1、项链11猜谜语猜谜语金光闪闪一个圈，金光闪闪一个圈，终天戴在脖项间。终天戴在脖项间。项链项链1.能认识本课“蓝、又、笑”等11个生字，认识两个偏旁“、禾”。2.会写 “白、的、又、和”四个生字。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。4.积累优美词语并运用。5.感受大海的美好以及孩子纯洁的童心。l ln yu xin yu xio zhe xio zhe xin n h bi h bi 蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向 和和 贝贝 w w u u hu jn hu jn娃娃 挂挂 活活 金金白白b b i i组词：组词：雪白 白色 小白兔百合花的颜色有很多种，有 白色、黄色、红色等。造句：造句：de
2、de的的组词：组词：好的 你的 别的 伴着美丽的晚霞，我们 相约回家了。造句：造句：yuyu又又组词：组词：又去 又有 又是造句：造句：这个双休日爸爸又要加班。hh和和组词：组词： 和平 和好 和蔼造句：造句：兔妈妈在门前种下了白菜和萝卜。单击此处添加文本单击此处添加标题填一填填一填快活的快活的 _金色的金色的_ _ 雪白的雪白的_ 单击此处添加文本单击此处添加标题填一填填一填又宽又远 又_又_ 又_又_ 又_又_ 认真自读课文，用心思考下面问题：1、是谁穿了项链？2、用什么穿了项链？ 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，黄黄的，又长又
3、软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。的海螺和贝壳。 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。成金色的项链，挂在大海胸前。 大海大海，蓝蓝的，蓝蓝的，又又宽宽又又远。远。 沙滩沙滩，黄黄的黄黄的，又又长长又又软。软。 说到几种事物？（注意叠词） “又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的”这些
4、描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。雪白雪白雪白雪白的的浪花，浪花，哗哗 哗地笑着，哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺海螺 和和贝壳贝壳。 这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑着”“悄悄地撒下”让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。“撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。说到几种事物？ 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺海螺和贝壳，和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。穿成彩色的项链，挂在胸前。孩子们用什么孩子们用什么穿成项链？穿成项链？ 快活的脚印快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。挂在大海胸前。 大海用什么穿成项链？ 课文描写了海浪涌上沙滩，小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的情景，展现了海边的美丽和小娃娃快活的心情。作业：作业：1 1. .回家把这篇课文读给家长听，回家把这篇课文读给家长听， 争取背诵。争取背诵。2 2. .用手中的彩笔画一画大海。用手中的彩笔画一画大海。
