1、第四单元 课文 4 四季 （第二课时）一、复习导入一、复习导入1.接龙读生字。2.背写生字。二、朗读课文，整体感知二、朗读课文，整体感知 c o y ji n ji n草草 芽尖尖芽尖尖，你从图中看到了什么？ t du u xi o ni o shu u他对他对 小鸟小鸟 说说： w sh ch n ti n“我是春天。我是春天。”思考：小草为什么说自己是春天？ 春天真美！夏天、秋天、冬天也很美，下面请同学们边观看插图，边有感情地朗读课文。荷荷 叶叶 圆圆 圆，圆，他他 对对 青青 蛙蛙 说说 ：“我我 是是 夏夏 天。天。”h9 y- yu1n h9 y- yu1n yu1nyu1n t d
2、u# t du# qngqng w shu4 w shu4 w6 w6 shsh# xi3 # xi3 tintin谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯，他他 鞠鞠 着着 躬躬 说说 ：“我我 是是 秋秋 天。天。”g g susu# # wnwn wnwn t j$ zhe g4ng shu4t j$ zhe g4ng shu4w6 sh# qi$ tinw6 sh# qi$ tin雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺，他他 顽顽 皮皮 地地 说：说：“我我 就就 是是 冬冬 天。天。”xu0 r9n d3 d& zi xu0 r9n d3 d& zi y# tngy# tngt w1n p! d
3、e shu4 t w1n p! de shu4 w6 ji& sh# d4ng tinw6 ji& sh# d4ng tin三、拓展练习，升华感情三、拓展练习，升华感情 同学们，四季各有各的美丽，你最喜欢哪个季节？为什么？ 和同桌交流你喜欢这个季节的理由，说一说为什么喜欢这个季节，这个季节有什么特点。交流时，可以仿照四季这篇课文的格式给你喜欢的季节编编诗歌，也可以自己想怎么编就怎么编。四、总结四、总结 小朋友们，把你们今天学的四季这篇课文和自己编的诗歌，背诵给爸爸妈妈听一听吧！板书设计板书设计四季桃花开了，她对小燕子说：“我是春天。”青蛙呱呱，他对人们说：“我是夏天。”玉米成熟了，他对农民伯伯说：“我是秋天。”谢谢
