1、 第五单元 识字 6 画学习目标1.认识本课中的生字。认识本课中的生字。2.会会写写“水、去、来、不水、去、来、不” 4个生字。个生字。大家一起来猜谜大家一起来猜谜语语：远远看山有色，看山有色，近听近听水无声。春水无声。春去花还去花还在，人来鸟不惊。在，人来鸟不惊。今天老师给大家带今天老师给大家带来了什么？请你们来了什么？请你们看看画上都有什么。看看画上都有什么。今天咱们就来学习今天咱们就来学习一首谜语诗画。一首谜语诗画。听老师读，边听老师读，边听边欣赏听边欣赏“画画”。自读课文，边读边自读课文，边读边用自己喜欢的符号用自己喜欢的符号画出生字表中的生画出生字表中的生字，借助拼音多读字，借助拼音
2、多读几遍。几遍。认识认识“士、辶士、辶”三个三个新偏旁，读的时候新偏旁，读的时候注意区分平翘舌音：注意区分平翘舌音：“色色”是平舌音，是平舌音，“声声”是翘舌音。是翘舌音。远远zu zh dzu zh d走之底走之底半包围结构半包围结构半包围结构半包围结构不不元元斤斤zu zh dzu zh d走之底走之底天天无无京京惊惊斤斤近近认读带拼音的生字，认读带拼音的生字，请同学给我们读一请同学给我们读一读，然后大家齐读。读，然后大家齐读。摘掉拼音帽子的摘掉拼音帽子的生字宝宝你还认生字宝宝你还认识吗？识吗？远远 有有 色色 近近 听听 无无 声声 去去 还还 来来多种方式练习朗多种方式练习朗读。读。去
3、去q水水shu来来li不不b注意注意“不不”字的最字的最后一笔是后一笔是“点点”，不要写成捺。不要写成捺。回家请教家长，或者回家请教家长，或者在书中查找谜语，下在书中查找谜语，下节课开展猜谜语竞赛节课开展猜谜语竞赛活动。活动。 第五单元 识字 6 画学习目标1.借助拼音朗读谜语诗，借助拼音朗读谜语诗，熟读成诵。熟读成诵。2.了解了解“远远”和和“近近”“”“有有”和和“无无”“”“来来”和和“去去”是是意思意思相反的词相反的词。听听色色 近近 去去声声 无无有有找苹果找苹果远远还还来来自由朗读课文，说说自由朗读课文，说说你读懂了什么，还有你读懂了什么，还有什么不懂的地方。什么不懂的地方。结合这
4、幅画，说说你结合这幅画，说说你是怎样猜出这首谜语是怎样猜出这首谜语诗的谜底的。诗的谜底的。结合对课文内结合对课文内容的理解，练容的理解，练习背诵。习背诵。展开展开想象，根据想象，根据个人个人 的感悟的感悟设计动作，结设计动作，结合音乐进行表演。先合音乐进行表演。先组内练习，再请学生组内练习，再请学生上台表演，最后大家上台表演，最后大家一起表演。一起表演。找找14个同学到前面来，个同学到前面来，每人手里拿一张卡片，每人手里拿一张卡片，找到与自己手里卡片意找到与自己手里卡片意思相反的字，站在一起，思相反的字，站在一起，其他同学当裁判，给找其他同学当裁判，给找对的同学鼓掌。对的同学鼓掌。 有有无无 远远近近 高高低低 来来去去 笑笑哭哭 白白黑黑 晚晚早早小朋友们，拿出小朋友们，拿出课前搜集好的谜课前搜集好的谜语，我们举行猜语，我们举行猜谜语竞赛，评出谜语竞赛，评出“猜谜小能手猜谜小能手”。解解 落落 三三 秋秋 叶，叶，能能 开开 二二 月月 花。花。过过 江江 千千 尺尺 浪，浪，入入 竹竹 万万 竿竿 斜。斜。 风风你喜欢这幅画吗？你喜欢这幅画吗？喜欢喜欢的话就的话就动动你动动你的小巧手把这幅画的小巧手把这幅画画出来吧！画出来吧！
