1、 8.第1课时教 学 目 标教 学 目 标1.正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形，能正确书写；2.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。教学重难点：教学重难点：1.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节；2.正确认读带调的整体认读音节。复习导入复习导入z c szi ci si声母整体认读音节平舌音复习导入复习导入声母zh ch sh rzh ch sh r翘舌音复习导入复习导入chzhsh织毛衣织毛衣 zh zh zhzh zh zh吃果子吃果子 c ch h c c
2、h h c ch h小狮子小狮子 s sh h s sh h s sh h小苗发芽小苗发芽 r r rr r r学习新课，自主合作学习新课，自主合作读一读，比一比学习声母及整体认读音节学习声母及整体认读音节学习新课，自主合作学习新课，自主合作z c szh ch sh平舌音翘舌音读一读，比一比学习声母及整体认读音节学习声母及整体认读音节学习新课，自主合作学习新课，自主合作zh ch shrzhi chi shiri声母整体认读音节又轻又短又轻又短又响又长又响又长学习新课，自主合作学习新课，自主合作同桌互助同桌互助自由练习自由练习学习新课，自主合作学习新课，自主合作学习新课，自主合作学习新课，自
3、主合作zhuchushu ru三拼音节我会拼shuruchuzhu学习新课，自主合作学习新课，自主合作学习新课，自主合作学习新课，自主合作小朋友们，开火车读一读吧小朋友们，开火车读一读吧指导书写指导书写 8.第2课时1.正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识“桌、纸” 2个生字；3.正确朗读绕口令。教学重难点教学重难点：1.正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识“桌、纸” 2个生字；复习检查复习检查zh ch shrzhi chi shiri声母整体认读音节又轻又短又轻又短又响又长又响又长开火车读一读开火车读一读复习检查复习检查看图说一说，图中的小动物在干什么？c zhu zic zhu zi擦 桌 子图文结合，识字学词图文结合，识字学词看图说一说，图中的小动物在干什么？zh zhzh zh折 纸图文结合，识字学词图文结合，识字学词听朗读，认真听绕口令中每个字的读音。自主学习，练读儿歌自主学习，练读儿歌自主学习，练读儿歌自主学习，练读儿歌比赛读一读，看谁读得又快又好总结收获，布置作业总结收获，布置作业1 1. .抄写声母抄写声母zh ch sh rzh ch sh r各一行。各一行。2 2. .回家后把今天学的绕口令和家长一起读一读。回家后把今天学的绕口令和家长一起读一读。
