1、Satir家庭治疗技术家庭治疗技术问题行为与家庭关系问题行为与家庭关系西南大学心理学部西南大学心理学部 国家国家的命运与其说是掌握在当权者的手的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。中，倒不如说是掌握在母亲的手中。 福禄贝尔（德国）福禄贝尔（德国）孩子的问题行为孩子的问题行为6-8%，明显心理困扰；每50名学生中约有4个，低效5%，中轻度心理障碍；每50名学生中约有3个，边缘1-2%，严重心理障碍；每100名学生中约有1个，失学0.01-0.02%，精神疾病；每万名学生中有1-2个，危机孩子孩子大理石大理石 家庭 学校学校 孩子所在孩子所在的集体的集体 孩子本人孩子本人
2、书籍书籍 偶然偶然因素因素 雕像（艺术品）雕像（艺术品） 俄俄 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基家庭的主要因素家庭的主要因素一、人 二、规则三、沟通四、治疗工具：家庭图人的因素人的因素 对人而言，什么最重要？ 1.安全感 2.价值感人的安全感人的安全感亲子亲子依恋关系依恋关系 安全型安全型 不安全不安全焦虑型焦虑型 不安全不安全逃避型逃避型 不安全不安全混乱型混乱型安全、快乐、爱尊重、倾听、关爱A.安全型安全型被排斥、我不好、我怕关注不够溺爱B.不安全不安全焦虑型焦虑型无所谓，不在乎不关注C.不安全不安全逃避型逃避型深度伤害指责、否定D.不安全不安全混乱型混乱型 关注关注 无条件的爱无条件的爱 爱爱
3、有条件的爱有条件的爱 （以孩子成长需要为核心） 尊重尊重 信任信任 鼓励鼓励学会放手学会放手学会父爱和母爱学会父爱和母爱人的价值感人的价值感自我价值感（自尊）的构成： 对自己的看法； 对别人的看法； 心目中认为别人对自己的看法； 根据别人如何看待自己所产生的对自己的看法。如何评价一个人自尊的高低？如何评价一个人自尊的高低？ 当事人如何形容自己的能力？ 当事人面对困难和压力时有什么表现？ 当事人不论在过去还是现在是否从各方面经常接收到有损自尊的负面信息？ 当事人是否在面对权威的时候有小孩子的感受？高自我形象高自我形象-低自我形象低自我形象接纳自我接纳自我 否定自我否定自我喜欢和尊重自己喜欢和尊重
4、自己 不尊重和讨厌自己不尊重和讨厌自己有安全感和自我肯定有安全感和自我肯定 不安全怀疑自己不安全怀疑自己清楚个人的能力清楚个人的能力 不清楚个人的能力不清楚个人的能力独立自主、自律独立自主、自律 依赖他人、情绪化依赖他人、情绪化对自己的行为负责对自己的行为负责 逃避责任逃避责任对自己有恰当的期望对自己有恰当的期望 没有恰当的期望没有恰当的期望有勇气开放表达自己有勇气开放表达自己 羞怯不敢表达自己羞怯不敢表达自己对自己的成就感到自豪对自己的成就感到自豪 害怕成功害怕成功希望小孩可以实现他们自己的野心和梦想的父母；期望小孩无条件喜欢他们，期望小孩可以为他们带来更亲密关系的父母有些父母希望通过孩子的
5、美好表现来建立自己理想形象有些父母本身心存偏见，对外界事物的解释是歪曲、矛盾的，又强迫子女认同这些观点，不容许有任何质疑。 共同的地方父母本身的自尊也是很低的。 特别容易造成子女低自尊的几种父母特别容易造成子女低自尊的几种父母 对自己的了解、接受、关怀、尊重；对自己的了解、接受、关怀、尊重； 在看到与别人的差距时仍能保持自信；在看到与别人的差距时仍能保持自信； 对自己的所有行为负责任；对自己的所有行为负责任； 对自己持一种开放的心态。对自己持一种开放的心态。如何培养高自我价值感如何培养高自我价值感好书推介 新家庭如何塑造人 作者：（美）萨提亚（Satir，V.）著，易春丽 等译 出版社：世界图书出版公司 出版日期：2006-8-1 萨提亚家庭治疗模式 （美）萨提亚 著，聂晶 译 出 版 社： 世界图书出版公司 出版时间： 2007-6-1 萨提亚治疗实录 作者：（美）萨提亚（Satir，V.）著，章晓云，聂晶 译 出版社：世界图书出版公司 出版日期：2006-8-1 谢谢谢谢
