1、13.第2课时教 学 目 标教 学 目 标1.巩固认识生字词，会写“只、多”2个字；2.正确、流利地朗读课文，感受并尝试读出乌鸦的心情变化；3.读懂课文内容，理解乌鸦是怎样喝到水的；4.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜困难的道理。教学重难点：教学重难点：1.正确、流利地朗读课文，会写“只、多”2个字；2.读懂课文内容，理解乌鸦是怎样喝到水的；3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜困难的道理。开火车认读复习导入，巩固识字复习导入，巩固识字乌乌 鸦鸦 处处 找找 办办 旁旁许许 法法 放放 进进 高高乌鸦乌鸦 许多许多 办法办法 放进放进 到处到处 找水找水 旁边旁边
2、 升高升高 怎么办怎么办认读词语复习导入，巩固识字复习导入，巩固识字回顾上节课的三个关键词，谁来串联他们说一句完整的话。喝着水喝着水找水喝找水喝喝不着水喝不着水复习导入，巩固识字复习导入，巩固识字熟读课文，理解内容熟读课文，理解内容学习“找水喝”部分 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。1.口渴是什么样的感觉？2.“到处”是什么意思？四处、处处四处、处处熟读课文，理解内容熟读课文，理解内容说一说，演一演 同学们生活中有到处找一件东西同学们生活中有到处找一件东西或一个人的经历吗？那时你的心情怎样？或一个人的经历吗？那时你的心情怎样？请具体说一说。请具体说一说。 哪位同学愿意上
3、台表演一下小乌鸦哪位同学愿意上台表演一下小乌鸦到处找水的情景？到处找水的情景？又急又渴又急又渴熟读课文，理解内容熟读课文，理解内容学习“找水喝”部分 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。此时小乌鸦的心情怎么样？高兴、激动高兴、激动 但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。乌鸦喝不着水。熟读课文，理解内容熟读课文，理解内容学习“喝不着水”部分1.乌鸦为什么喝不着水？2.这时候，乌鸦心情会怎么样？心情急切心情急切熟读课文，理解内容熟读课文，理解内容学习“喝着水”部分 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的
4、水渐渐升高，乌鸦就子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。喝着水了。1.乌鸦怎么喝着水的？过程很辛苦喜悦的心情2.试着用“渐渐”说一句话。熟读课文，理解内容熟读课文，理解内容看视频，帮助理解乌鸦喝水的办法。熟读课文，理解内容熟读课文，理解内容学习“喝着水”部分量词量词“颗颗”的用法的用法熟读课文，理解内容熟读课文，理解内容量词的叠用熟读课文，理解内容熟读课文，理解内容学习“乌鸦想办法”部分为什么乌鸦能想出这么好的办法呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。办法来了。善于观察善于观察动脑思考动脑思考指导写字，归类练习指导写字，归类练习认识生字，发现他们的共同点。 zh zh（一只）（一只）（船只）（船只） dudu（多少）（多少）（许多）（许多）拓展延伸，布置作业拓展延伸，布置作业 如果你是这只小乌鸦，你还会想出什么如果你是这只小乌鸦，你还会想出什么办法喝着水？办法喝着水？ 回家后，把这个有趣的故事讲给大人听，回家后，把这个有趣的故事讲给大人听，考考他们有没有比乌鸦更好的办法。考考他们有没有比乌鸦更好的办法。
