珍爱生命PPT优秀课件11-苏教版(共29张).ppt

1、5.1 5.1 珍爱生命珍爱生命学习目标学习目标:思考神奇的思考神奇的生命生命世界世界,知道人类的生存知道人类的生存和发展依赖于自然界懂得为什么要和发展依赖于自然界懂得为什么要尊重尊重和和善待善待包括包括我们自己在内的每一个生命我们自己在内的每一个生命.l生命生命l尊重生命尊重生命l善待生命善待生命主题词主题词: :P4P4生命世界美丽神奇生命世界美丽神奇P4-5P4-5生命需要彼此尊重生命需要彼此尊重P5-6P5-6珍爱生命珍爱生命 善待生命善待生命世界的美丽神奇源于世界的美丽神奇源于_春春秋秋夏夏冬冬生命生命P2-3“生命宝贵生命宝贵”生生命命无无处处不不在在生命是地球上各种生物体特有的生

2、命是地球上各种生物体特有的现象，现象，生命生命是自然界是自然界最珍贵最珍贵的的财富，世界因生命的存在而精彩财富，世界因生命的存在而精彩动人。动人。1、生命为什么宝贵？、生命为什么宝贵？关于关于人类生命人类生命 人是生命发展的人是生命发展的最高阶段最高阶段， 人类是人类是大自然的一部分大自然的一部分，以自己独特，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着。在着、发展着。 和自然界中的其他生物体和自然界中的其他生物体共同构成共同构成了了这个美丽而神奇的生命世界。这个美丽而神奇的生命世界。（人类具有智慧和创造力）（人类具有智慧和创造力） 人类可以离开大自然

3、吗？人类可以离开大自然吗？ 人类可以主宰大自然吗？人类可以主宰大自然吗？人类可以离开大自然人类可以离开大自然? 人类人类来自于来自于大自然，是生大自然，是生物进化的结果。物进化的结果。 人的生命人的生命孕育于孕育于自然，又自然，又依赖于依赖于自然。自然。大自然大自然离不开离不开我们我们应该应该对大自然抱有对大自然抱有_,_。敬畏敬畏之心之心感激感激之情之情人类可以主宰大自然吗？人类可以主宰大自然吗？雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾的源头多种多样，比如雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚

4、至火山喷发等等，雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的。等等，雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的。什么现象的出现使人们如此？ 截至截至2014年年2月月14日日18时时，据初步核实，此次地震，据初步核实，此次地震造成居民房屋倒塌造成居民房屋倒塌68340间、严重损坏间、严重损坏91096间、间、一般损坏一般损坏77372间，死亡间，死亡牲畜牲畜11515头（只），桥头（只），桥涵受损涵受损497座，道路滑坡座，道路滑坡113处，但没有造成人员处，但没有造成人员伤亡。伤亡。雾霾严重、地震频发等说明人类想主宰自然雾霾严重、地震频发等说明人类想主宰自然却带来什么后果？却带来什么后果？ 由于人类的

5、浅见和随心所欲，时至今日，由于人类的浅见和随心所欲，时至今日，人与自然、人与环境产生了深深的矛盾。人与自然、人与环境产生了深深的矛盾。 污染污染了自然环境，了自然环境，破坏破坏了生态平衡，人类了生态平衡，人类自身的生存也日益受到威胁。自身的生存也日益受到威胁。这则预言预示着什么？这则预言预示着什么？再过几百年以后，由再过几百年以后，由于环境的恶化，所有于环境的恶化，所有的生物都将灭绝，人的生物都将灭绝，人类也将在地球上消失，类也将在地球上消失，地球也将因此而毁灭。地球也将因此而毁灭。2、为什么生命需要尊重？、为什么生命需要尊重？ 人类来自于大自然，是生物进化的结果。人类来自于大自然，是生物进化

6、的结果。 人的生命孕育于自然，又依赖于自然。人的生命孕育于自然，又依赖于自然。 污染了自然环境，破坏了生态平衡，人类污染了自然环境，破坏了生态平衡，人类自身的生存也日益受到威胁。自身的生存也日益受到威胁。 每种生命都有其存在的每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命意义和价值，各种生命互相依存、相依为命，互相依存、相依为命，人类必须人类必须尊重尊重自然规律自然规律，善待大自然，与大自，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处然共生共存、和谐相处，保护保护生态环境生态环境良好的良好的世界世界。3、人类怎样与大自然和谐相处？人类怎样与大自然和谐相处？ 课堂小结：课堂小结：1 1、生命为什么宝贵？、生

7、命为什么宝贵？2 2、为什么生命需要尊重？、为什么生命需要尊重？3 3、人类怎样与大自然和谐相、人类怎样与大自然和谐相处？处？有关生命的箴言有关生命的箴言 应信服生命的每一种形式都是独特的，应信服生命的每一种形式都是独特的，不管它对人类的价值如何，都应当受到不管它对人类的价值如何，都应当受到尊重。尊重。 世界自然宪章世界自然宪章 破坏自然，等于埋葬人类自己。破坏自然，等于埋葬人类自己。 巴普洛夫巴普洛夫 你的箴言是：你的箴言是：珍爱生命，尊重生命，善待生命珍爱生命，尊重生命，善待生命“世界上没有两片完全相同的叶子世界上没有两片完全相同的叶子”说明什么？说明什么？ 每个人都是每个人都是独一无二独

8、一无二的。（的。（独特独特） 每个人的生命每个人的生命只有一次只有一次，生命是，生命是宝贵宝贵的，也是的，也是脆弱脆弱的，人生的，人生短暂短暂， 我们要让我们要让有限有限的生命焕发光彩，努力的生命焕发光彩，努力提升生命的提升生命的价值价值。P5 珍爱生命，善待生命珍爱生命，善待生命4、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？正确认识正确认识人与自然的关系人与自然的关系。珍爱自己珍爱自己的生命，对自己的身心健的生命，对自己的身心健康负责。康负责。善待其他善待其他生命。生命。要命令自然就必须要命令自然就必须服从服从自然自然 树立人与自然相互依存、和树立人与自然相互依存、和

9、谐相处的谐相处的生态道德观生态道德观， 养成保护自然环境的思想意养成保护自然环境的思想意识和识和行为习惯行为习惯。正确认识正确认识人与自然的关系人与自然的关系。北京市心理危机研究与干预中心公布的数据显北京市心理危机研究与干预中心公布的数据显示：中国每年至少有示：中国每年至少有25万人死于自杀，有万人死于自杀，有200万万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，杀，8人人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在中排序第五位的原因。在1534岁年龄段的青岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。壮年中，自杀是

10、首位的死因。 你怎样看待你怎样看待自杀自杀行为行为? 你对想自杀或伤害自己的人说什么？你对想自杀或伤害自己的人说什么？珍爱自己珍爱自己的生命，对自己的身心健的生命，对自己的身心健康负责。康负责。努力想想，因为你的存在努力想想，因为你的存在, , 给身边给身边的人和生活带来了什么的人和生活带来了什么好处好处？因为有了我，班级的黑板因为有了我，班级的黑板报变得更丰富多彩报变得更丰富多彩;因为有了我，课室的地面干净了因为有了我，课室的地面干净了;因为有了我，因为有了我，小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓慢地游着。小月觉得水母在彩色的小

11、玻璃坠里缓慢地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：我好奇地问：“它吃些什么？它吃些什么？”她白了我一眼，她白了我一眼，“用淡水加盐，按用淡水加盐，按1 1比比2020的比例稀释就可以啦！的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已经消失了。问原因，三天后，她脖子上的项链已经消失了。问原因，她只是耸耸肩：她只是耸耸肩：“死啦！死啦！”然后告诉我，我的下然后告诉我，我的下一个目标是一个目标是你是怎样看待小月对水母的你是怎样看待小月对水母的“爱爱”？水母只有在水母只有在2425摄氏度的温度下才摄氏度的温度下才能生存，被挂

12、在人的脖子上很快会因为过能生存，被挂在人的脖子上很快会因为过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。物才能存活。除自己以外的其他除自己以外的其他人和所有动植物人和所有动植物善良善良的品德的品德落实落实行动行动，从，从小事小事做起，从做起，从我我做起。做起。对其他人：对其他人：对动物：对动物：对植物：对植物： 关心帮助弱小、有困难的人关心帮助弱小、有困难的人,不歧视别人不歧视别人,不伤害别人等。不伤害别人等。 认识国家重点保护的动物；不参与残害认识国家重点保护的动物；不参与残害动物的活动；不吃青蛙和野生动物等动物的活动；不吃青蛙和野生动物等 不乱折采花

13、木，积极参与植树活动等不乱折采花木，积极参与植树活动等 保护自然环境，如节约水电；拒绝使用保护自然环境，如节约水电；拒绝使用一次性用品，注意环境卫生等。一次性用品，注意环境卫生等。善待其他善待其他生命。生命。善待善待其他其他生命生命珍爱珍爱自己自己的生命的生命5.1 珍爱生命珍爱生命要要尊重尊重和和善待善待包括我们自己在内的包括我们自己在内的每一个生命每一个生命辨析：辨析：“舍生取义、舍己救人舍生取义、舍己救人”是是不珍爱自己生命的行为。不珍爱自己生命的行为。善良正义的、善待其他生命的行为，善良正义的、善待其他生命的行为，可以实现和提升自己生命的价值。可以实现和提升自己生命的价值。5.1 珍爱

14、珍爱生命生命1 1、生命、生命为什么为什么宝贵？宝贵？2 2、为什么为什么生命需要尊重？生命需要尊重？3 3、人类、人类怎样怎样与大自然和谐相与大自然和谐相处？处？4 4、我们应当、我们应当怎样怎样珍爱生命、珍爱生命、善待生命？善待生命？主题词：主题词：问答题审题问答题审题方向方向 是什么是什么？ 为什么为什么？ 怎么做怎么做？（问定义、特点、内容、关系等）（问定义、特点、内容、关系等）（好的问意义、作用、重要性、积极影响等）（好的问意义、作用、重要性、积极影响等） （不好的问危害、消极影响、不良后果等）（不好的问危害、消极影响、不良后果等）（问方法、做法、建议、途径等）（问方法、做法、建议、

15、途径等）（有说明、反映、体现等字眼）（有说明、反映、体现等字眼）（有如何、怎样、注意等字眼）（有如何、怎样、注意等字眼）辨析题辨析题基本格式基本格式：判断判断（这个观点是这个观点是对对的）或（这个观点是的）或（这个观点是错错的）的）为什么为什么（判断对分析意义、作用、重要性等）（判断对分析意义、作用、重要性等） （判断错分析危害、不良影响等）（判断错分析危害、不良影响等）怎么做怎么做（列出正确做法）（列出正确做法）小结小结（把题目改成正确的表述）（把题目改成正确的表述）注意注意：如果有两则以上材料，或者辨析：如果有两则以上材料，或者辨析两个以上的人的观点，就需要回答两个以上的人的观点，就需要回

16、答相应相应数量数量的的是什么是什么和和为什么为什么。（只判断不分析不给分）（只判断不分析不给分）珍爱生命的事例自己自己：遵守交通规则、不抽烟、不喝酒、不：遵守交通规则、不抽烟、不喝酒、不吸毒、不自残自杀等吸毒、不自残自杀等他人他人：关心帮助弱小、有困难的人：关心帮助弱小、有困难的人,不歧视别不歧视别人人,不伤害别人等。不伤害别人等。动物动物：认识国家重点保护的动物；不参与残：认识国家重点保护的动物；不参与残害动物的活动；不吃青蛙和野生动物等害动物的活动；不吃青蛙和野生动物等植物植物：不乱折采花木，积极参与植树活动等：不乱折采花木，积极参与植树活动等自然环境自然环境：保护自然环境，如节约水电；拒

17、：保护自然环境，如节约水电；拒绝使用一次性用品，注意环境卫生等。绝使用一次性用品，注意环境卫生等。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61

18、、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力

19、找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、

20、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备