牡丹的拒绝优秀课件18-人教课标版.ppt

1、张抗抗了解牡丹了解牡丹v牡丹别称牡丹别称鼠姑、鹿韭、白茸、鼠姑、鹿韭、白茸、木芍药、百雨金木芍药、百雨金，又有，又有洛阳花洛阳花，富贵花富贵花和和“花中之王花中之王”之美称。之美称。v牡丹有三十多种。具有很高的牡丹有三十多种。具有很高的观赏和药用价值。牡丹根和皮观赏和药用价值。牡丹根和皮均是名贵的中药材。均是名贵的中药材。姚黄姚黄魏紫魏紫豆绿豆绿墨撒金墨撒金白雪塔白雪塔锦帐芙蓉锦帐芙蓉烟绒紫烟绒紫铜雀春铜雀春火炼金丹火炼金丹首案红首案红v牡丹是花中之王，其花大、形牡丹是花中之王，其花大、形美、色艳、香浓，为历代人们美、色艳、香浓，为历代人们所称颂，人们用所称颂，人们用“国色天香国色天香”来赞颂

2、它。来赞颂它。v它是文人画士笔下绝佳的题材。它是文人画士笔下绝佳的题材。他们不仅爱花、赏花、宴花、他们不仅爱花、赏花、宴花、结花、拜花，而且种花、插花、结花、拜花，而且种花、插花、写花。写花。唐白居易：绝代只西子，众芳惟牡丹。 自李唐来，世人甚爱牡自李唐来，世人甚爱牡丹。丹。 牡丹，花之牡丹，花之富贵富贵者也。者也。 北宋北宋周敦颐周敦颐爱莲说爱莲说v人们一向认为，菊是花中的隐士，莲乃人们一向认为，菊是花中的隐士，莲乃花中的君子，牡丹则是花中的君子，牡丹则是花中富贵者花中富贵者，被，被视为富贵、吉祥、幸福、繁荣的象征。视为富贵、吉祥、幸福、繁荣的象征。v著名作家张抗抗写的著名作家张抗抗写的牡丹

3、的拒绝牡丹的拒绝，则把写牡丹的则把写牡丹的“富贵富贵” 换成了换成了“高贵高贵”。v今天我们就一起来欣赏这篇写牡丹高贵今天我们就一起来欣赏这篇写牡丹高贵品格的文章，感受牡丹的高贵。品格的文章，感受牡丹的高贵。 张抗抗张抗抗，19501950年出生于年出生于杭州。杭州。19791979年调入黑龙江省年调入黑龙江省作家协会从事专业创作。现作家协会从事专业创作。现为黑龙江省作协副主席，一为黑龙江省作协副主席，一级作家，中国作协第五届全级作家，中国作协第五届全国委员会委员。国委员会委员。 迄今已发表小说散文近迄今已发表小说散文近500500万字，出版各类专集万字，出版各类专集4040余余种，多次获各类

4、文学奖，许种，多次获各类文学奖，许多作品被译为英、德、法、多作品被译为英、德、法、日文介绍到海外。代表作有日文介绍到海外。代表作有长篇小说长篇小说隐形伴侣隐形伴侣、赤彤丹朱赤彤丹朱、情爱画廊情爱画廊等。等。作者简介1.1.欣赏本文巧妙的构思欣赏本文巧妙的构思2.2.了解本文托物言志、以花喻人的写法。了解本文托物言志、以花喻人的写法。3.3.品味本文的写作特点品味本文的写作特点4.4.学习牡丹的可贵品格。学习牡丹的可贵品格。学习目标学习目标解题解题牡丹的拒绝牡丹的拒绝 v题目采用题目采用拟人拟人的手法的手法v包含两个内容：包含两个内容： 对象对象牡丹牡丹 她的行为她的行为拒绝。拒绝。v牡丹拒绝什

5、么？为什么拒绝？牡丹拒绝什么？为什么拒绝？带着疑问，带着疑问，默读课文，在文中找到依据。默读课文，在文中找到依据。翘翘( (qiqio o) )盼盼 冷风飕飕（冷风飕飕（s su u） 偌偌( (ruru) )大大 苑苑( (yuyun) ) 慑慑( (shsh) ) 恣意恣意（z z）：任意、任性。）：任意、任性。倾国倾城倾国倾城：形容女子容貌很美形容女子容貌很美。 濡濡( (r r) )染染 膜拜膜拜: :跪在地上举两手虔诚地行礼。跪在地上举两手虔诚地行礼。委顿委顿：疲乏，没有精神疲乏，没有精神。消遁消遁( (d dn n):):消失消失安之若素安之若素: :和往常一样安然对待，毫不在意。

6、和往常一样安然对待，毫不在意。卓卓( (zhuzhu) )尔不群尔不群 听课文朗读，词语积累听课文朗读，词语积累一、所闻一、所闻 牡丹的美丽、奇遇牡丹的美丽、奇遇二、所见二、所见 牡丹的拒绝牡丹的拒绝三、想象三、想象 牡丹的风貌牡丹的风貌通读全文，理请本文的脉络结构。通读全文，理请本文的脉络结构。四、感悟四、感悟 牡丹的品位牡丹的品位整体感知（1-71-7）（8-158-15）（16-1816-18）（19-2119-21）提问：提问：人们为什么喜爱牡丹？人们为什么喜爱牡丹？ 从文中找出相应的句子来回答。从文中找出相应的句子来回答。第一部分第一部分文章重难点分析文章重难点分析美得秀韵多姿，美得

7、雍容华贵，美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。四个排比句四个排比句公认公认牡丹的美牡丹的美由于它的美由于它的美为什么人们为什么人们“滔滔黄河般涌进洛阳滔滔黄河般涌进洛阳城看牡丹城看牡丹”？1.1.欧阳修欧阳修“洛阳牡丹尤为天下洛阳牡丹尤为天下奇奇”（引用）（引用）2.2.洛阳牡丹有点来历：洛阳牡丹有点来历： 武则天怒贬牡丹至洛阳武则天怒贬牡丹至洛阳传说传说。（带有神秘色彩、勾起人的好奇）（带有神秘色彩、勾起人的好奇） 文中几处提到了文中几处提到了“牡丹被贬至洛阳牡丹被贬至洛阳”这一说，请找出来。说说牡丹被贬这一说，请找出来。说说牡丹被贬的原因究竟

8、是什么？的原因究竟是什么？v第第6 6段第段第1 1句句v第第7 7段第段第3 3句句v第第1515段第段第2 2句句腊日宣诏幸上苑腊日宣诏幸上苑：明朝游上苑，火急报：明朝游上苑，火急报春知。花须连夜发，莫待晓风吹。（全唐春知。花须连夜发，莫待晓风吹。（全唐诗卷诗卷546546） 这首诗后来流传为一个故事，说武则这首诗后来流传为一个故事，说武则天于某年冬游上苑，令花神催开百花，花天于某年冬游上苑，令花神催开百花，花神奉旨，百花齐放，唯牡丹傲骨，独不奉神奉旨，百花齐放，唯牡丹傲骨，独不奉诏。诏。“花开花落，乃天定时节，焉肯奉花开花落，乃天定时节，焉肯奉诏诏”。武后大怒，令人烧其枝叶，连根拔武后大

9、怒，令人烧其枝叶，连根拔除，贬之洛阳城北邙除，贬之洛阳城北邙(m(m ng)ng)山不毛之地。山不毛之地。谁知牡丹一入新土谁知牡丹一入新土, ,又扎下了根。洛阳人又扎下了根。洛阳人赞它为赞它为“焦骨牡丹焦骨牡丹”，亦称，亦称“洛阳红洛阳红”。 牡丹被贬传说：牡丹被贬传说：第二部分第二部分文章重难点分析文章重难点分析牡丹城牡丹城好安静好安静。一个一个又冷又静又冷又静的洛阳。的洛阳。然而，枝繁叶茂的满园绿色，仅有零零落然而，枝繁叶茂的满园绿色，仅有零零落落的几处浅红、几点粉白；硕大饱满的牡丹落的几处浅红、几点粉白；硕大饱满的牡丹花苞朱唇紧闭，洁齿轻咬，透出一副傲慢的花苞朱唇紧闭，洁齿轻咬，透出一副

10、傲慢的冷色，冷色，绝无开花的意思绝无开花的意思；偌大的一个牡丹王；偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿牡丹的拒绝牡丹的拒绝 品味语言品味语言课后练习二第课后练习二第1 1题题v一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。思。拟人。拟人。作用：形象、生动性地表现了牡丹作用：形象、生动性地表现了牡丹

11、含苞待放、拒绝开花的样子，也凸现了牡含苞待放、拒绝开花的样子，也凸现了牡丹的独特个性。丹的独特个性。 对洛阳人来说，牡丹花开才是对洛阳人来说，牡丹花开才是春天到来的标志。春天到来的标志。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷，可为什么洛阳人说红，海棠更已落英缤纷，可为什么洛阳人说“春尚不曾到来春尚不曾到来”？作者这样写的用意是什么？作者这样写的用意是什么？课后练习一课后练习一第第1 1题题意图：突出牡丹在洛阳人心目中的重意图：突出牡丹在洛阳人心目中的重要地位，也突出牡丹的与众不同。要地位，也突出牡丹的与众不同。思考：牡丹拒绝了什么？

12、从思考：牡丹拒绝了什么？从15段中找段中找出牡丹失约、拒绝的原因是什么？出牡丹失约、拒绝的原因是什么？A A、时令：天寒，花期未到。、时令：天寒，花期未到。牡丹拒绝开花，拒绝四方的看花人对牡丹拒绝开花，拒绝四方的看花人对她参拜和瞻仰，拒绝的是本该属于她她参拜和瞻仰，拒绝的是本该属于她的荣誉和赞颂。的荣誉和赞颂。失约、拒绝的原因是：失约、拒绝的原因是：B B、性子：自古以来不畏权贵，不媚俗、不、性子：自古以来不畏权贵，不媚俗、不邀宠的铮铮傲骨与独特的性格。（传说）邀宠的铮铮傲骨与独特的性格。（传说） 小结：牡丹的拒绝无疑是在人们一小结：牡丹的拒绝无疑是在人们一颗颗火热的心上泼了一盆凉水。于是看颗

13、颗火热的心上泼了一盆凉水。于是看花人说这个洛阳的牡丹真是徒有虚名，花人说这个洛阳的牡丹真是徒有虚名，洛阳人说因为天气冷怪不得牡丹。洛阳人说因为天气冷怪不得牡丹。 那么牡丹的拒绝花开还会有什么其那么牡丹的拒绝花开还会有什么其他原因么？这个疑问自然而然地将我们他原因么？这个疑问自然而然地将我们带入下文对牡丹拒绝原因的探究。带入下文对牡丹拒绝原因的探究。倾其所有：倾其所有：纵情怒放、排山倒海、纵情怒放、排山倒海、 惊天动地、轰轰烈烈、惊天动地、轰轰烈烈、 倾国倾城、国色天香倾国倾城、国色天香惊心动魄：惊心动魄：整朵整朵地坠落，铺散整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣，一地绚丽的花瓣，低吟着壮烈低吟着壮

14、烈的悲歌离去。的悲歌离去。看不到牡丹，作者便展开了想象，想象牡丹看不到牡丹，作者便展开了想象，想象牡丹花开、花落时的风貌，并浓墨重彩的描绘了花开、花落时的风貌，并浓墨重彩的描绘了一番，请从课文中找出相关的语句。一番，请从课文中找出相关的语句。花开时花开时花落时花落时第三部分第三部分文章重难点分析文章重难点分析品味语言品味语言课后练习二第课后练习二第2 2题题v第第17段：段：想象想象花开时节洛阳城上空被牡丹映花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；照的五彩祥云；想象想象微风夜露中颤动的牡丹微风夜露中颤动的牡丹花香；花香；想象想象被花气濡染的树和房屋；被花气濡染的树和房屋；想象想象洛洛阳城延续了

15、一千多年的阳城延续了一千多年的“花开花落二十日，花开花落二十日，满城人人皆若狂满城人人皆若狂”之盛况。之盛况。排比句。作用：多侧面地表现了满城牡丹排比句。作用：多侧面地表现了满城牡丹的形貌、风采及影响；同时还增强了语言的形貌、风采及影响；同时还增强了语言的节奏感和旋律美。的节奏感和旋律美。第第1717段末作者这样说道：段末作者这样说道：“牡丹为自己营造牡丹为自己营造了神秘与完美了神秘与完美恰恰在没有牡丹的日子里，恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性你探访了窥视了牡丹的个性。”如何理解？如何理解？v提示：作者在牡丹花会上没有看到牡丹开花，提示：作者在牡丹花会上没有看到牡丹开花，因此传

16、闻中的洛阳牡丹在她眼里仍是神秘的，因此传闻中的洛阳牡丹在她眼里仍是神秘的，于是便想象牡丹的完美，并认为牡丹的拒绝开于是便想象牡丹的完美，并认为牡丹的拒绝开放倒让作者有机会发现和了解牡丹的个性。放倒让作者有机会发现和了解牡丹的个性。第第1919段作者再次揭示了牡丹拒绝的原段作者再次揭示了牡丹拒绝的原因是什么？在文中找出相关句子来。因是什么？在文中找出相关句子来。物质层面物质层面习性（遵循自己的花期，习性（遵循自己的花期，自己的自然规律）自己的自然规律）精神层面精神层面个性（不苟且不俯就不妥个性（不苟且不俯就不妥协不媚俗）协不媚俗）第四部分第四部分文章重难点分析文章重难点分析花开花开,花落花落。倾

17、其所有倾其所有惊心动魄惊心动魄迸发整年的积蓄，不遗余力。迸发整年的积蓄，不遗余力。留驻最后的完美，不惜生命。留驻最后的完美，不惜生命。生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美。生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美。 -印度印度泰戈尔泰戈尔物质层面：习性遵循花期物质层面：习性遵循花期精神层面：个性不苟且不俯就不妥协不媚俗精神层面：个性不苟且不俯就不妥协不媚俗苟且苟且：俯就俯就：妥协妥协：媚俗媚俗：只顾眼前，得过且过，敷衍了事。只顾眼前，得过且过，敷衍了事。迁就；将就迁就；将就 。让步。让步。有意地迎合、巴结庸众。贬义词。有意地迎合、巴结庸众。贬义词。词语解释词语解释“于是你在无言的遗憾中感悟到于是你在无言的遗憾

18、中感悟到，富贵与富贵与高贵只是一字之差高贵只是一字之差。”如何理解如何理解“一字之一字之差差”？即如何区别？即如何区别“富贵富贵”与与“高贵高贵”。富贵富贵：高贵高贵：牡丹，花之牡丹，花之高贵高贵者也。者也。外在的，物质方面的充足。外在的，物质方面的充足。内在的，品格、道德高尚。内在的，品格、道德高尚。5 5最后一段作者除了用最后一段作者除了用高贵高贵来评价来评价牡丹外，还用了哪些词来评价？作者牡丹外，还用了哪些词来评价？作者评价的用意何在？评价的用意何在？v同人一样：有同人一样：有灵性灵性、有、有品位品位之高低之高低卓尔不群卓尔不群用意：用意：作者借牡丹的拒绝，呼唤人应该作者借牡丹的拒绝，呼

19、唤人应该有点个性，有点品位。这是有点个性，有点品位。这是托物言志托物言志、由物及人由物及人的写作手法。的写作手法。托物言志、由物及人，作者在文托物言志、由物及人，作者在文中赞扬了人的什么品格？中赞扬了人的什么品格？文文章章主主旨旨 维护人格尊严和独立；维护人格尊严和独立；不畏权贵，不媚俗；不畏权贵，不媚俗；遵循自然规律和坚守自己的做事准则；遵循自然规律和坚守自己的做事准则；有奉献精神有奉献精神。(花开、花落时花开、花落时)牡丹的拒绝牡丹的拒绝由花及人由花及人托物言志托物言志维护人格尊严、维护人格尊严、独立独立不媚俗不媚俗遵循自然规律、遵循自然规律、坚守自己的原则坚守自己的原则有奉献精神有奉献精

20、神牡丹牡丹(个性美个性美)人人(品格美品格美)拒绝：开花拒绝：开花 荣誉和赞颂荣誉和赞颂坚守：花期坚守：花期 尊严、准则尊严、准则 作者通过巧妙的构思，紧紧抓住读者作者通过巧妙的构思，紧紧抓住读者的心，使人在不知不觉中受到感染和熏陶。的心，使人在不知不觉中受到感染和熏陶。读完全文，让人不禁对牡丹和具有牡丹一读完全文，让人不禁对牡丹和具有牡丹一样高贵品质的人肃然起敬！样高贵品质的人肃然起敬！ 也让我们明白了独立矜持、不媚不俗也让我们明白了独立矜持、不媚不俗的品位并不会减少个人的魅力，只会为自的品位并不会减少个人的魅力，只会为自己赢来更多的尊敬与爱戴。这正如牡丹，己赢来更多的尊敬与爱戴。这正如牡丹

21、，人们不会因为它的拒绝而拒绝它的美。人们不会因为它的拒绝而拒绝它的美。结结 论论文章结尾处写道：文章结尾处写道：“人们不回因牡丹的拒绝而人们不回因牡丹的拒绝而拒绝她的美。拒绝她的美。”应怎样理解文中应怎样理解文中“牡丹的拒绝牡丹的拒绝”与牡丹的与牡丹的“美美”？ 理解理解“牡丹的拒绝牡丹的拒绝”：牡丹牡丹拒绝拒绝开花，拒绝开花，拒绝了人们对她参拜和瞻仰，拒绝了本该属于她了人们对她参拜和瞻仰，拒绝了本该属于她的荣誉和赞颂；的荣誉和赞颂；坚守坚守了自己的做事准则，即了自己的做事准则，即遵循花期，不苟且不俯就不妥协不媚俗。遵循花期，不苟且不俯就不妥协不媚俗。课后练习一课后练习一第第2 2题题理解理解

22、“牡丹的美牡丹的美”：指它的高贵之美、个指它的高贵之美、个性之美、品位之美。性之美、品位之美。写作特点写作特点（1 1）托物言志，由花及人的思考。）托物言志，由花及人的思考。 这篇文章通过牡丹不为观赏者开花的事这篇文章通过牡丹不为观赏者开花的事情说明人要有操守有品味。情说明人要有操守有品味。（2 2）文中从第）文中从第1111段开始，多次采用段开始，多次采用“你你”第二人称叙述，仿佛在与读者倾心交谈，可以第二人称叙述，仿佛在与读者倾心交谈，可以促成感情共鸣促成感情共鸣, ,增加文章的感染力。增加文章的感染力。（3 3）语言上大量运用修辞手法）语言上大量运用修辞手法 如拟人、排比、对比、反问、引

23、用等。如拟人、排比、对比、反问、引用等。（4 4）运用传说、想象。）运用传说、想象。牡丹的个性美令你联想到哪些牡丹的个性美令你联想到哪些历史人物？历史人物？拓展训练高品位的精神高品位的精神屈原：屈原： 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。徐悲鸿：人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿：人不可有傲气，但不可无傲骨。鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。陶渊明：

24、不为五斗米折腰向乡里小儿。陶渊明：不为五斗米折腰向乡里小儿。朱自清：不吃美国救济粮。朱自清：不吃美国救济粮。牡丹之歌牡丹之歌 啊牡丹，百花丛中最鲜艳；啊牡丹，百花丛中最鲜艳；啊牡丹，众香国里最壮观。啊牡丹，众香国里最壮观。有人说你娇媚，娇媚的生命哪有这样丰满；有人说你娇媚，娇媚的生命哪有这样丰满；有人说你富贵，哪知道你曾历尽贫寒。有人说你富贵，哪知道你曾历尽贫寒。啊牡丹啊牡丹，哪知道你曾历尽贫寒。啊牡丹啊牡丹，哪知道你曾历尽贫寒。啊牡丹，百花丛中最鲜艳；啊牡丹，百花丛中最鲜艳；啊牡丹，众香国里最壮观。啊牡丹，众香国里最壮观。冰封大地的时候，你正蕴育着生机一片；冰封大地的时候，你正蕴育着生机一片

25、；春风吹来的时候，你把美丽带给人间。春风吹来的时候，你把美丽带给人间。啊牡丹啊牡丹，啊牡丹啊牡丹，你把美丽带给人间，你把美丽带给人间。你把美丽带给人间，你把美丽带给人间。 歌曲欣赏歌曲欣赏谈一谈：谈一谈：通过这篇课文的学习，你应该懂得了通过这篇课文的学习，你应该懂得了做人的原则，现在来谈一谈，你以前做人的原则，现在来谈一谈，你以前做过的或者是你看到过的维护自己人做过的或者是你看到过的维护自己人格尊严，不畏强权的事，如果没有做格尊严，不畏强权的事，如果没有做过也没有看到过，那就说说你以后将过也没有看到过，那就说说你以后将会怎么做。会怎么做。1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意

26、志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！