半导体激光器的原理应用课件.ppt

1、半导体激光器半导体激光器S120600661 任跃功主要内容主要内容第一章第一章 半导体的基础知识半导体的基础知识第二章第二章 半导体激光器的原理半导体激光器的原理第三章 半导体激光器的发展、运用第一章 半导体的基础知识定义：在绝对零度时无任何导电能力，但其导定义：在绝对零度时无任何导电能力，但其导电性随温度升高呈现总体上升趋势，且对光照电性随温度升高呈现总体上升趋势，且对光照等外部条件和材料的纯度与结构完整性（是否等外部条件和材料的纯度与结构完整性（是否有缺陷）等内部条件十分敏感的物质。有缺陷）等内部条件十分敏感的物质。（1 1） 当受外界热和光的作用时，它的导电能当受外界热和光的作用时，它

2、的导电能力明显变化。力明显变化。（2 2） 往纯净的半导体中掺入某些杂质，会使往纯净的半导体中掺入某些杂质，会使它的导电能力明显改变。它的导电能力明显改变。（3 3）缺陷在半导体中往往会改变晶体的共价）缺陷在半导体中往往会改变晶体的共价键环境，改变其导电能力键环境，改变其导电能力能带理论：对导体，半导体，绝缘体本质上科学区分的理论晶体中的电子作共有化运动，所以电子不再属于某一个原子，而是属于整个晶体共有晶体中原子间相互作用，导致能级分裂，由于原子数目巨大，所以分裂的能级非常密集，认为是准连续的，即形成能带电子总是先填充低能级，0K时，价带中填满了电子，而导带中没有电子在绝对零度时，半导体中的能

3、带以一条特征能隙分界，其下的能带全部被电子占满，其上的能带全部空着，这条能隙就是禁带，紧邻其下的满电子因其中的电子全是价电子，称为价带，紧邻其上的空带因为在在非零温度下出现少量与金属中的自由电子相似的、可参与导电的电子，称为导带。这些电子有可能全部或者部分产生于价电子的热激发，但在实际器件的应用中，它们主要来自于外来杂质满带电子不导电理论导体、半导体、绝缘体能带理论讨论中，认为只有未被电子填满的能带中的电子才能参与导电，尽管绝对零度时的半导体和绝缘体中都存在为数众多的电子，但因其皆处于满带之中，因此对材料的电导率还没有贡献。金属良导体在T=oK时，其全部价电子只能填满能带的下半部，上半部空着，

4、上下之间没有能量间隙，电子容易跃迁，易导电。而半导体和绝缘体相似，空带距离能带之间有一定禁带，需要外界作用才能导电，因此不易导电。本征半导体和掺杂半导体 本征半导体本征半导体：在热力学温度在热力学温度T=0K和没有外界和没有外界影响的条件下，半导体的价电子均束缚在共价键中，影响的条件下，半导体的价电子均束缚在共价键中，不存在自由运动的电子。但当温度升高或受到光线不存在自由运动的电子。但当温度升高或受到光线照射时，某些共价键中的价电子从外界获得足够的照射时，某些共价键中的价电子从外界获得足够的能量，从而挣脱共价键的束缚，离开原子而成为能量，从而挣脱共价键的束缚，离开原子而成为自自由电子由电子，同

5、时，在共价键中留下了相同数量的，同时，在共价键中留下了相同数量的空位空位，这种现象称为这种现象称为本征激发本征激发。其中。其中自由电子自由电子和和空位空位称为称为载流子载流子，半导体是依靠，半导体是依靠自由电子和空穴自由电子和空穴两种载流子两种载流子导电的物质，把主要依靠本征激发获得载流子的半导电的物质，把主要依靠本征激发获得载流子的半导体称为导体称为本征半导体。本征半导体。 导带导带电子电子和价带和价带空穴空穴相等是本征半导体的主要特点相等是本征半导体的主要特点+4+4+4+4本征半导体的导电机理本征半导体的导电机理自由电子自由电子空穴空穴束缚电子束缚电子掺杂半导体：在本征半导体中，掺入一定

6、量的杂质元素，就在本征半导体中，掺入一定量的杂质元素，就成为杂质半导体。成为杂质半导体。按掺入的杂质不同，杂质半导体分为按掺入的杂质不同，杂质半导体分为N型型和和P型型两种。若掺入两种。若掺入五价元素五价元素的杂质的杂质(磷、锑或砷磷、锑或砷等等)，则可使晶体中的自由电子浓度大大增加，故将则可使晶体中的自由电子浓度大大增加，故将这种杂质半导体称为这种杂质半导体称为N型半导体，型半导体，五价元素称五价元素称为为施主杂质，起施主作用施主杂质，起施主作用。若掺入若掺入三价元素三价元素的杂质的杂质(硼、嫁、铜或铝硼、嫁、铜或铝等等)，则可使晶体中的空穴浓度大大增加，故将这种则可使晶体中的空穴浓度大大增

7、加，故将这种半导体称为半导体称为P型型半导体，型型半导体，三价元素称为三价元素称为受主受主杂质，起受主作用杂质，起受主作用。实际半导体几乎是掺杂半导体，其载流子密度实际半导体几乎是掺杂半导体，其载流子密度靠掺杂浓度的精确调控来控制靠掺杂浓度的精确调控来控制+4+4+5+4N型半导体型半导体多余电子多余电子磷原子磷原子+4+4+3+4空穴空穴P型半导体型半导体硼原子硼原子半导体pn结原理独处的n型和p型半导体依靠电离杂质和少数载流子与多数载流子保持电中性，但当这两块半导体紧密结合成pn结时，二者之间载流子密度的悬殊差异引起空穴从P区向n区、电子从n区向p区的扩散。对p区，空穴离开后留下了不可动的

8、带负电的电离受主，这些电离受主没有正电荷与之保持电中性，从而在pn结附近的p型侧形成一个负的空间电荷。同样，电子的扩散在pn结附近的n型侧形成一个正空间电荷区导体中只有自由电子一种载流子，它在导体中只有自由电子一种载流子，它在电场作用下产生定向的漂移运动，形成电场作用下产生定向的漂移运动，形成漂移电流。而半导体中有自由电子和空漂移电流。而半导体中有自由电子和空穴两种载流子，它们除了在浓度差的作穴两种载流子，它们除了在浓度差的作用下产生定向的扩散运动，形成相应的用下产生定向的扩散运动，形成相应的扩散电流，还会在电场作用下形成漂移扩散电流，还会在电场作用下形成漂移电流。电流。P P型半导体型半导体

9、N N型半导体型半导体+扩散运动内电场E漂移运动空间电荷区空间电荷区PN结处载流子的运动结处载流子的运动扩散的结果是使空间电扩散的结果是使空间电荷区逐渐加宽，空间电荷区逐渐加宽，空间电荷区越宽。荷区越宽。漂移运动P P型半导体型半导体N N型半导体型半导体+扩散运动内电场EPN结处载流子的运动结处载流子的运动内电场越强，就使漂内电场越强，就使漂移运动越强，而漂移移运动越强，而漂移使空间电荷区变薄。使空间电荷区变薄。 扩散和漂移这一对相反的运动最终达到平扩散和漂移这一对相反的运动最终达到平 衡，相当于两个区之间没有电荷运动，衡，相当于两个区之间没有电荷运动，空间电荷区的厚度固定不变。这个电荷空间

10、电荷区的厚度固定不变。这个电荷区在激光器中称为有缘区区在激光器中称为有缘区PN结正向偏置结正向偏置+内电场内电场外电场外电场变厚变厚PN+_内电场被削弱，内电场被削弱，多子的扩散加强多子的扩散加强能够形成较大的能够形成较大的扩散电流扩散电流PN结反向偏置结反向偏置+内电场内电场外电场外电场变变薄薄NP+_内电场被加强，内电场被加强，多子的扩散受抑多子的扩散受抑制。少子漂移加制。少子漂移加强，但少子数量强，但少子数量有限，只能形成有限，只能形成较小的反向电流较小的反向电流稳压二极管稳压二极管N型和P型硅本身就是一种导体，但是当它们以如图方式组合在一起的时候却不会传导任何电流。N型硅中的负电子会被

11、吸引到电池的正极，P型硅中带正电的孔则会被吸引到电池的负极，不会有任何电流流过结合部，如果将电池翻转过来，二极管就可以很好地传导电流了。N型硅中的自由电子受电池负极的排斥，P型硅中的孔则受正极的排斥。孔和电子在N型硅和P型硅的结合部相遇，电子会填充在孔中，这些孔和自由电子便会消失，并且会有新的孔和新的自由电子出来接替它们的位置，这就会在结合部形成电流二极管的基本工作原理就在于利用二极管的基本工作原理就在于利用PN结的单向导电结的单向导电性这一主要特征性这一主要特征半导体激光器半导体激光器 定义：半导体激光器是以一定的半导体材料做为工作物质而产生受激发射作用的器件。.其工作原理是通过一定的激励方

12、式，在半导体物质的能带（导带与价带）之间，或者半导体物质的能带与杂质（受主或施主）能级之间，实现非平衡载流子的粒子数反转，当处于粒子数反转状态的大量电子与空穴复合时，便产生受激发射作用，产生激光。半导体激光器的激励方式主要有三种，即电注入式，光泵式和高能电子束激励式。 自发光辐射和受激光辐射自发光辐射和受激光辐射自发光辐射自发光辐射（1）电子不受任何外界的作用而自发地从高能态）电子不受任何外界的作用而自发地从高能态E2 向低能态向低能态E1跃迁并发射一个能量为（跃迁并发射一个能量为（E2-E1）的光子，这些光子）的光子，这些光子位相和传播方向各不相同。（位相和传播方向各不相同。（2）当给器件加

13、正向偏压时，）当给器件加正向偏压时，n区区向向p区注入电子，区注入电子，p区向区向n区注入空穴，在结合区电子和空穴自发区注入空穴，在结合区电子和空穴自发地复合形成电子地复合形成电子-空穴对，将多余的能量以光子的形式释放出来，空穴对，将多余的能量以光子的形式释放出来，所发射的光子相位和方向各不相同，这种辐射叫做自发辐射。所发射的光子相位和方向各不相同，这种辐射叫做自发辐射。受激光辐射（半导体激光器）受激光辐射（半导体激光器）电子在光辐射的激励下从激发态向电子在光辐射的激励下从激发态向基态跃迁的辐射过程。发射光子的频率、位相、方向等全部特性基态跃迁的辐射过程。发射光子的频率、位相、方向等全部特性与

14、入射光子完全相同。如果激励光子原本就是由能级与入射光子完全相同。如果激励光子原本就是由能级E2到到E1的电的电子跃迁过程产生的，则一个受激辐射过程同时发射两个同频率、子跃迁过程产生的，则一个受激辐射过程同时发射两个同频率、同位相、同方向的电子同位相、同方向的电子 分布反转 在热平衡下，低能级E1上的电子密度远高于高能级E2上的电子密度，因而频率为V12的光子通常在能级E1和E2之间引起光的吸收，然后，被激发到E2的电子又自发跃迁回E1，发射出最多不超过入射光子数的频率为V12的光子。但若E2上的电子密度大于E1的电子密度，则受激辐射光子数就会超过被吸收的光子数，这些光子数特性一样，因此对光子数

15、具有放大作用。通常把高能级比低能级电子密度高的反常情况称为分布反转。分布反转是产生激光的必要条件。为了让半导体发射激光，必须在半导体中形成导带底比价带顶电子密度高的分布反转状态。 要在半导体中实现分布反转，必须使其导带保持高密度的电子，价带保持高密度的空穴，这种反常分布需要由外界输入能量来维持，与水泵提升水到平面一样，靠外力将电子不断激发并维持在高能级上的过程被称为“泵浦”。半导体激光器一般采用pn结正向注入的方式“泵浦”电子，因此我们主要讲一下pn结激光器原理 结型激光器结构示意图为了能够有效地通过注入式“泵浦”实现分布反转，其p区和n区都必须重参杂。然后，通过外加较高的正向偏置，形成分布反

16、转区，半导体pn结激光器的分布反转区一般很薄，厚度只有1微米，却是激光器的核心部分，称为有缘区分布反转只是半导体激光器产生受激发射的必要条件，要能稳定发射激光，还需要满足其他条件。首先，半导体pn结激光器需要通过自身的自发辐射产生激励光。在pn结处于正向偏执状态的初期，其有源区中大量注入额外载流子开始时完全是自发地复合，引起自发辐射，发射一定能量的光子，但这些光子的相位和传播方向各不相同。大部分光子会穿出有缘区，但也有小部分平行于pn结结平面方向传播，作为激励光源引起其他电子-空穴对复合的受激辐射，产生更多能量、方向相同的电子，这样的受激辐射随着注入电流的增大而逐渐发展，形成高强度的光，但还不

17、是相干光。必须需要共振腔作用法布里-珀罗共振腔定义：用垂直于结面的两个严格平行的晶体解离面作为天然反射镜面当一定频率的受激发射沿平行于结平面的方向在反射面间来回反射且最终形成两列方向相反的波叠加时，就会在共振腔形成驻波。（两个振幅、波长、周期皆相同的正弦波相向行进干涉而成的合成波）受激辐射在共振腔内来回反射时，也会因吸收、散射及反射面透射等损耗，不过，注入电流则会使有源区内的受激辐射不断增强，即使之获得增益。而损耗和增益的消长决定着最终能否有激光的发射。我们把增益等于损耗时的注入电流密度称为阀值电流密度。综上所述，半导体激光器要能正常工作必须具备以下3个基本条件：1、通过高浓度参杂pn结的正向

18、注入形成载流子分布发转，使受激辐射占优势2、具有共振腔，以实现光量子放大3、正向电流密度达到或者超过阀值，即增益至少等于损耗 半导体激光器发展历史初期：半导体激光器是同质结型激光器，它是在一种材料上制作的pn结二极管在正向大电流注入下，电子不断地向p区注入，空穴不断地向n区注入.于是，在原来的pn结耗尽区内实现了载流子分布的反转，由于电子的迁移速度比空穴的迁移速度快，在有源区发生辐射、复合，发射出荧光，在一定的条件下发生激光，这是一种只能以脉冲形式工作的半导体激光器.半导体激光器发展的第二阶段是异质结构半导体激光器，它是由两种不同带隙的半导体材料薄层，如GaAs,GaAlAs所组成，最先出现的

19、是单异质结构激光器（1969年）.单异质结注入型激光是利用异质结提供的势垒（即空间电荷区化学势）把注入电子限制在GaAsP一N结的P区之内，以此来降低阀值电流密度，其数值比同质结激光器降低了一个数量级，但单异质结激光器仍不能在室温下连续工作.20世纪70年代末开始，半导体激光器明显向着两个方向发展，一类是以传递信息为目的的信息型激光器.另一类是以提高光功率为目的的功率型激光器.在泵浦固体激光器等应用的推动下，高功率半导体激光器（连续输出功率在100W 以上，脉冲输出功率在5W以上，均可称之谓高功率半导体激光器）在20世纪90年代取得了突破性进展，其标志是半导体激光器的输出功率显著增加，国外千瓦

20、级的高功率半导体激光器已经商品化，国内样品器件输出已达到600W，红外半导体激光器，接着是670nm红光半导体激光器大量进入应用，波长为650nm,635nm的问世，蓝绿光、蓝光半导体激光器的相继研制成功，半导体激光器由于体积小、重量轻、运转可靠、耗电少、效率高等优点广泛使用于光纤通信、光盘、激光打印机、激光扫描器、激光指示器（激光笔），军事领域,如激光制导跟踪、激光雷达、激光引信、光测距、激光通信电源、激光模拟武器等。半导体激光器实际运用11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者

21、的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号

22、“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政

23、事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之

24、意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏

25、划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四

26、季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确

27、：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光

28、图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确

29、：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握

30、作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌

31、；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情) 可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。 会员免费下载