如何写好“驳论”课件.ppt

1、1写好写好“驳论驳论” ，展思维之光，展思维之光23高考作文题的思维能力体现（2017年）选择年）选择两三个关键词来呈现你所认两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联国。要求选好关键词，使之形成有机的关联。（2018年）年）一代人有一代人的际遇和机缘、一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。写成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。写一篇文章，想象它装进一篇文章，想象它装进“时光瓶时光瓶”留待留待2

2、035年开启，给那时年开启，给那时18岁的一代人阅读岁的一代人阅读。思维闪光点：思维闪光点：关键词间有机关联关键词间有机关联思维闪光点：思维闪光点：个人与国家、时代关系个人与国家、时代关系发展等级发展等级深刻性深刻性4（2019课标课标1卷）卷）阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭夙兴夜寐，洒扫庭内内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有

3、的说：劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，我们学习这么忙，劳动太占时间了！劳动太占时间了！”有的说：有的说：“科技进步这么快，科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的也有的说：说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校请结合材料内容，面向本校(统称统称“复兴中复兴中学学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家同学写

4、一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，热爱劳动，从我做起从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。望与建议。思维闪光点？思维闪光点？ 批驳错误观点行为批驳错误观点行为驳论驳论5注意 要重视交际语境下的实用文体写作，并且每一种实用文体，都要训练，要重视关注现实生活、社会进步和国家发展等问题，要重视自己的思考和思辨，要重视真实的写作能力。6批驳与思辨展理性思维之光展理性思维之光树独立人格之始树独立人格之始教材回顾教材回顾拿来主义拿来主义驳驳“送去主义送去主义”“”“拿来主义三种错误拿来主义三种错误做法做法”中国人失掉自信力了吗？中国人失掉自信力了吗？驳驳“中国人失中

5、国人失掉自信力了掉自信力了”73月7日深圳市2020年高考语文线上统一测试的作文题目获得众人点赞的优秀作文题，很有训练的价值。22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。以以“20年后的你年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。的身份，给参

6、加这次考试的你写一封信。有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写一篇要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写一篇驳论文驳论文。请你为南方教育时报的请你为南方教育时报的“教育众声教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。栏目写一篇关于这场线上考试的评论。要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字.8议论文类型证明证明-立论立论反驳反

7、驳-驳论驳论论证方法论证方法阐释阐释9对比以下两个语段，说说它们在写作目的上有何不同？一、一、有一些人说：有一些人说：“学雷锋，不实惠。学雷锋，不实惠。”实惠与否，要看对谁说。实惠与否，要看对谁说。雷锋在风雨之夜送人母子回家，就使这个劳动妇女和她的孩雷锋在风雨之夜送人母子回家，就使这个劳动妇女和她的孩子得到实惠。他在车站上乐呵呵地为大家扫地，就使来往的子得到实惠。他在车站上乐呵呵地为大家扫地，就使来往的旅客得到实惠。他把节省下的钱捐给了公社，就使这个公社旅客得到实惠。他把节省下的钱捐给了公社，就使这个公社得到实惠。这些，怎么能说不实惠呢得到实惠。这些，怎么能说不实惠呢? ?如果从利己出发，讲的

8、如果从利己出发，讲的是对自己的不实惠，那倒也是，因为很难说学了雷锋就能拿是对自己的不实惠，那倒也是，因为很难说学了雷锋就能拿到多少奖金。到多少奖金。 二、人生快事莫如趣，而且凡在学问上有成就的，都由趣字二、人生快事莫如趣，而且凡在学问上有成就的，都由趣字得来。有人冒险探南极北极，或登喜马拉雅山，到过人迹未得来。有人冒险探南极北极，或登喜马拉雅山，到过人迹未到之地，不是为慕名，若只图个虚名，遇到冰天雪地，凉风到之地，不是为慕名，若只图个虚名，遇到冰天雪地，凉风刺骨一刮，早就想刺骨一刮，早就想“不如回家不如回家”吧。这平常说是一种好奇心所驱吧。这平常说是一种好奇心所驱使。所有科学的进步，都在乎这好

9、奇心。好奇心，就是趣。使。所有科学的进步，都在乎这好奇心。好奇心，就是趣。科学发明，就是靠这个趣字而已。哥伦布发现新大陆，科学科学发明，就是靠这个趣字而已。哥伦布发现新大陆，科学家发现声光化电，都是穷理至尽求知趣味使然的。家发现声光化电，都是穷理至尽求知趣味使然的。10归纳：归纳：第一个语段目的是就社会上第一个语段目的是就社会上“学雷锋，不实惠学雷锋，不实惠”这一错误观点这一错误观点进行驳斥。进行驳斥。（驳论）（驳论）第二个语段目的是就第二个语段目的是就“趣味趣味”这一论题表明作者这一论题表明作者的观点的观点“凡在学问上有成就的，都是由趣字得凡在学问上有成就的，都是由趣字得来来”。（立论）（立

10、论）11驳论与立论的区别： 驳论驳论 ：是就一定的事件和问题发表议：是就一定的事件和问题发表议论，论，揭露和驳斥揭露和驳斥错误的、片面的、反动错误的、片面的、反动的见解或主张。的见解或主张。 立论：是就一定的事件和问题立论：是就一定的事件和问题阐述阐述作者作者的见解、主张、态度、看法等。的见解、主张、态度、看法等。12驳论与立论的联系：议论虽有议论虽有立论、驳论立论、驳论两种方式，但两者不是截然两种方式，但两者不是截然分开的。破和立是辨证的统一。分开的。破和立是辨证的统一。在立论性的文章中，在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点；有时也要批驳错误论点；在在驳论性的文章中，驳论性的文章中，一般也

11、要在批驳错误论点的同一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。时，阐明正确的观点。因此，立论和驳论在议论文中常常是因此，立论和驳论在议论文中常常是结合起来结合起来使使用的。用的。 13如何写作反驳型议论文如何写作反驳型议论文1.确立攻击目标确立攻击目标 2.讲究反驳方法讲究反驳方法 反驳论点反驳论点反驳论据反驳论据反驳论证反驳论证14驳斥论点的方式：驳论点：驳论点：抓住抓住敌论点中的错误敌论点中的错误进行批驳。进行批驳。驳论据：驳论据：通过通过批驳对方的论据批驳对方的论据来驳倒对方的论点。来驳倒对方的论点。指出指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论点的荒谬性。敌论中论据的虚伪、错误而证明其论

12、点的荒谬性。驳论证：驳论证：通过通过批驳对方的论证过程的谬误批驳对方的论证过程的谬误（驳其（驳其论证）来驳倒对方的论点，揭穿对方的论据与论点之论证）来驳倒对方的论点，揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其论据不能证明论点，论点间没有内在的逻辑关系，其论据不能证明论点，论点不能从论据中推出。不能从论据中推出。 例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的人。例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的人。15驳论文的一般行文思路：驳论文的一般行文思路：先先树起批驳的靶子即树起批驳的靶子即摆出敌论摆出敌论，然后然后针对敌论采针对敌论采用用直接或间接的方式直接或间接的方式进行批驳，进行批驳，

13、最后最后得出得出结论结论（确立作者的观点）。（确立作者的观点）。树立靶子树立靶子 得出结论得出结论批驳靶子批驳靶子16荐文：荐文：2020年人民日报批驳国际上个别国家对中国的污蔑年人民日报批驳国际上个别国家对中国的污蔑 必须抵御污名化之毒必须抵御污名化之毒批驳批驳“污名化污名化”（ 人民日报 （ 2020年03月20日） “人权卫士人权卫士”实为人权灾难制造者实为人权灾难制造者批驳批驳“人权论人权论” （ 人民日报 （ 2020年03月19日） 美方制造矛盾的错误心贻害无穷美方制造矛盾的错误心贻害无穷 批驳批驳“美方变美方变相驱逐中方驻美记者相驱逐中方驻美记者”（ 人民日报 （ 2020年03

14、月18日）17（2019课标课标1卷）卷）阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们我们学习这么忙，劳动太占时间了！学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！给人工智能啊！”也有的说：也有的说：“劳动这么苦，劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去这么累，干吗非

15、得自己干？花点钱让别人去做好了！做好了！”此外，我们身边也还有着一些不此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。18阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分） 高三学生小李是同学眼中的学霸，身高高三学生小李是同学眼中的学霸，身高 1 1 米米 7 7 的他体重却只有的他体重却只有 90 90 斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼斤，鼻梁上架着一副

16、厚厚的眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。教室看书。 1917 1917年，年仅年，年仅2424岁的毛泽东在新青年上发岁的毛泽东在新青年上发表了一篇题为体育之研究的文章。文章中表了一篇题为体育之研究的文章。文章中“国国力苶（苶：力苶（苶： nini，疲倦，精神不振）弱，武风不，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也也”“”“ 体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学体育于吾人实占第

17、一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远问道德之进修勇而收效远”两句令你深有感触。作两句令你深有感触。作为小李的同学，请你给小李写一封信，为小李的同学，请你给小李写一封信， 劝他改变对劝他改变对体育锻炼的想法。体育锻炼的想法。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。19阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一次亲友聚会，大学生李华与亲友们聊起了“信息检索与筛选”的话题。 在一家企业做管理的表姐说，自己曾因为开启了“垃圾短信屏蔽”而险些遗漏了几条重要的工作信息。 刚退休的大伯感慨现在信息铺天盖地，真伪刚退休的大伯感慨现在信息铺天盖地

18、，真伪难辨。觉得还是过去好，虽然获取信息的途径单难辨。觉得还是过去好，虽然获取信息的途径单一，但人们做事心里感觉踏实，效率反而更高。一，但人们做事心里感觉踏实，效率反而更高。 自主创业的堂兄认为，信息检索与筛选是现代社会人们一项重要的素养，谁的“搜商”高，谁就更有可能抓住机遇。 假设你是李华，请你就亲友们的观点或困惑，围绕“新时代的我们应具备怎样的媒介素养”即兴发言，分享你的理解与思考，帮助他帮助他们提高认识们提高认识并提出合理化建议。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 2021年我

19、国将举办第46届世界技能大赛。有人说要倡导技能成才、技能报国，弘扬工匠精神。也有人说，二十一世纪是科技竞争的世纪，科技强国才是时代的主旋律。 广佛中学学生会将就此话题举办辩论大赛，以引导同学们树立理想，从当下做起。 甲方观点：弘扬工匠精神，立志技能报国 乙方观点：高扬创新旗帜，投身科技强国 请你任选一方观点，写一篇不少于请你任选一方观点，写一篇不少于800字的字的辩论稿。辩论稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。21阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 同学们，人类对意义的追寻永远不会停息，追寻意义是人类自身的价

20、值所在。我希望你们无论身处何时何地，无论境遇是好是坏，永远不要放弃追寻意义的努力。 清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话 其实人生的意义并没有那么的复杂，简单来说就是因为你的存在，让你周围的人感到生活更加美好，而不是因为你的出现让周围的人苦不堪言。生而平凡，可以让家人更好；小有所成，可以让团队更好；身居要职，可以让国家和社会更好。四川大学校长李言荣毕业典礼致辞 以上是两位大学校长在毕业典礼上给学生致辞的片段，你更喜欢其中你更喜欢其中的哪一则呢？请阐述你的态度和理由。的哪一则呢？请阐述你的态度和理由。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

21、不得泄露个人信息；不少于800字。 22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考 因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。 今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。 请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看请你针对其中一个看法写一篇驳论文法

22、写一篇驳论文。23 2019课标课标1卷：关于劳卷：关于劳动的说法和行为动的说法和行为两位校长致辞，你更喜欢两位校长致辞，你更喜欢哪一则？谈理由。哪一则？谈理由。佛山一模：小李的想佛山一模：小李的想法和行为法和行为技能报国与科技强国，更技能报国与科技强国，更需倡导哪一个？写辩论稿。需倡导哪一个？写辩论稿。媒介素养题：大伯的媒介素养题：大伯的看法看法特别的考试，需要监考？特别的考试，需要监考？不需要监考？写驳论文。不需要监考？写驳论文。明显有误的态度行为明显有误的态度行为无正误之别的二元取舍无正误之别的二元取舍24251.对象有误，驳之有道对象有误，驳之有道 如何“驳”？ 有的说：有的说：“科技

23、进步这么快，劳动的事，科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！以后可以交给人工智能啊！”26有人认为既然人工智能可以做，为什么还要自己动手？诚然，有人认为既然人工智能可以做，为什么还要自己动手？诚然，人工智能的发展，可以使人们摆脱繁杂的劳动，人工智能的发展，可以使人们摆脱繁杂的劳动，可是当我们全可是当我们全部依靠人工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之，部依靠人工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之，人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力，后果不堪设想。人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力，后果不堪设想。 人工智能或许能代替劳动，人工智能或许能代替劳动，但代替不了精益求

24、精的态度但代替不了精益求精的态度；书本；书本或许能教会我们知识，但或许能教会我们知识，但教授不了亲身经验与实际操作教授不了亲身经验与实际操作。一屋。一屋不扫，何以不扫，何以没有一室之整洁，也就没有一国之安定，没有世界没有一室之整洁，也就没有一国之安定，没有世界之繁荣之繁荣扫天下？扫天下？这其中，修的是心，养的是性，体现的是能力，这其中，修的是心，养的是性，体现的是能力，更是态度。更是态度。智能时代劳动没必要？智能时代劳动没必要？其实劳动与科技、学业从来不是有你无其实劳动与科技、学业从来不是有你无我的关系，相反美美与共，意义非凡。我的关系，相反美美与共，意义非凡。袁隆平扎根农田数十载，袁隆平扎根

25、农田数十载，奔波于田垄与实验室，方能研发奔波于田垄与实验室，方能研发“中国稻中国稻”，创造世界粮食奇，创造世界粮食奇迹。而回想我们参加的学农活动，辛勤种下了一片地、煮好了迹。而回想我们参加的学农活动，辛勤种下了一片地、煮好了一顿饭后，一顿饭后，我们也获得了不少对自然生活的体悟，我们的品格我们也获得了不少对自然生活的体悟，我们的品格也获得了磨砺，这对学习也有更好的促进。也获得了磨砺，这对学习也有更好的促进。 推定结果推定结果驳之以弊驳之以弊揭其实质揭其实质驳之以本驳之以本定位关系定位关系驳之以全驳之以全27如何“驳”？ （小李认为）（小李认为）高三学业繁重，所以他更愿高三学业繁重，所以他更愿意待

26、在教室看书意待在教室看书28你认为高三学业繁重，没有时间体育锻炼。缺乏了运动场上的你认为高三学业繁重，没有时间体育锻炼。缺乏了运动场上的跑跳拉伸，跑跳拉伸，身体机能长期处于活力不足的状态，最终只会损害身体机能长期处于活力不足的状态，最终只会损害健康。如果没有了强健的体魄，整天如健康。如果没有了强健的体魄，整天如“弱柳扶风弱柳扶风”，成为，成为“医院常客医院常客”，又何以专注学业，又何以专注学业？何以应对繁重的高三备考何以应对繁重的高三备考？你你认为学业繁重，所以更愿意待在教室看书，实质是你并未正认为学业繁重，所以更愿意待在教室看书，实质是你并未正确认识体育锻炼的价值，只把它看做可有可无的细枝末

27、节。其确认识体育锻炼的价值，只把它看做可有可无的细枝末节。其实，实，身体是革命的本钱，强健体魄犹如身体是革命的本钱，强健体魄犹如“护城河护城河”“”“基本防基本防线线”，而，而体育锻炼正是为我们筑城筑河。体育运动给我们大脑体育锻炼正是为我们筑城筑河。体育运动给我们大脑带来刺激，促使其分泌带来刺激，促使其分泌“多巴胺多巴胺”让躯体放松，为紧绷的灵魂让躯体放松，为紧绷的灵魂带来片刻欢愉。带来片刻欢愉。高三学业繁重，分身乏术？你可知，高三学业繁重，分身乏术？你可知，欲先文明其精神，必先强欲先文明其精神，必先强健其体魄，体育锻炼能让学习健其体魄，体育锻炼能让学习“事半功倍事半功倍”，大大提效，大大提效

28、。古希。古希腊体育之父同样是居功至伟的大哲人，是那奥林匹亚山上的圣腊体育之父同样是居功至伟的大哲人，是那奥林匹亚山上的圣火点亮了古雅典又一侧的荣光，照耀着古雅典的学术成果如繁火点亮了古雅典又一侧的荣光，照耀着古雅典的学术成果如繁星灿烂升腾。亚里士多德、柏拉图星灿烂升腾。亚里士多德、柏拉图哲人大家无不是有着健哲人大家无不是有着健硕的肌肉、孔武有力的形象。硕的肌肉、孔武有力的形象。试问试问，学业和体育哪，学业和体育哪里里相背？相背？推定结果推定结果驳之以弊驳之以弊揭其实质揭其实质驳之以本驳之以本定位关系定位关系驳之以全驳之以全29如何“驳” 大伯认为信息时代，大伯认为信息时代，信息铺天盖地，真伪信

29、息铺天盖地，真伪难辨难辨，觉得还是过去好觉得还是过去好自我升格自我升格30大伯认为信息时代，大伯认为信息时代，信息铺天盖地，真伪难辨信息铺天盖地，真伪难辨，觉得还是过去觉得还是过去好好大伯认为信息时代，大伯认为信息时代，信息铺天盖地，真伪难辨信息铺天盖地，真伪难辨，觉得还是过去觉得还是过去好好大伯认为过去时代，大伯认为过去时代，人们做事心里感觉踏实，效率反而更高。人们做事心里感觉踏实，效率反而更高。推定结果推定结果驳之以弊驳之以弊揭其实质揭其实质驳之以本驳之以本定位关系定位关系驳之以全驳之以全信息时代是历史发展进步的体现，试想，回到曾经信息闭塞的时代信息时代是历史发展进步的体现，试想，回到曾经

30、信息闭塞的时代这种看法实质是一种逃避，是一种消极应对的态度这种看法实质是一种逃避，是一种消极应对的态度过去时代，因为觉得踏实，所以认为效率高；其实信息时代，利用过去时代，因为觉得踏实，所以认为效率高；其实信息时代，利用好信息，发挥其作用，效率则是几何量级的提升好信息，发挥其作用，效率则是几何量级的提升31小结：小结：对象有误，驳之有道对象有误，驳之有道（1）推定结果，驳之以弊推定结果，驳之以弊（2）揭其实质，驳之以本）揭其实质，驳之以本（3）定位关系，驳之以全）定位关系，驳之以全补充：补充： 题目中有可驳的对象，一定要鲜明地驳。题目中有可驳的对象，一定要鲜明地驳。 题目中无可驳的对象，要创造条

31、件来驳。题目中无可驳的对象，要创造条件来驳。3233 技能报国与科技强国，更需倡导哪一个？技能报国与科技强国，更需倡导哪一个？如何以“辨” 为驳？34诚然，诚然，技能成才，精益求精，伟大的工匠精神值得我们钦佩。技能成才，精益求精，伟大的工匠精神值得我们钦佩。第第4646届世界技能大赛将于届世界技能大赛将于20212021年在我国举办，这不仅是中国年在我国举办，这不仅是中国综合国力日益强大的表现，更是世界对中国技能的肯定。综合国力日益强大的表现，更是世界对中国技能的肯定。但但我更想说，我更想说，身处二十一世纪，工匠精神的身处二十一世纪，工匠精神的“精精”不如科技创不如科技创新的新的“新新”，我们

32、更应追求时代主旋律。，我们更应追求时代主旋律。与工匠精神相比，与工匠精神相比，科技创新不是局限于熟练、精细，而是更科技创新不是局限于熟练、精细，而是更注重注重巧妙巧妙、智慧、智慧。科技的内核是科技的内核是创新探索成果的实践应用，创新探索成果的实践应用，而而技能的实质是技能的实质是重复训练下的熟练度和经验累积重复训练下的熟练度和经验累积。或许人工或许人工组装一台机器考验技能，但通过科技创新借助人工智能完成组装一台机器考验技能，但通过科技创新借助人工智能完成组装更胜一筹。科技创新使我们更高效，带给我们更多可能组装更胜一筹。科技创新使我们更高效，带给我们更多可能。昔日中国的发展昔日中国的发展，依靠的

33、是人口红利，手艺技能让很多国人，依靠的是人口红利，手艺技能让很多国人得以投身建设的潮流；而得以投身建设的潮流；而当今中国的腾飞当今中国的腾飞，靠的是科技创新。，靠的是科技创新。新时期，国家战略新时期，国家战略已经走向创新驱动发展，发展的决定因素已经走向创新驱动发展，发展的决定因素在于科技创新。在于科技创新。比较差异比较差异辨之高下辨之高下确定标准确定标准辨之有方辨之有方以退为进以退为进辨之有礼辨之有礼35如何以“辨” 为驳？ 两位校长致辞，你更喜欢哪一则？两位校长致辞，你更喜欢哪一则？36诚然，诚然，正如川大校长所言，身处在社会中的个体与世界紧密正如川大校长所言，身处在社会中的个体与世界紧密联

34、系，没有人是可以与世隔绝的孤岛。我们作为孩子、学生、联系，没有人是可以与世隔绝的孤岛。我们作为孩子、学生、朋友，肩负多重身份，我们理当谋求为身边人带来小确幸。朋友，肩负多重身份，我们理当谋求为身边人带来小确幸。但，但，这并不意味着我们要用毕生信念倾注于改善身边的世界，这并不意味着我们要用毕生信念倾注于改善身边的世界，它可以是我们追寻意义而努力的结果，不一定成为方向。它可以是我们追寻意义而努力的结果，不一定成为方向。四川大学校长认为人生的意义四川大学校长认为人生的意义“就是因为你的存在，让你周围的就是因为你的存在，让你周围的人感到生活更加美好人感到生活更加美好”，将人生意义具体定位在与周围人们的

35、联将人生意义具体定位在与周围人们的联系中系中，而清华大学校长勉励大家，而清华大学校长勉励大家不停息追寻人生意义，并未将人不停息追寻人生意义，并未将人生意义局限住生意义局限住。的确，。的确，人生的意义应是斑斓多彩的，对每个人来人生的意义应是斑斓多彩的，对每个人来说都有无限可能，又怎能一概而论？邱勇校长强调对无限可能之说都有无限可能，又怎能一概而论？邱勇校长强调对无限可能之下的不懈追求，可以引领出更广阔的人生。下的不懈追求，可以引领出更广阔的人生。清华大学校长以不懈追寻的漫长过程激励学子，川大校长以具体可清华大学校长以不懈追寻的漫长过程激励学子，川大校长以具体可感的意义方向勉励青年人。感的意义方向

36、勉励青年人。那么，人生意义到底是什么？在我看来，那么，人生意义到底是什么？在我看来，就在于就在于“永不停息地追求永不停息地追求”这一过程本身，而具体可感的意义结果这一过程本身，而具体可感的意义结果只是人生意义追寻中的一个个驿站，生命不止，追寻意义的脚步不只是人生意义追寻中的一个个驿站，生命不止，追寻意义的脚步不止。止。邱勇校长的话，道出了永恒不息的人生意义的真谛。邱勇校长的话，道出了永恒不息的人生意义的真谛。比较差异比较差异辨之高下辨之高下确定标准确定标准辨之有方辨之有方以退为进以退为进辨之有礼辨之有礼37 需要监考？不需要监考？需要监考？不需要监考？如何以“辨” 为驳？38诚然，诚然，有监考

37、有监考但但（效果差异）（效果差异）有监考，可以有监考，可以没有监考，可以没有监考，可以（本质差异）监考与不监考，其实是（本质差异）监考与不监考，其实是与与的区别的区别比较差异比较差异辨之高下辨之高下确定标准确定标准辨之有方辨之有方以退为进以退为进辨之有礼辨之有礼（标准自定）如：从更长远的人生考验来看，（标准自定）如：从更长远的人生考验来看，39小结：小结：二元取舍，以辨为驳二元取舍，以辨为驳（1）以退为进，辨之有礼以退为进，辨之有礼（2）比较差异，辨之高下）比较差异，辨之高下（3）确定标准，辨之有方）确定标准，辨之有方40对象有误，旗帜鲜明，驳之有势，驳之有道。对象有误，旗帜鲜明，驳之有势，驳之有道。二元取舍，以辨为驳，辨之有礼，辨之有方。二元取舍，以辨为驳，辨之有礼，辨之有方。41感谢交流！