Revision 2-Lesson 3-ppt课件-(含教案+素材)-外研版剑桥版三年级下册-(编号：5054e).zip

1、本课目标：本课目标：1.会认读，熟练掌握hair、legs、hands、arms、mouth、teeth、nose、toes、eyes、ears、feet、face 12 个身体部位单词（单复数）2.掌握并会使用 big（大） 、small（小） 、long（长） 、short（短）等描述性单词描述身体部位特征。3.Whats.like? .has got.学会简单描述有关人物的外貌特点，表现人体部位的特征。HomeworkHomework 1 1仔细观察，使用今天学习的知识以.has got.的句型描述你的家人或者自己一个好朋友的外貌特征，并配上一副他（她）的肖像画。HomeworkHome

2、work 2 2请你认真复习今天上课所学的知识，并将下列句子按要求翻译：1.他有两双大大的黑色眼睛，一个红红的小鼻子。 （英文）1._.2.她有一头黄色的长发，绿色的大眼睛，红色的小嘴巴。 （英文）2._.3.我的妈妈有一头黑色的短发，棕色的小眼睛。 （中文）3._.4. green big He eyes has got. (连词成句)4. _.5. nose small has got It a red. （连词成句）5._.6.long She yellow has got hair.(连词成句)6._.HomeworkHomework 3 31.b( )g 大 2. mo( )t( )

3、 嘴巴 3. pi( )k 粉红 4.s( )a( )( ) 小 5.ha( )r 头发 6. r( )d 红色 7.l( )gs 腿 8.f( )e( ) 脚 9.( )rown 棕色 10.a( )ms 手臂 11. fa( )e 脸 12. gr( )e( ) 绿色13.n( )( )e 鼻子 14. t( )e( )h 牙齿 15. bla( )k 黑色16.e( )rs 耳朵 17.to( )( ) 脚趾 18. whi( )e 白色 19.h()()ds 手 20. ()y()s 眼睛 21.b()u() 蓝色 22.y()l()o()黄色 23.l()()g 长 24.s()()

4、r()短温馨提示：以上习题难易程度分为三个层次，请你根据自身的能力和掌握情况，选择以上一项或两项或三项习题完成。在完成自己能够轻易完成的习题后，你可以尝试练习一下更具有挑战性的习题。Keep in mind: You can be what you want to be!（你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人！）BodyThere are some challenges for you. You should work in group .In group time, we should listen carefully，think activitely, work together an

5、d help each other.I have some prizes for winners.hair legs hands armsmouth teethnose toeseyes earsfeet faceearshaireyesnosefacemouthteetharmshandslegsfeettoesWhats missing?earsblue What colour are these?blue earsWhats missing? a noseWhat colour is it?pink a pink noseWhats missing? a mouthWhat colour

6、 is it?reda red mouthbigsmalllongshort1010 completecomplete thethe sentencesentence withwithSmall or big? This is Mr Green. He has got a nose. This is Mrs Green. She has got a mouth.She has got eyes, too.I am Mrs Brown. I have got a mouth, eyes and big ears.smallbigsmallbigbig_ eyes_ eyesbigsmall a

7、_ nose a _ noselongshortLets try harder a_ _mouth a_ _mouthsmall pinkbigred6描述外貌特征：先大、小、长、短，先大、小、长、短， 后颜色，最后身体部位后颜色，最后身体部位聪明的你们记住了吗？聪明的你们记住了吗？ 下面接受我的挑战吧！下面接受我的挑战吧！思考：我们在描述身体部位的大、小、长、短 和颜色的特征时，要遵循什么样的先后顺序呢？_ _eyes_ _eyessmall blackbigbrown_ _hair_ _hairshortpurplelongyellow We can use the sentences :

8、 What is he like? He has got. What is she like? She has got. What is it like? It has got.I invite some friends to our class.Can you try to describe them?group 3group 5group 2group 1group 4Use the sentences we have learned to describe them:He / She / It has got .What is he like?He has got two _ _ eye

9、s and _ nose.bigsmallbluebigbluesmallWhat is it like?It has got a _ nose, two_ears and two_ _ eyes.longbiglongbigbluebluebigWhat is she like?She has got _ _ hair and_ _ eyes.longbigblackyellowlongyellowbigblackWhat is he like?He has got two _ _ eyes,and_ _ hair.bigbiggreenblackshortgreenshort blackW

10、hat is it like?It has got two _ _ eyes and a _ _ nose.bigblacksmallredbigblacksmallredWhat is he like?He has got _ _hair ,two _ _ eyes, one _ _ nose and one_ _ mouth.shortorangebig greenbigredbig red加加分分题题shortbigorangegreenredHomeworkHomework 1 1 仔细观察，使用今天学习的知识以仔细观察，使用今天学习的知识以.has.has got.got.的句型描述

11、你的家人或者自己一个好朋友的外貌特的句型描述你的家人或者自己一个好朋友的外貌特征，并配上一副他（她）的肖像画。征，并配上一副他（她）的肖像画。For example He has got short orange hair ,two big green eyes, one big red nose,two small ears and one big red mouth.HomeworkHomework 2 2 请你认真复习今天上课所学的知识，并按照要求完成句子：请你认真复习今天上课所学的知识，并按照要求完成句子：1.他有两双大大的黑色眼睛，一个红红的小鼻子。（英文）1._.2.她有一头黄色的

12、长发，绿色的大眼睛，红色的小嘴巴。（英文）2._.3.我的妈妈有一头黑色的短发，棕色的小眼睛。（中文）3._.4. green big He eyes has got. (连词成句)4. _.5. nose small has got It a red. （连词成句）5._.6.long She yellow has got hair.(连词成句)6._. HomeworkHomework .3.3. Whats missing?1.b( )g 大 2. mo( )t( ) 嘴巴 3. pi( )k 粉红 4.s( )a( )( ) 小 5.ha( )r 头发 6. r( )d 红色 7.l(

13、 )gs 腿 8.f( )e( ) 脚 9.( )rown 棕色 10.a( )ms 手臂 11. fa( )e 脸 12. gr( )e( ) 绿色13.n( )( )e 鼻子 14. t( )e( )h 牙齿 15. bla( )k 黑色16.e( )rs 耳朵 17.to( )( ) 脚趾 18. whi( )e 白色 19.h()()ds 手 20. ()y()s眼睛 21.b()u() 蓝色 22. y()l()o()黄色 23.l()()g长 24.s()()r()短See you !小班化课堂教学设计小班化课堂教学设计（主备人：）（主备人：）教学内容教学内容Unit6 Body课

14、时第 3 课时教材分析教材分析本单元主要学习身体部位的英语单词以及描述外貌特征的句子，生词较多，并涉及到单复数、人称的变化、have/has 的语法知识，对三年级英语初学者有一定难度，但内容脉络较清晰，逻辑循序渐进，贴近生活，趣味性和实用性较强，比较适合小学生学习和口语表达。总体设计理念总体设计理念学生是学习的主体，英语注重的是听书读写，在本单元教学中，我会创设一切机会让学生敢于开口表达，使英语切实实际意义，在活动中让学生的能力和知识得到提升。教学目标教学目标知识与能力熟练掌握 12 个身体部位单词（单复数） ，和大小长短，颜色等描述性单词，以及描述的句子：Whats.like?.has go

15、t.学会简单描述有关人物的外貌特点，表现人体部位的特征。过程与方法以小组合作和情景教学为主，在活动中帮助学生听懂、理解、运用所学知识，知道学生通过录音获取正确信息，掌握一定的听音技巧。分项教学目标情感、态度与价值观培养学生乐于，敢于与人交流的习惯和学习英语的兴趣，在小组合作中激发学生的集体荣誉感，团结协作，相互帮助的精神。上限（发展性目标）学习程度在 A 的学生能有效组织进行小组活动，能用所学句型和短语结构描述相关的外貌特征，表演对话，书写一片人物描写的文章。分层教学目标下限（基础性目标）学习程度在 C 的同学能在小组同学的帮助下正确认读单词，参与活动和对话训练。学生情况分析学生情况分析三年级

16、时孩子们学习英语的起步阶段，英语学习对孩子们来说充满新鲜，好奇，但也存在一些挑战，课本中的英语生词量较大， 要掌握的句子、语法对小学生总体情况尤其是农村的孩子们都有一定的难度。三年级时起点，应把教学的重点放在培养英语学习兴趣，自信心，良好的思维和书写习惯，让孩子敢于开口，乐于参与。个别化对象分析本班学生大体上都非常聪明，活泼，有个别学生学习习惯不太好，自我约束能力较差。杨晨瑞，是一个调皮，自我约束能力较差，不爱写作业，并且好动，易兴奋，注意力分散，经常爱做小动作，也会欺负影响其他同学的孩子。但通过上课对他的特别关注，我发现他的反应很快，脑袋灵活，而且积极性很高，需要老师循循善诱，加以引导鼓励同

17、时提醒约束，他会学的很带劲。刘望晶同学，学习基础很差，平时连话都不会说，比较害羞，喜欢沉溺于自己的世界，需要老师的关心关注，提醒她跟上来。沈富玲，夏可欣，董绍琴，学习认真，习惯也不错，就是比较羞涩，不敢当众开口发言。杨晨光，刘忠义，彭俊宇，很聪明，而且积极性很高，就是比较容易开小差，对自己不够自信，需要老师鼓励。教学重、难点教学重、难点认读、听懂、掌握身体部位的单词，学会用颜色，big、small、short、long 表现人体部位的特征。使用 whats.like？ .has got.句型相互交流有关人物外貌特点的信息。教学准备教学准备教学课件、单词、句子卡片、身体部位图片、作业单教学过程教

18、学环节教师活动学生活动特别关注Step1Warming upStep2Revision and presentation.播放歌曲Body song（巩固身体部位的英文表达，复习上节课的知识，又能在轻松愉快的氛围中进入本节课学习）1.翻开书本 P45，Part3。让学生独立完成书本的第三部分，复习上节课所学的身体部位单词，并以小组的形式相互检查，完成的小组举手示意，老师全班巡视，给予指导。练习过程中，学习基础较好的学生可以适当给本组遇到困难的同学帮助。2.（智勇大冲关）第一关：展示小丑先生的身体图，将单词卡片随机发给每一个小组，以小组为单位讨论，思考，并选派代表贴到相应的身体部位。比比看，哪个

19、小组完成的又快又好。全部正确+2 分，全部错误不加分，一个正确+1 分。贴图完成后，带领学生齐读，再次巩固生词。3.游戏 Whats missing?出示图片，引导学生说出被遮住的身体部位学生边拍手，边跟着歌曲哼唱，并根据歌曲提示展示自己的身体部位。1.学生独立完成书本上的练习，并以小组为单位相互检查，相互辅导。学习基础较好的学生可以适当给本组遇到困难的同学帮助。2.学生组内思考，讨论，并选出代表上台将单词卡片贴在相应的身体部位。关注刘望晶、杨晨瑞、刘忠义、彭俊宇等比较容易分心，好动的同学。关注刘望晶，杨晨瑞等不会动笔的学生，给予指导，并鼓励组员帮助他们。关注刘望晶、杨晨瑞、刘忠义、刘庆林等容

20、易分心的同学和沈富玲、董绍琴等胆小害羞的同学。和颜色，从而学习用颜色表达身体部位特点。T:Look, Whats missing? -Ears. What colour is it?-Blue -Yes，we can say:Blue ears.4.展示出大，小，长，短的对比图，引出 big,small,long,short，拿身边实物举例，让学生有更直观的了解。T: big- big eyes small-small eyes long-long nose Short-short nose（智勇大闯关）第二关：展示更多图片，引导学生用大小长短描述身体部位的特点，以小组的形式抢答。适当时候可以

21、给有困难的学生一些单词提示，让学生从中选择填词。1.出示图片，增加难度，引导学生思考如何运用大小长短和颜色共同描述身体部位的特点，及表达顺序，最后总结描述规律，为后面学习描述身体特征的句子做铺垫。3.独立思考答出被遮住的身体部位，跟着老师复习颜色，学会用颜色表达身体部位的特点。4.学生积极思考，仔细观察大小长短的区别。跟读单词：big small long short.学会用大小长短描述身体部位的特点。以小组的形式抢答给出的练习。1.学生积极思考，运用刚学习的知识，跟着老师的引导由易到难，由粗到细的描述出身体特征。自由讨论，思考得关注刘望晶，杨晨瑞，刘异彤、杨晨光、刘忠义、董绍琴、彭俊宇等基础

22、较薄弱的同学。关注刘忠义，刘望晶，杨晨瑞，彭俊宇等注意力不太集中的学生。引导他们回答问题。Step3practice2.（智勇大闯关）第三关：使用已经学习的大小长短和颜色详细的描述身体特征。给时间学生思考，并以小组进行抢答。适当时候可以给有困难的学生一些单词提示，让学生从中选择填词。Eyes-big eyes-big green eyes3.出示人物图片，描述外貌特征，用 big,small 的单词填空，完成part10.以小组为单位，相互检查，确保每一位同学都能完成练习。全部完成的小组举手示意。老师巡视学生的完成情况。4.老师集中讲解：T：Now,lets look. This is Mr

23、Green.Whats this?-A nose. Is it big or small?- Its big. - Yes, We can say :He has got a big nose.从而引出 has got（拥有，有）的用法。5.If we want to describe somebody, we can use the sentence: Whats it/he/she like?It/He/She has got. 引出描述性出描述规则。2.学生根据给出图片，讨论并抢答。3.组内独立思考part10 的填空练习，以小组为单位相互检查，每一位组员完成后举手示意。4.跟着老师的思

24、路，重复练习 big 和small 的用法。5.以小组为单位，积极思考，讨论，完成练习单上的人关注刘望晶，杨晨瑞，夏可欣，刘庆林，纪方兵、沈富玲、刘忠义、姚文昊、董绍琴、杨晨光等害羞、不敢开口的同学。由易到难，点学生起来逐步完成最终的描述语。关注交流较少，比较内向的第一小组，和刘望晶，杨晨瑞，刘庆林、刘忠义、等注意力不太集中地孩子的小组。的句子。（智勇大闯关）第四关：呈现 6个人物像，随机分配给 5 个小组，小组合作共同在练习单上完成一段人物的描述。并选派代表，向全班同学描述。最后一副稍微加深难度的题，给已经熟练掌握了的学生选做。T： Whats he like?He has got.6.评选

25、出今天的优胜小组，给予奖励。老师结合本单元所学内容，布置三种难易程度不同的作业，引导学生根据自己的能力选择自己能够完成的作业，并鼓励学生尝试更有挑战性的任务。物描述。并选派代表当中展示小组成果。最后一副图属于选做加分题，基础较好，熟练掌握所学知识的学生可以选择挑战。学生独立选择并完成作业，在遇到困难的情况下，小组成员相互帮助，辅导。遇到共性难题时，可以向老师提第一组的同学整体基础较薄弱，比较害羞，因此我会分配稍微简单一点的练习给他们，以激励他们的自信心。关注夏可欣，纪方兵、沈富玲、姚文昊、董绍琴、杨晨光等有基础但害羞、不敢开口的同学。Step4Homework出，在组内进行辅导。关注学习基础好

26、的学生，鼓励他们选择 A 层次作业。关注基础较好的学生，引导他们做好 B 组的作业，并在能力的范围内尝试挑战一下 A 组的作业。板书设计Body Whatsit,he,shelike? He big She has got small + colour + body(身体部位) It long short课堂练习单课堂练习单 GroupGroup 1 1What is he like?He has got _ _ eyes and _ nose.(提示：big, small , blue )课堂练习单课堂练习单 选做加分题选做加分题What is he like?He has got _ _h

27、air ,two _ _ eyes, one _ _ nose and one_ _ mouth.(提示：short, big, orange, green, red )课堂练习单课堂练习单 GroupGroup 2 2What is it like?It has got a _ nose,a _ear and two_ _ eyes.(提示：big, long , blue )课堂练习单课堂练习单 选做加分题选做加分题What is he like?He has got _ _hair ,two _ _ eyes, one _ _ nose and one_ _ mouth.(提示：shor

28、t, big, orange, green, red )课堂练习单课堂练习单 GroupGroup 3 3What is she like?She has got _ _ hair and_ _ eyes.(提示：long , big , black , yellow )课堂练习单课堂练习单 选做加分题选做加分题What is he like?He has got _ _hair ,two _ _ eyes, one _ _ nose and one_ _ mouth.(提示：short, big, orange, green, red )课堂练习单课堂练习单 GroupGroup 4 4Wh

29、at is he like?He has got two _ _ eyes, and_ _ hair.(提示：green , big , black , short)课堂练习单课堂练习单 选做加分题选做加分题What is he like?He has got _ _hair ,two _ _ eyes, one _ _ nose and one_ _ mouth.(提示：short, big, orange, green, red )课堂练习单课堂练习单 GroupGroup 5 5What is it like?It has got two _ _ eyes and a _ _ nose.(提示：red, big , black , small)课堂练习单课堂练习单 选做加分题选做加分题What is he like?He has got _ _hair ,two _ _ eyes, one _ _ nose and one_ _ mouth.(提示：short, big, orange, green, red )