看云识天气PPT课件213-人教版-(共35张PPT).ppt

1、俗话说：俗话说：“天有不测风云天有不测风云”，大自然的阴晴雨雪，大自然的阴晴雨雪天气的变幻真的是无常难测吗？除了天气预报，天气的变幻真的是无常难测吗？除了天气预报，人们在生活实践中还根据什么识别天气变化呢？人们在生活实践中还根据什么识别天气变化呢？（学生回答：看云），（学生回答：看云），是的，还可以通过空中飘是的，还可以通过空中飘浮的云彩。现在，我们来看一组图片，看看它们浮的云彩。现在，我们来看一组图片，看看它们与天气有怎样的关系。与天气有怎样的关系。 那么到底怎样通过云彩预知天气呢？那么到底怎样通过云彩预知天气呢？今天，我们一起学习一篇科普说明文今天，我们一起学习一篇科普说明文看云识天气看云

2、识天气，从中学习解读天，从中学习解读天气变化的知识。气变化的知识。看看云云识识天气天气观察观察识别识别从题目从题目看云识天气看云识天气上看，我们可以知道上看，我们可以知道是介绍了什么与什么的关系？是介绍了什么与什么的关系？介绍了介绍了云和天气云和天气的关系。的关系。1 1了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪的了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪的知识。知识。2 2理清文章的思路，概括课文内容要点，体会本文理清文章的思路，概括课文内容要点，体会本文生动形象的说明语言。生动形象的说明语言。3 3培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 朱泳燚

3、（朱泳燚（yy）,1940,1940年生于年生于上海，上海，19601960年夏毕业于江苏教育年夏毕业于江苏教育学院中文系。他发表了语文教学学院中文系。他发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近和语言研究方面的论文、文章近200200篇；专著篇；专著叶圣陶的语言修叶圣陶的语言修改艺术改艺术于于19881988年获全国首届优年获全国首届优秀教育图书评比一等奖。秀教育图书评比一等奖。本文是本文是朱泳燚根据有关资料改写的。朱泳燚根据有关资料改写的。请一位同学朗读一下请一位同学朗读一下P124“读一读，读一读，写一写写一写”中的词语中的词语【总总】第一部分（第一部分（第第1 1段段）：指出云和天气的

4、密切关系，）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。说明看云可以识天气。【分分】第二部分（第二部分（第第2626段段）：说明怎样看云识天气。）：说明怎样看云识天气。【总总】第三部分（第三部分（第第7 7段段）：说明看云识天气的目的、）：说明看云识天气的目的、方法、注意事项和局限性。方法、注意事项和局限性。理清文章结构：理清文章结构：总总分分总总请大家为课文标上段序！请大家为课文标上段序！（全文一共多少段？）（全文一共多少段？）1、这段文字说明的对象是什么？、这段文字说明的对象是什么？请集体朗读第请集体朗读第1段，并思考：段，并思考：天上的云天上的云2、说明对象有什么特点？、说明对象有什么

5、特点？姿态万千，变化无常姿态万千，变化无常3、这段文字运用了怎样的说明方法？、这段文字运用了怎样的说明方法？打比方；作比较。打比方；作比较。生动形象地写出了各种云生动形象地写出了各种云的形态特征。的形态特征。4、这段文字运用了怎样的修辞手法？、这段文字运用了怎样的修辞手法？比喻；排比；对比比喻；排比；对比5、本段中哪些内容照应、本段中哪些内容照应“姿态万千姿态万千”？哪些内？哪些内容照应容照应“变化无常变化无常”？“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；

6、有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马峦，像河川，像雄狮，像奔马”。这些内容与这些内容与“姿态万千姿态万千”相照应。相照应。“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆乌云密布，大雨倾盆”。这些内容与这些内容与“变化无常变化无常”相照相照应。应。6、本段中哪句话能概括出云和天气密切的关系？、本段中哪句话能概括出云和天气密切的关系？云就像是天气的云就像是天

7、气的“招牌招牌”：天上挂什么云，就将：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（出现什么样的天气。（第一段最后一句第一段最后一句）本段小结：指出云和天气的密切关系，本段小结：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。说明看云可以识天气。第第2段中的词语段中的词语“往往往往”和和“常常常常”能否去掉？能否去掉？为什么？为什么？不能，不能，“往往往往”、“常常常常”是是“大多、通常大多、通常”的意思，的意思，说明大多数情况是这样，但也不排除有其他天气情况，说明大多数情况是这样，但也不排除有其他天气情况，如果删去就太绝对化了，与事实不符。如果删去就太绝对化了，与事实不符。体现了说明文说明体现了说明文说

8、明语言的准确性、严密性。语言的准确性、严密性。请集体朗读第请集体朗读第2段，并思考：段，并思考：名称名称形态变化形态变化位置位置厚度厚度天气征兆天气征兆 卷云卷云 卷积云卷积云 积云积云 高积云高积云请集体朗读第请集体朗读第3段，讨论并制出晴天云段，讨论并制出晴天云简表简表像羽毛、像绫纱像羽毛、像绫纱像粼波像粼波像棉花团像棉花团像羊群像羊群最高最高很高很高两千米两千米左右左右两千米两千米左右左右很薄很薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄天气晴朗天气晴朗没有雨雪没有雨雪阳光温和阳光温和天晴天晴让我们一起探究不同形态的云跟天气的关系：让我们一起探究不同形态的云跟天气的关系：卷卷 云云卷卷 积积 云云积积 云

9、云高高 积积 云云阅读第阅读第4、5段，讨论并制出雨雪冰雹云层变化段，讨论并制出雨雪冰雹云层变化简表简表名称名称形状形状位置位置天气征兆天气征兆卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云仿佛白色绸幕仿佛白色绸幕像毛玻璃像毛玻璃暗灰色云块暗灰色云块密布天空密布天空乌云密布天空乌云密布天空晴转阴晴转阴将要下雨或将要下雨或下下雪雪雨雪连绵雨雪连绵雷雨冰雹雷雨冰雹高高低低更低更低更低更低卷层云卷层云高高层层云云雨雨 层层 云云积积 雨雨 云云请集体朗读第请集体朗读第6段，讨论并制出云的光彩段，讨论并制出云的光彩简表简表光名光名产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆晕晕华华虹虹霞霞华

10、环由小变大转华环由小变大转晴天晴天华环由大变小转阴雨华环由大变小转阴雨产生在卷层云上，分布产生在卷层云上，分布在太阳和月亮的周围在太阳和月亮的周围日华和月华大多产生在日华和月华大多产生在高积云的边缘部分高积云的边缘部分雨过天晴，在太阳对面雨过天晴，在太阳对面的云幕上的云幕上出现在早、晚，太阳出现在早、晚，太阳照着对面的云彩照着对面的云彩里红外紫里红外紫里紫外红里紫外红彩色圆弧彩色圆弧云层变红云层变红日晕三更雨日晕三更雨月晕午时风月晕午时风东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨朝霞不出门朝霞不出门晚霞行千里晚霞行千里晕晕 月月 晕晕 日日 晕晕华华虹虹霞霞以上第以上第3、4、5、6这几段文字主要运用了怎样

11、这几段文字主要运用了怎样的说明方法？的说明方法？主要运用的说明方法：主要运用的说明方法：分类别、打比方、分类别、打比方、引资料（引资料（引用谚语引用谚语）。）。请集体朗读第请集体朗读第7段段结尾总结全文、点题，同时说明了看云识天气结尾总结全文、点题，同时说明了看云识天气的目的、方法、注意事项和局限性。的目的、方法、注意事项和局限性。 本文是一篇介绍云和天气关系的科普说明文，本文是一篇介绍云和天气关系的科普说明文，课文按照课文按照“总总-分分-总总”的结构，介绍了不同的结构，介绍了不同形态的云和天气的关系；不同云彩的云和天气的形态的云和天气的关系；不同云彩的云和天气的关系；运用了分类别、打比方等

12、说明方法，内容关系；运用了分类别、打比方等说明方法，内容准确生动、层次明晰。准确生动、层次明晰。 看云识天气，这是劳动人民在长期的生活实看云识天气，这是劳动人民在长期的生活实践中积累的经验，正如课文所说它毕竟有一定限践中积累的经验，正如课文所说它毕竟有一定限度，现代科技的发展对天气的准确预报，极大地度，现代科技的发展对天气的准确预报，极大地方便了人们的生产、生活，昔日神话中的雷电神、方便了人们的生产、生活，昔日神话中的雷电神、风婆婆也只是故事中的角色，因为科技改写着大风婆婆也只是故事中的角色，因为科技改写着大自然的历史。自然的历史。1、天上鱼鳞斑、天上鱼鳞斑 ，晒谷不用翻。，晒谷不用翻。 2、

13、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。3、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。4、早晨浮云走，午后晒死狗。、早晨浮云走，午后晒死狗。5、早雨一日晴，晚雨到天明。、早雨一日晴，晚雨到天明。6、天上钩钩云，地下雨淋淋。、天上钩钩云，地下雨淋淋。 7、云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，、云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西， 披蓑衣；云往北，好晒麦。披蓑衣；云往北，好晒麦。8、朝霞不出门，晚霞行千里。、朝霞不出门，晚霞行千里。请大家积累一些关于天气的谚语，并运用于生活中：请大家积累一些关于天气的谚语，并运用于生活中：课堂练习：课堂练习：本文的

14、语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达的效果。空。体会其表达的效果。（1）经验告诉我们）经验告诉我们那些低而厚密的云层，那些低而厚密的云层，_（一定有时常常）（一定有时常常）是阴雨风雪的预兆。是阴雨风雪的预兆。（第（第2段段P120）（2）出现了高层云，）出现了高层云，_（一定有时往往）（一定有时往往）在几在几个钟头内便要下雨或下雪。个钟头内便要下雨或下雪。 （第（第4段段P122）（3）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就）乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，

15、会哗啦哗啦地下起暴雨来，_（一定有时常常）（一定有时常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。竟会带来冰雹或者龙卷风。 （第（第5段段P122）（4）天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有）天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有_（相当（相当一定非常）一定非常）的限度。的限度。 （第（第7段段P123）（5）我们还可以根据云上的光彩，）我们还可以根据云上的光彩，_（判断推断（判断推断推测）推测）天气的情况。天气的情况。 （第（第6段段P122）（这些词语或修饰或限制，体现了说明文说明语言（这些词语或修饰或限制，体现了说明文说明语言的准确性）的准确性）常常常常往往往往有时有时一定一定推测推测46凡事不要说我不会或不

16、可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父

17、母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73

18、、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤