1、第二单元 汉语拼音 6 j q x （第一课时）创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入 这节课，我们将再次走进拼音王国，在前面的几次旅行中，我们已经认识了很多拼音王国中的小伙伴，你们还记得它们吗？一、创设情境，激趣导入一、创设情境，激趣导入b p m fb p m fd t n ld t n lg k h k h 刚刚和老朋友打过招呼了，接下来让我们认识几个新朋友，不过，这几个新朋友可不会轻易和大家见面，我们要先找到它们，它们才会出来和我们做朋友，你们有信心找到它们吗？二、观察图片，整体感知二、观察图片，整体感知 喜欢这样喜欢这样的场面吗的场面吗？能不能把你看能不能把你看到的和大家说到的和大家说
2、一说？一说？ 让我们一起来学j j、q q、x x吧！三、结合图画，识记声母三、结合图画，识记声母j j声母读得轻又短，声母读得轻又短，j j j j j j母鸡戏蝶母鸡戏蝶j j j j j jq q声母读得轻又短，声母读得轻又短，q q q q q q七个气球七个气球q q q q q q 认读了两个新朋友，老师现认读了两个新朋友，老师现在有点口干舌燥了，你们是不是在有点口干舌燥了，你们是不是也一样？瞧，这个小朋友已经给也一样？瞧，这个小朋友已经给我们准备了水果。他准备的是什我们准备了水果。他准备的是什么呢？么呢？x x声母读得轻又短，声母读得轻又短，x x x x x x刀切西瓜刀切西瓜
3、x x x x x x 我们认识了这我们认识了这3 3个声母朋个声母朋友，还要知道它们怎么写。请友，还要知道它们怎么写。请大家观察它们在四线格中的占大家观察它们在四线格中的占格及写法。格及写法。j j写法：写法：先写竖左弯，占中、下格，再先写竖左弯，占中、下格，再写头上点，占上格，两笔写成。写头上点，占上格，两笔写成。写法：写法：先写左上半圆，占中格，再写一先写左上半圆，占中格，再写一笔竖，占中、下格，两笔写成。笔竖，占中、下格，两笔写成。q qc cx x写法：写法：占中格，先写右斜，再写左斜，占中格，先写右斜，再写左斜，两笔写成。两笔写成。四、故事激趣，巩固新知拼读音节四、故事激趣，巩固新
4、知拼读音节 同学们刚刚认识了三个新朋友，同学们刚刚认识了三个新朋友，我们的拼音宝宝们也想和它们交朋友，我们的拼音宝宝们也想和它们交朋友，快看，第一个要和快看，第一个要和j j、q q、x x交朋友的交朋友的是谁呢？是谁呢？ 单韵母单韵母i i 和和j j、q q、x x交朋友后分别组成了新交朋友后分别组成了新的的音节，你们会拼读吗？音节，你们会拼读吗？i ixjq讲故事：讲故事： 看见小看见小i i和和j j、q q、x x玩得这么开心，小玩得这么开心，小 也来了，也来了，它也要和它也要和j j、q q、x x交朋友，小交朋友，小 特别有礼貌，见到特别有礼貌，见到j j、q q、x x后，它先
5、行了一个脱帽礼，然后彬彬有礼地说：后，它先行了一个脱帽礼，然后彬彬有礼地说：“我可以和你们交友吗？我可以和你们交友吗？”于是小于是小 就和就和j j、q q、x x手拉手拉着手，一起做起了游戏，而且嘴边还唱着：着手，一起做起了游戏，而且嘴边还唱着：“小小 小小 有礼貌，见到有礼貌，见到j j、q q、x x就脱帽。就脱帽。小小 见到见到j j、q q、x x，去，去掉两点还念掉两点还念 。” 小小 小小 有礼貌，见到有礼貌，见到j j、q q、x x就脱帽。就脱帽。小小 见到见到j j、q q、x x，去，去掉两点还念掉两点还念 。学儿歌：学儿歌：jqxj q x 五、儿歌激趣，总结提升五、儿
6、歌激趣，总结提升 这节课同学们的表现非常棒，我这节课同学们的表现非常棒，我们不但认识了们不但认识了3 3个声母朋友，还了解个声母朋友，还了解了小了小 遇到遇到j j、q q、x x会行脱帽礼，最后会行脱帽礼，最后大家一起来读一首儿歌，加深对它们大家一起来读一首儿歌，加深对它们的印象吧！的印象吧！j q xj q x，j q xj q x，三个朋友在一起，三个朋友在一起，鸡追蝴蝶鸡追蝴蝶j j j j j j，七个气球七个气球q q q q q q，刀切西瓜刀切西瓜x x x x x x，大家吃得甜蜜蜜。大家吃得甜蜜蜜。板书设计板书设计j q x j q x j jq qx xx-xj-jq-qj-j q-q x-x 谢谢
