生物与非生物PPT课件.ppt

1、打一谜语名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。2.1 生物与非生物一、观察蜗牛二、生物与非生物三、动物与植物想一想想一想我们能在哪里找到蜗牛呢？墙角、草丛一、一、 观察蜗牛观察蜗牛想一想，我们应该怎样对蜗牛进行观察？科学观察方法： 1、直接用肉眼（也包括听觉、嗅觉、触觉）观察 2、借助科学仪器进行观察要求： 1、要有明确的目的性，按一定的顺序去观察 2、要全面细致、实事求是，并及时做好记录 3、长期观察要有计划 放大镜放大镜的结构：放大镜一般用玻璃做成，用手摸可以感觉到它是中间厚，边缘薄。放大镜的作用和特点：放大镜能将观察现象放大，看到的是一个正立放大的像。试一试观察自己的指甲、头发

2、1、蜗牛的身体根据观察填写各部分名称：壳触角眼口呼吸孔肛门生殖孔足观察与思考观察：蜗牛能在玻璃板上爬行吗？观察：蜗牛能在玻璃板上爬行吗？ 蜗牛在玻璃板上爬行会留下痕迹吗？蜗牛在玻璃板上爬行会留下痕迹吗？现象： 蜗牛能在玻璃板上爬行； 蜗牛爬过的地方会留有一条湿的痕迹，是其腹足上的腺体分泌的黏液，其作用是防止蜗牛从植物茎、叶上脱落。2、蜗牛的触觉 观察：蜗牛有触觉吗？ 用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位更敏感？ 现象： 都有反应； 结论： 蜗牛有触觉。触角最敏感，壳不敏感，足居两者之间。3、蜗牛的视觉观察：蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行，用书遮在它的上面，使它的

3、一半身体处于阴暗中，蜗牛将怎样行动？现象：爬向黑暗；结论：蜗牛有视觉。4、蜗牛的嗅觉 观察：蜗牛会嗅吗？ 用棉花蘸一点米醋（或酒精），放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？ 现象： 蜗牛会绕开或返回。 结论： 蜗牛有嗅觉。5、蜗牛的味觉观察：蜗牛会嗅，那会不会尝呢？ 在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样行动？现象： 蜗牛将爬向蔗糖溶液 结论： 蜗牛有味觉。6、蜗牛的听觉观察：蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？现象： 蜗牛没有反应结论： 蜗牛没有听力。还有什么其他方法可以验证？7、关于蜗牛蜗牛是陆生软体动物；蜗牛有螺旋形的贝壳，里面是柔软的身体；

4、头部有两对触角，触角顶端有眼；腹足扁平，有足腺，能分泌粘液；头部腹面有口，口里有颚片和齿舌可刮取食物。蜗牛有视觉、触觉、 嗅觉、味觉，没有听觉；蜗牛生活在温暖潮湿 的地方，喜欢夜间活动，以植物的茎叶为食，对农作物有害，有夏眠和冬眠习性。二、生物与非生物1、以下哪些是生物，哪些是非生物？想一想那么请问我用铅笔碰课桌，课桌有什么反应？蜗牛受到外界的刺激，就会做出很快反应你知道哪些是生物吗？你还能说出那些生物和非生物？你能说一说小狗和卵石的区别吗？2、生物与非生物的差别对刺激有反应对刺激没有反应能生长不能生长能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）不能进行新陈代谢有严整的结构没有严整的结构能生殖和发

5、育不能生殖和发育有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境判断：弹钢琴的机器人和会慢慢判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大长大”的钟乳的钟乳石是生物吗？为什么？石是生物吗？为什么？都是非生物！讨论：下列哪些是植物，哪些是动物？三、 动物与植物动物与植物的差别区分理由植物动物是否需要吃东西：营养方式不同通过叶绿体进行光合作用，自己制造有机物从外界摄取营养，以现成的有机物为食 能否快速运动不能能 对外界刺激反应是否灵敏不灵敏灵敏是否具有细胞壁具有无植物的光合作用：植物的光合作用： 植物从土壤中吸收水分、无机盐，又从空气中吸植物从土壤中吸收水分、无机盐，又从空气中

6、吸收二氧化碳，在光照条件下，在植物体内的一个结构收二氧化碳，在光照条件下，在植物体内的一个结构叶绿体中合成自身需要的营养物质葡萄糖、淀粉等有叶绿体中合成自身需要的营养物质葡萄糖、淀粉等有机物，同时放出氧气。机物，同时放出氧气。1、能大致说出生物与非生物的区别，能辨别常见、能大致说出生物与非生物的区别，能辨别常见的生物与非生物；的生物与非生物；2、能说出植物与动物的两大主要区别，能辨别常、能说出植物与动物的两大主要区别，能辨别常见的植物与动物。见的植物与动物。课堂小结物体非生物体生物体动物植物3、物体分类：作业：同步练习同步练习P18-19“生物与非生物生物与非生物”（二）（二）实验：观察蚯蚓一

7、、目标 1、通过观察，认识蚯蚓的生活环境和生活习性。 2、认识生物与环境的密切关系。 3、初步学会观察生物的方法。 4、培养合作的技能。 5、培养交流的技能。二、器材 放大镜、药棉、酒精（或食醋）、记录本、小木棒、小铁铲、蚯蚓实验：观察蚯蚓三、步骤和记录（见实验活动册）序号问题序号问题1生活的环境6对光反应2应激性比较73体壁光滑吗84运动形式95区分前后端10实验：观察蚯蚓3、方法与结果序号问题观察的方法观察结果1形态如何？2生活习性是怎样的？3如何运动？4有没有触觉？5有没有嗅觉？6有没有听觉？7能否对光发生反应？蚯蚓的身体结构蚯蚓的生活习性: 蚯蚓生活在潮蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含湿、疏

8、松、富含有机质的土壤中。有机质的土壤中。白天在土壤中穴白天在土壤中穴居，以泥土中的居，以泥土中的有机物为食物，有机物为食物，夜间爬出地面，夜间爬出地面，取食地面上的落取食地面上的落叶。叶。填写填写实验活动册实验活动册P28“2.观察蚯蚓观察蚯蚓”。作业：一、动物的观察（以蚯蚓为例）蚯蚓：穴居在松软潮湿、富含有机质的土壤中。身体有许多环节，其上具刚毛；身体前端有环带；体表总是保持湿润（利于呼吸）。观察目的、材料与用具、步骤见P32观察结果：1、蚯蚓的形态：体长约_；体型圆而细长；较尖的一端是头部；腹部颜色较浅，具有生殖孔和刚毛；头部的一端有环带。实验：观察蚯蚓2、蚯蚓的生活习性：生活在松软潮湿的土壤中，以腐烂的枯枝落叶为食（饲养蚯蚓，观察蚯蚓的生活习性）。3、蚯蚓的运动方式：蚯蚓通过刚毛刺入粗糙的表面固定部分身体，身体其他部分的肌肉收缩产生运动。4、蚯蚓对外界刺激的反应：（1）有触觉，能感知地面的震动；（2）有嗅觉，能寻找食物，并逃避有害物质；（3）没有听觉；（4）能感知光的强弱，并对光表现出避强趋弱的特点。实验：观察蚯蚓实验：观察蚯蚓