1、节假日的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？ “足”是什么意思？ (脚) “远足”呢？ (比较远的徒步旅行) 地方的“方”在这里不要读一声fng，要读轻声fang。 “唉”在本课不要读成轻声ai，要读四声i。 时候的“候”在这里不要读成四声hu，要读轻声hou。 学习“明”字：后鼻音，音节是mng，左右结构。明。 shushu nn hihi zhnzhn lolo shsh mm tntn shnshn cici linlin 睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才 亮 读一读读一读反义词：来去 那这 真假 明暗这
2、节课我们要记住：目字旁“目” 。 真同海师什老才吗亮那睡远足的前一夜，小作者怎么了？ （睡不着） 课文解析在小作者的心里，那地方的海怎么样？ (颜色很多) 你们知道大海都有什么颜色吗？ (蓝色、黑色、绿色) 小作者是听谁说的大海有很多种颜色？ (老师) 小作者对老师的话持什么态度？ (怀疑、不相信) 你是从哪个词看出来的？ （真） 小作者想到的“那地方的云”是什么样的？ (洁白柔软) “洁白”是什么意思？ (很白很白。) “柔软”是什么意思呢？ (软软的，摸上去很舒服。) 小作者越想越兴奋，此时她的心情怎样？ （着急） 你是从哪句话看出来的？ (到底什么时候，才天亮呢？) 除了着急，你还感觉到
3、了什么？ (无奈) 从哪个词语看出来的？ (唉) 在“唉”的后面还有一个标点符号“”，它叫破折号。你们知道它有什么作用吗？ 这个破折号表示声音的延长，我们在读“唉”的时候，要把声音拉长，这样就更能表达出小作者既着急又无奈的心情了。 c c i i才才识字书写 明明mmngng tngtng同同 xu学学 通过对大海和云的向往，体现了“我”对外边世界的向往。全诗短短三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度。要去远足之前那种兴奋、期待、急切与向往的心情，尽在“唉”中。 小作者的想象力多么丰富呀！希望同学们也能像小作者一样，多发挥你们的想象力，也希望同学们能像小作者一样幸福、快乐。 1. 你有过这样的心情吗？说说你当时的感受。2. 回家把课文读给爸爸妈妈听一听，让他们也感受到你的快乐。祝你学习进步！谢 谢 观 看
