1、小兔运小兔运南瓜南瓜口语交口语交际际00猜一猜猜一猜五个兄弟，五个兄弟，住在一起，住在一起，名字不同，名字不同，高矮不齐。高矮不齐。 手指手指 你你是是怎样猜到怎样猜到这个谜这个谜语语的的？用？用了什么方法？了什么方法？说一说说一说积极动脑积极动脑仔细观察仔细观察故事导入故事导入 从前，森林里住着快乐从前，森林里住着快乐的小兔子一家。在一个阳光的小兔子一家。在一个阳光明媚的早晨，兔妈妈想给小明媚的早晨，兔妈妈想给小兔子熬好喝的南瓜汤，于是兔子熬好喝的南瓜汤，于是就让小兔子去地里摘一个南就让小兔子去地里摘一个南瓜回来。瓜回来。0编故事，演一演14 提示：注意观察图画，展开想象，看提示：注意观察图
2、画，展开想象，看发生了什么？注意小兔子的表情和动作。发生了什么？注意小兔子的表情和动作。看图感知看图感知0故事导入，激发兴趣整体看图，感知大意讨论办法，想象过程123 提示：小兔子为什么看起来很为提示：小兔子为什么看起来很为难呢？联系图画想一想。难呢？联系图画想一想。看图感知看图感知0 到了地里，到了地里， 小兔子发现一个（小兔子发现一个（ ）的）的南瓜，就把它南瓜，就把它（ ）。看着南瓜，小兔子。看着南瓜，小兔子一脸一脸（ ）。他想：。他想：（ ）？ 感知图意感知图意请你填一填请你填一填0故事导入，激发兴趣故事导入，激发兴趣整体看图，感知大意整体看图，感知大意讨论办法，想象过程讨论办法，想象
3、过程123 提示：想象一下，兔妈妈和小提示：想象一下，兔妈妈和小兔子之间会说些什么？兔子之间会说些什么？看图感知看图感知0 听到小兔子的叫声，兔妈妈连忙从听到小兔子的叫声，兔妈妈连忙从（ ）出来，当看到门口的出来，当看到门口的（ ）放着放着（ ），她很吃惊，连忙问小兔子：她很吃惊，连忙问小兔子：“（ ）？”小小兔子说：兔子说：“（ ）”。妈妈笑了，摸着小兔。妈妈笑了，摸着小兔子的子的（ ），夸他是个，夸他是个（ ）。感知图意感知图意0编故事，演一演14 你能把三幅图连起来说一说吗？你能把三幅图连起来说一说吗？看图感知看图感知0 看图感知看图感知联系生活想一想：联系生活想一想：小兔子可以用什么小
4、兔子可以用什么办法把南瓜运回家办法把南瓜运回家呢？呢？0.讨论办法讨论办法00 1. 1.跟你的小伙伴说说：你跟你的小伙伴说说：你觉得哪种办法最好？为什么？觉得哪种办法最好？为什么？ 2. 2.把你认为最好的办法把你认为最好的办法用图或是简单的文字记录在用图或是简单的文字记录在课本的空白处。课本的空白处。讨论办法讨论办法0编故事，演一演课堂总结145编编，演演编编，演演0 小朋友们，从小兔运小朋友们，从小兔运南瓜的故事里，你都懂得南瓜的故事里，你都懂得了什么？了什么？课堂总结课堂总结 遇到困难的时候，我们遇到困难的时候，我们要多开动要多开动( )( )想办法，你就想办法，你就一定可以成功。一定可以成功。0
