9.1电荷 导学案-（2019）新人教版高中物理必修第三册.rar

1、 第九章第九章 静电场及其应用静电场及其应用9.1 电荷电荷【学习目标学习目标】(1) 分析摩擦起电实验现象，知道自然界存在两种电荷。知道电荷量的概念及其国际单位。(2) 会用原子结构模型解释摩擦起电的原因，观察并分析静电感应现象，提高应用物理模型解释现象能力。(3) 通过观察摩擦起电、静电感应等现象，激发对自然界的好奇心。(4) 通过不同起电方式分析得出电荷守恒定律，理解该定律，体会守恒观念对认识物理规律的重要性(5) 知道元电荷概念，体会电荷量是不连续的。【开启新探索开启新探索】从动力学到电现象、磁现象从动力学到电现象、磁现象 在前面的两册课本中，我们主要是学习了运动和力，以及运动和力之间

2、关系的分析方法。人类研究电现象和磁现象的历史与力学研究同样丰富多彩。从本章开始，我们将进入更有趣的电和磁的世界。【质疑提升质疑提升 1】从摩擦起电谈起从摩擦起电谈起1. 阅读课本 P2，说说人们对电荷的认识逐步深入的历程。2. 什么是电荷量？电荷量用什么符号表示？国际单位制中电荷量的单位是什么？3通常情况下，物体不带电，是否意味着物体没有正电荷、也没有负电荷？物体不带电的原因是什么？4摩擦可以使不带电的物体带上电，就是我们所说的“起电” ，你能说明摩擦起电的原因吗？摩擦起电是否产生了新的电荷？5. 丝绸摩擦过的玻璃棒和不带电的验电器接触一下，验电器的金属片张开一定的角度，为什么？6. 甲、乙两

3、同学各拿一带电小球做实验，不小心两小球接触了一下，结果两小球都没电了！电荷哪里去了呢？消失了？你能帮他们解释一下原因吗？【质疑提升质疑提升 2】研究一种新的起电方式研究一种新的起电方式1. 通过实验观察，当带电导体 C 接近彼此接触、不带电的导体 A、B 时，导体下部的闭合的金属箔会有怎样的变化？ 现象： 原因： 移走 C，导体下部的闭合的金属箔会有怎样的变化？ 现象： 原因：先手持绝缘柱，将导体 A、B 分开，然后再移开 C，金属箔会有怎样的变化？现象： 原因：在（3）之后，再让导体 A、B 接触，金属箔会有怎样的变化？现象： 原因：2. 什么是静电感应？产生静电感应现象的原因是什么？3.

4、什么是感应起电？感应起电中是否产生了新的电荷呢？【质疑提升质疑提升 3】电荷守恒定律电荷守恒定律1. 结合以上三种起电方式，想一下，原不带电的物体，现在带电了，产生新电荷吗？正、负电荷的中和，是电荷消失吗？进一步思考，自然界中电荷的总量会有着怎样的规律？2. 高能光子一定条件下产生一个正电子和一个负电子；一对正、负电子可以同时湮没，转化为光子。这两种情况下，电荷守恒定律还适用吗？为什么？【质疑提升质疑提升 4】元电荷、比荷元电荷、比荷1. 什么是元电荷？元电荷的符号是什么？带电体的带电量和元电荷有怎样的关系？2. 计算时，一般元电荷大小取值是多少？最早是由哪位科学家测量的？3. 什么是比荷？比

5、荷的单位是什么？【学习致用学习致用】1 西晋的博物志杂说上记载：“今人梳头著髻时，有随梳解结有光者，亦有咤声。 ”这是关于摩擦起电产生火花并发出声音的记载。关于摩擦起电，下列说法中正确的是（）A两种不带电的绝缘体摩擦后，带等量异种电荷B摩擦起电，使质子从一个物体转移到另一个物体C摩擦能产生电子和质子D摩擦起电表明，电荷的总量并不守恒2如图所示，将带电体移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球带等量异种电荷的是 ( ) A先移走棒，再把两球分开B先把两球分开，再移走棒C先将棒接触一下其中的一个球，再把两球分开D棒的带电荷量不变，两导体球不能带电 3带电微

6、粒所带的电荷量可能是下列值中的（ ）A 2.410-19C B-6.410-1 9C C-1.610-20C D4.010-21C 【素养提升专练素养提升专练】1 关于摩擦起电现象，下列说法中正确的是（ ）A摩擦起电是用摩擦的方法将其他物质变成了电荷B摩擦起电是通过摩擦将一个物体中的质子转移到另一个物体上C通过摩擦起电的两个原来不带电的物体，一定带有等量异种电荷D通过摩擦起电的两个原来不带电的物体，可能带有同种电荷2 M 和 N 是两个原来都不带电的物体，它们互相摩擦后，M 带正电荷。下列判断正确的是（）A在摩擦前 M 和 N 的内部没有任何电荷B摩擦的过程中电子从 M 转移到 NCM 在摩擦

7、过程中创造了正电荷DN 在摩擦过程中失去电子3 两个完全一样的金属小球 M、N，先让它们各自带电-5q 和+7q，接触后再分开，则最终 M、N 的带电量分别是（）A+6q，+6qB+7q，+5qC+12q，+12qD+q，+q4 把两个完全相同的金属球 A 和 B 接触一下，再分开一小段距离，发现两球间互相排斥，则 A、B 两球 原来的带电情况不可能的是 ()AA 和 B 原来只有一个带电BA 和 B 原来带有同种电荷CA 和 B 原来带有不等量异种电荷DA 和 B 原来带有等量异种电荷5 如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒和验电器的金属球接触，使验电器的金属箔片张开，关于这一现象，下列说法正确的

8、是（）A两片金属箔片上均带负电荷 B两片金属箔片上带异种电荷C将玻璃棒移走，则金属箔片立即合在一起D金属箔片上有电子转移到玻璃棒上6 如图所示，两个互相接触的导体 A 和 B 不带电，现将带正电的导体 C 靠近 A 端放置，三者均有绝缘支架，下列说法正确的是（）A导体 A 的左端感应出负电荷，导体 B 的右端感应出正电荷，且正、负电荷不一定等量B导体 A 的左端感应出正电荷，导体 B 的右端感应出负电荷，且正、负电荷一定等量C若先将 C 移走，再把 A、B 分开，则 A 带负电，B 带正电D若先将 A、B 分开，再移走 C，则 A 带负电，B 带正电7 如图所示，用起电机使金属球 A 带负电，

9、靠近验电器 B 的金属球，则（）A验电器的金属箔片不张开，因为球 A 没有和 B 接触B验电器的金属箔片张开，因为整个验电器都带上了正电C验电器的金属箔片张开，因为整个验电器都带上了负电D验电器金属箔片张开，因为验电器下部的两金属箔片都带上了负电8 关于物体的带电荷量，以下说法中不正确的是（ ）A物体带电荷量的最小值为 1.610-19CB物体所带的电荷量只能是某些特定值C使不带电的物体带1.6010-9C 的电荷，这是因为该物体失去了 1.01010个电子D物体所带的电荷量可以是任意的9 关于元电荷，下列说法中正确的是 ( )A元电荷实质上是指电子和质子本身B元电荷实质上是指电子本身C电荷量

10、很小的电荷就是元电荷D所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍10目前普遍认为，质子和中子都是由被称为 u 夸克和 d 夸克的两类夸克组成u 夸克带电量为e，d23夸克带电量为e，e 为元电荷下列论断可能正确的是 ()13A质子由 1 个 u 夸克和 1 个 d 夸克组成，中子由 1 个 u 夸克和 2 个 d 夸克组成B质子由 2 个 u 夸克和 1 个 d 夸克组成，中子由 1 个 u 夸克和 2 个 d 夸克组成C质子由 1 个 u 夸克和 2 个 d 夸克组成，中子由 2 个 u 夸克和 1 个 d 夸克组成D质子由 2 个 u 夸克和 1 个 d 夸克组成，中子由 1 个 u 夸克和

11、 1 个 d 夸克组成11有两个完全相同的带电金属小球 A、B，分别带有电荷量 QA6.4109C，QB3.2109C，让两小球接触，在接触过程中，电子是由 A 到 B，还是由 B 到 A？并且转移了多少个电子？ B 到 A 31010个12如图，将带正电荷 Q 的导体球 C 靠近不带电的导体。若沿虚线 1 将导体分成 A、B 两部分，这两部分所带电荷量分别为 QA、QB;若沿虚线 2 将导体分成两部分，这两部分所带电荷量分别为 QA和 QB(1)请分别说出以上四个部分电荷量的正负，并简述理由。(2)请列出以上四个部分电荷量(绝对值)之间存在的一些等量关系，并简述理由。QA QA 均为正QA=

12、|QB| QA=|QB| 电荷量守恒，故导体的带电量始终为零。 第九章第九章 静电场及其应用静电场及其应用9.1 电荷电荷【学习目标学习目标】(1) 分析摩擦起电实验现象，知道自然界存在两种电荷。知道电荷量的概念及其国际单位。(2) 会用原子结构模型解释摩擦起电的原因，观察并分析静电感应现象，提高应用物理模型解释现象能力。(3) 通过观察摩擦起电、静电感应等现象，激发对自然界的好奇心。(4) 通过不同起电方式分析得出电荷守恒定律，理解该定律，体会守恒观念对认识物理规律的重要性(5) 知道元电荷概念，体会电荷量是不连续的。【开启新探索开启新探索】从动力学到电现象、磁现象从动力学到电现象、磁现象

13、在前面的两册课本中，我们主要是学习了运动和力，以及运动和力之间关系的分析方法。人类研究电现象和磁现象的历史与力学研究同样丰富多彩。从本章开始，我们将进入更有趣的电和磁的世界。【质疑提升质疑提升 1】从摩擦起电谈起从摩擦起电谈起1. 阅读课本 P2，说说人们对电荷的认识逐步深入的历程。2. 什么是电荷量？电荷量用什么符号表示？国际单位制中电荷量的单位是什么？3通常情况下，物体不带电，是否意味着物体没有正电荷、也没有负电荷？物体不带电的原因是什么？4摩擦可以使不带电的物体带上电，就是我们所说的“起电” ，你能说明摩擦起电的原因吗？摩擦起电是否产生了新的电荷？5. 丝绸摩擦过的玻璃棒和不带电的验电器

14、接触一下，验电器的金属片张开一定的角度，为什么？6. 甲、乙两同学各拿一带电小球做实验，不小心两小球接触了一下，结果两小球都没电了！电荷哪里去了呢？消失了？你能帮他们解释一下原因吗？【质疑提升质疑提升 2】研究一种新的起电方式研究一种新的起电方式1. 通过实验观察，当带电导体 C 接近彼此接触、不带电的导体 A、B 时，导体下部的闭合的金属箔会有怎样的变化？ 现象： 原因： 移走 C，导体下部的闭合的金属箔会有怎样的变化？ 现象： 原因：先手持绝缘柱，将导体 A、B 分开，然后再移开 C，金属箔会有怎样的变化？现象： 原因：在（3）之后，再让导体 A、B 接触，金属箔会有怎样的变化？现象： 原

15、因：2. 什么是静电感应？产生静电感应现象的原因是什么？3. 什么是感应起电？感应起电中是否产生了新的电荷呢？【质疑提升质疑提升 3】电荷守恒定律电荷守恒定律1. 结合以上三种起电方式，想一下，原不带电的物体，现在带电了，产生新电荷吗？正、负电荷的中和，是电荷消失吗？进一步思考，自然界中电荷的总量会有着怎样的规律？2. 高能光子一定条件下产生一个正电子和一个负电子；一对正、负电子可以同时湮没，转化为光子。这两种情况下，电荷守恒定律还适用吗？为什么？【质疑提升质疑提升 4】元电荷、比荷元电荷、比荷1. 什么是元电荷？元电荷的符号是什么？带电体的带电量和元电荷有怎样的关系？2. 计算时，一般元电荷

16、大小取值是多少？最早是由哪位科学家测量的？3. 什么是比荷？比荷的单位是什么？【学习致用学习致用】1 西晋的博物志杂说上记载：“今人梳头著髻时，有随梳解结有光者，亦有咤声。 ”这是关于摩擦起电产生火花并发出声音的记载。关于摩擦起电，下列说法中正确的是（）A两种不带电的绝缘体摩擦后，带等量异种电荷B摩擦起电，使质子从一个物体转移到另一个物体C摩擦能产生电子和质子D摩擦起电表明，电荷的总量并不守恒2如图所示，将带电体移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球带等量异种电荷的是 ( ) A先移走棒，再把两球分开B先把两球分开，再移走棒C先将棒接触一下其中的一个

17、球，再把两球分开D棒的带电荷量不变，两导体球不能带电 3带电微粒所带的电荷量可能是下列值中的（ ）A 2.410-19C B-6.410-1 9C C-1.610-20C D4.010-21C 【素养提升专练素养提升专练】1 关于摩擦起电现象，下列说法中正确的是（ ）A摩擦起电是用摩擦的方法将其他物质变成了电荷B摩擦起电是通过摩擦将一个物体中的质子转移到另一个物体上C通过摩擦起电的两个原来不带电的物体，一定带有等量异种电荷D通过摩擦起电的两个原来不带电的物体，可能带有同种电荷2 M 和 N 是两个原来都不带电的物体，它们互相摩擦后，M 带正电荷。下列判断正确的是（）A在摩擦前 M 和 N 的内

18、部没有任何电荷B摩擦的过程中电子从 M 转移到 NCM 在摩擦过程中创造了正电荷DN 在摩擦过程中失去电子3 两个完全一样的金属小球 M、N，先让它们各自带电-5q 和+7q，接触后再分开，则最终 M、N 的带电量分别是（）A+6q，+6qB+7q，+5qC+12q，+12qD+q，+q4 把两个完全相同的金属球 A 和 B 接触一下，再分开一小段距离，发现两球间互相排斥，则 A、B 两球 原来的带电情况不可能的是 ()AA 和 B 原来只有一个带电BA 和 B 原来带有同种电荷CA 和 B 原来带有不等量异种电荷DA 和 B 原来带有等量异种电荷5 如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒和验电器的金

19、属球接触，使验电器的金属箔片张开，关于这一现象，下列说法正确的是（）A两片金属箔片上均带负电荷 B两片金属箔片上带异种电荷C将玻璃棒移走，则金属箔片立即合在一起D金属箔片上有电子转移到玻璃棒上6 如图所示，两个互相接触的导体 A 和 B 不带电，现将带正电的导体 C 靠近 A 端放置，三者均有绝缘支架，下列说法正确的是（）A导体 A 的左端感应出负电荷，导体 B 的右端感应出正电荷，且正、负电荷不一定等量B导体 A 的左端感应出正电荷，导体 B 的右端感应出负电荷，且正、负电荷一定等量C若先将 C 移走，再把 A、B 分开，则 A 带负电，B 带正电D若先将 A、B 分开，再移走 C，则 A

20、带负电，B 带正电7 如图所示，用起电机使金属球 A 带负电，靠近验电器 B 的金属球，则（）A验电器的金属箔片不张开，因为球 A 没有和 B 接触B验电器的金属箔片张开，因为整个验电器都带上了正电C验电器的金属箔片张开，因为整个验电器都带上了负电D验电器金属箔片张开，因为验电器下部的两金属箔片都带上了负电8 关于物体的带电荷量，以下说法中不正确的是（ ）A物体带电荷量的最小值为 1.610-19CB物体所带的电荷量只能是某些特定值C使不带电的物体带1.6010-9C 的电荷，这是因为该物体失去了 1.01010个电子D物体所带的电荷量可以是任意的9 关于元电荷，下列说法中正确的是 ( )A元

21、电荷实质上是指电子和质子本身B元电荷实质上是指电子本身C电荷量很小的电荷就是元电荷D所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍10目前普遍认为，质子和中子都是由被称为 u 夸克和 d 夸克的两类夸克组成u 夸克带电量为e，d23夸克带电量为e，e 为元电荷下列论断可能正确的是 ()13A质子由 1 个 u 夸克和 1 个 d 夸克组成，中子由 1 个 u 夸克和 2 个 d 夸克组成B质子由 2 个 u 夸克和 1 个 d 夸克组成，中子由 1 个 u 夸克和 2 个 d 夸克组成C质子由 1 个 u 夸克和 2 个 d 夸克组成，中子由 2 个 u 夸克和 1 个 d 夸克组成D质子由 2 个

22、 u 夸克和 1 个 d 夸克组成，中子由 1 个 u 夸克和 1 个 d 夸克组成11有两个完全相同的带电金属小球 A、B，分别带有电荷量 QA6.4109C，QB3.2109C，让两小球接触，在接触过程中，电子是由 A 到 B，还是由 B 到 A？并且转移了多少个电子？12如图，将带正电荷 Q 的导体球 C 靠近不带电的导体。若沿虚线 1 将导体分成 A、B 两部分，这两部分所带电荷量分别为 QA、QB;若沿虚线 2 将导体分成两部分，这两部分所带电荷量分别为 QA和 QB(1)请分别说出以上四个部分电荷量的正负，并简述理由。(2)请列出以上四个部分电荷量(绝对值)之间存在的一些等量关系，并简述理由。