让学生听，以保证正确发音。二、内容安排有些多，学生在说多个外国人名时，大多学生不流利，如 Maria

11、is . ，应该放到下节课再讲。三、小组活动的时间有些短，还有少部分学生掌握不好，应该让学得快的学生教他们，即兵教兵，效果要好些。本单元是 Join in 小学英语剑桥 Book3 六年级英语下学期第七单元Television，这一单元的教学重点是学习有关电视节目的单词，cartoon、 detective films、romantic films、nature programmes、sports programmes、science fiction films 和有关谈论喜爱的电视节目的话题。 主要句型是：I often/sometimes/never watch与 He/She likes

12、 She/He doesnt like. 教学内容是学生日常生活中很熟悉的东西，这样就降低了学生学习的难度。通过课前热身活动, 渲染课堂气氛,调动学生的积极性,也为本课时作了铺垫.复习旧句型:I like .和 I dont like.内容，提高学生听说能力，为学新课做好准备。单词的教学在句型中引出, 通过图片,很直观地让学生理解句意,句型是本课的难点,如何让学生区别 I dont like.和 She/He doesnt like . 的用法,我把句子读成歌谣的形式,让他们朗朗上口,激发他们的积极性,为学生学习本课内容降低难度, 结合句型进行教学单词，让学生在学单词的同时，句子也得到训练。

13、总的来说，这节课的内容比较难掌握,学生能够积极配合,在课堂上积极踊跃参与到课堂上,顺利完成本课的教学。还是比较成功的。 本单元以“Asking the way”为中央话题，与我们的生活紧密结合，是我们常常要用到的知识。本节课涉及到上节课所学过的九个建筑物单词和句型，运用这些单词和句型进行对话表演，然后听音标出图中建筑物的序号。在此活动中培养学生的语言运用能力，让学生在交际和表演中感受生活，体会语言的运用价值。（1）语言知识目标 复习九个建筑物单词和五个方位词；准确运用句型“Excuse me wheres the police office?”;运用所学知识用英语问路或给他人指路。（2）语言技

14、能目标 在活动中运用和感知语言；通过听音和与他人交流提高学生的听力能力；学生在情境中感受并学会运用语言，进一步培养用英语思维和表达的能力；运用任务型教学，让学生在完成任务中，获得语言，锻炼他们的英语表达能力；（3）情感、态度、价值观 通过设计多项游戏活动进一步激发和培养学生学习英语的爱好；通过创设情境，让学生感受和学会运用语言，并用英语解决问题，培养学生的语言运用能力；通过设计“小导游”活动，让学生感受家乡的悠久历史，培养他们热爱祖国文化遗产的品质。 本课主要是要求学生能准确用英语问路并给他人指路；能正确描述建筑物的大致方向；学生在场景对话交际活动中展开话题，合作训练，完成情景对话。不仅认识了

15、句型 Excuse me ，wheres the police office?而且知道了在生活中怎样表达应用。此活动是在竞赛中进行的，同学们展开激烈的比赛，在英语交际中激发了学生的学习欲望和团队精神，同时提高了学生的英语交际能力。运用任务型教学法，让学生带着问题听录音，然后标出所听建筑物的序号，学生在获得语言知识的基础上，再完成此项活动，来检测学生学习情况，培养学生的思维能力和认真倾听的习惯。本单元为北极生活的介绍，离孩子们的生活比较远，对于他们来说，是又新奇又陌生的内容。课文中有许多的内容是他们从来没有接触过的，更别说用英语去讲解了。为了更好地调动孩子们学习的积极性，我在课前从互联网上找到了大量与教学内容相关的视频和图片，运用直观教学法、情景教学法相结合。通过多媒体课件展示北极特有的一些动物，让学生尽可能多地了解那个白色的世界。在单词操练上，配合有节奏的歌谣读短语，充分调动学生多种感官，让学生边做动作，边体会这些词的含义，做到体验语言的真实目的。