1、 14.第1课时教 学 目 标教 学 目 标1.认识“住、孩”等12个生字，会写“对、妈”2个字。认识“王字旁”这个偏旁；2.对照图画理解课文，结合生活实际，大胆才读生字词，正确、流利地朗读课文。教学重难点：教学重难点： 认识“住、孩”等12个生字，会写“对、妈”2个字。认识“王字旁”这个偏旁。谜语导入，揭示课题谜语导入，揭示课题猜谜语谜语导入，揭示课题谜语导入，揭示课题读文要求：1 1. .给课文标出自然段。给课文标出自然段。2 2. .尝试朗读课文，在课文中圈出本课生字。尝试朗读课文，在课文中圈出本课生字。3 3. .比较：这篇课文与前面的课文有什么不同？比较：这篇课文与前面的课文有什么不
2、同？4 4. .注意：带拼音的字词多读几遍；不认识又注意：带拼音的字词多读几遍；不认识又没有拼音的字词借助插图大胆猜想。没有拼音的字词借助插图大胆猜想。初读课文，识字学词初读课文，识字学词学习生字，交流识字方法初读课文，初读课文，识字学词识字学词住住 孩孩 玩玩 吧吧 发发 芽芽 zhzh h h ii w w n n ba ba f f y y 爬爬 呀呀 久久 回回 全全 变变p p ya ya ji ji hu hu qu qu n n bin bin王字旁认读词语初读课文，初读课文，识字学词识字学词初读课文，识字学词初读课文，识字学词听范读，小声地模仿跟读，边听边标出自然段。图文对照，
3、再读课文图文对照，再读课文1.再次朗读课文；2.注意：把难读的句子读准确、读通顺。图文对照，再读课文图文对照，再读课文找出每幅图相对应的自然段第1.2自然段第3.4自然段第5.6自然段第7.8自然段图文对照，再读课文图文对照，再读课文指名读一读第1、2自然段 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”图文对照，再读课文图文对照，再读课文指名读一读第3、4自然段 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”再读课文，初知大意再读课文
4、，初知大意指名读一读第5、6自然段 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”再读课文，初知大意再读课文，初知大意指名读一读第7、8自然段 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”再读课文，初知大意再读课文，初知大意你最喜欢哪副图？请将相应的自然段大声读一读。观察比较，书写生字观察比较，书写生字注意汉字变偏旁后的字形变化 mm （妈妈）（妈妈）（大妈）（大妈）（对比）（对比）（不对）（不对） dudu
