1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 2 Ill help to clean up the city parks 第 4 课时 Section B(2a Self Check) 类别 课时要点 重点单词 letter(n.)信；函 miss(n.)女士；小姐 blind(adj.)瞎的；失明的 deaf(adj.)聋的 imagine(v. 精品教育资源文库 】 = T： Last class we learned a letter about thanking volunteers. Think about what we can do to help the disabled peo
2、ple? Questions： (1)Do you have any pet animals? _ (2)Did you help homeless cats or dogs in the street? _ 环节说明：通过带着问题学习 ， 从而达到导入新课的目的 ， 同时也可以使学生积极反思自己做志愿者的一些情况 ， 从所学中得到启示。 Step 2 完成教材 2a 2e 的任务 【操作案例】 1 学生在小组内讨论 2a 中的问题 ， 并以小组为单位发表自己的观点。 (2 分钟 ) 2 要求学生快速默读短文 ， 熟知大意 ， 并完成课本 2b 的任务 ， 然后邀请几位同学给出自己的答案 ，
3、全班一起学习讨论。 (3 分钟 ) 3 学生自读课文 ， 完成 2c 的任务 ， 邀请学生在黑板上书写句子 ， 统一纠正 ， 并朗读句子。 (3 分钟 ) 4 小结训练。 (3 分钟 ) 用括号内所给单词 的适当形式填空。 1 We may meet many _difficulties_(difficult) when we are learning a foreign language. 2 The color of his coat is _different_(difference) from mine. 3 Thank you for your _kindness_(kind)， s
4、he can return to school again. 4 The young man found a job easily after he got the _training_(train) 5 先邀请几位同学阅读 2b 中的短文 ， 教师要注意学生的语音 ， 给予必要的朗读指导。然后播放录音 ，全班同学一起跟读。 (3 分钟 ) 6 完成教材 2d 的任务 ， 并邀请 2 3 位同学当堂进行朗读演示。 (4 分钟 ) 7 小组内讨论 2e 中的问题 ， 各小组将收集的答案汇报给全班同学。 (3 分钟 ) 参考案例 In what other ways do you think do
5、gs are able to help people? What other animals can we train to help people? 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力 ， 还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 Step 3 完成教材 3a 3b 的任务 【操作案例】 1 学生完成 3a 的任务 ， 并邀请学生将自己的答案展示在黑板上。 (2 分钟 ) 参考案例 Working in an old peoples home. Helping kids in an afterschool program. Being a guide
6、at a museum. ? 2学生完成 3b 中的写作练习。邀请一位同学书写在黑板上 ， 并统一修改。 (5 分钟 ) 环节说明：学生通过写作练习将单元知识综合运用。 =【 ;精品教育资源文库 】 = Step 4 完成教材 Self Check 的任务 【操作案例】 1 学生完成 1 中的任务 ， 并朗读词组。 (1 分钟 ) 2 学生完成 2 中的任务 ， 并朗读短文。 (3 分钟 ) 环节说明：在练习中检测学生对本单元知识的掌握情况 ， 并查漏补缺。 -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 每一课有大量精品公开课 ppt 课件 ? 优质导学案 ? 精品教案 ? 单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 各种复习试卷 ? 中考 高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 =【 ;精品教育资源文库 】 = ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -
