1、2020/12/212020/12/22精品资料2020/12/24 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”2020/12/25 早餐是人一天中最早餐是人一天中最重重要要的一餐，营养的早餐能的一餐，营养的早餐能给我们提供足够能量，让给我们提供足够能量，让我们的身体吸收营养，头我们的身体吸收营养，头脑清晰，健康成长。脑清晰，健康成长。2020/12/26 一般是指稻米、小麦、玉米、
2、土豆、薯一般是指稻米、小麦、玉米、土豆、薯类等碳水化合物。是人类能量的主要来源。类等碳水化合物。是人类能量的主要来源。2020/12/27 补充水分，补充水分，牛奶、豆浆等饮品补充蛋白质，果牛奶、豆浆等饮品补充蛋白质，果汁添加维生素。汁添加维生素。2020/12/28富含蛋白质，蛋白质是构成人体皮肤、肌肉、富含蛋白质，蛋白质是构成人体皮肤、肌肉、内脏、头发、血液和指甲的主要成分，让小朋友内脏、头发、血液和指甲的主要成分，让小朋友长得更高。长得更高。 营养丰富，含蛋白质、油脂、矿物质、维生素较高，补脑营养丰富，含蛋白质、油脂、矿物质、维生素较高，补脑益智，促进大脑发育。益智，促进大脑发育。202
3、0/12/29富含维生素富含维生素2020/12/210根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？2020/12/211根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？2020/12/212根据图片上的食物细节图猜一猜，这是什么根据图片上的食物细节图猜一猜，这是什么食物？为什么？食物？为什么？2020/12/213根据图片上的食物细节图猜一猜，这是什么食根据图片上的食物细节图猜一猜，这是什么食物？为什么？物？为什么？2020/12/214 小朋友们一定要仔细观察哦，通过物体小朋友们一定要仔细观察哦，通过物体的的外形外
4、形和和内部细节、内部结构内部细节、内部结构来抓住物体特来抓住物体特征。征。 2020/12/215 你可以根据这个形状来添画，让它变成好吃的早餐你可以根据这个形状来添画，让它变成好吃的早餐吗？想一想，画一画吗？想一想，画一画，看谁变得多！看谁变得多！ 这是一个什么形状？这是一个什么形状？2020/12/2162020/12/217 小朋友们，你们看看小朋友们，你们看看“我我”的身体是什么形状的？的身体是什么形状的？ 你们在生活中还见过不同形状的你们在生活中还见过不同形状的“我我”吗？可以吗？可以用手画一画用手画一画“我我”的形状哦！的形状哦！2020/12/218 1. 1.根据根据一个外形添
5、加想象成不同一个外形添加想象成不同的食物。的食物。 2.2.根据根据一种食物回忆、想象它不同的样一种食物回忆、想象它不同的样子和状态。子和状态。 掌握了这两个方法，你想出来的食物一掌握了这两个方法，你想出来的食物一定会和别人的定会和别人的与众不同与众不同哦！哦！2020/12/219找一找，这两碗找一找，这两碗“面条面条”哪里不同？你更喜欢哪一碗？为什么？哪里不同？你更喜欢哪一碗？为什么？2020/12/220 说一说，哪一盘白菜的特征更明显？说一说，哪一盘白菜的特征更明显？ 2020/12/221 说一说，哪一个面包的颜色让你更有食欲，更接近说一说，哪一个面包的颜色让你更有食欲，更接近实物呢
6、？实物呢？2020/12/2221.1.大胆地画出流畅连续的线条吧。大胆地画出流畅连续的线条吧。2.2.画出画出完整完整的外形，更的外形，更有利于图形的识别有利于图形的识别哦，要哦，要找到找到最能表现出物体的特征最能表现出物体的特征的样子。的样子。3.3.涂上涂上合适合适的颜色，让你的食物既好吃又好看。的颜色，让你的食物既好吃又好看。2020/12/2232020/12/224多吃：全多吃：全麦面包、馒头、麦面包、馒头、粥类、杂粮、粥类、杂粮、豆浆、脱脂牛豆浆、脱脂牛奶、鸡蛋、水奶、鸡蛋、水果、蔬菜。果、蔬菜。 少吃：油少吃：油条、汉堡、蛋条、汉堡、蛋糕、饼干、薯糕、饼干、薯条、火腿、方条、火腿、方便面、碳酸饮便面、碳酸饮料、汽水等。料、汽水等。少少 吃吃多多 吃吃2020/12/2252020/12/226
