1、一位有担当的成熟男人一位有担当的成熟男人的哲学思考：哪里走？的哲学思考：哪里走？荷塘月色荷塘月色的情感体验的情感体验深圳市翠园中学深圳市翠园中学罗湖区方娄星工作室罗湖区方娄星工作室 主讲人：方娄星主讲人：方娄星（2013-10-242013-10-24） 中华人民共和国的缔造者毛泽东在新中华人民共和国的缔造者毛泽东在新中国曙光到来之际，在写给美国驻华大中国曙光到来之际，在写给美国驻华大使的告别书使的告别书别了，司徒雷登别了，司徒雷登一文中一文中曾高度赞扬过一位现代民主战士曾高度赞扬过一位现代民主战士：“我我们中国人是有骨气的。们中国人是有骨气的。 （ ？）一）一身重病，宁可饿死，不领美国的身重
2、病，宁可饿死，不领美国的救济救济粮粮表现了我们民族的英雄气概表现了我们民族的英雄气概”。朱自清朱自清【导入【导入】身份：身份： 散文家、诗人、学者、民主战士。散文家、诗人、学者、民主战士。 字、名、号：字、名、号： 字佩弦，原名自华，号秋实。字佩弦，原名自华，号秋实。 作品：作品： 背影背影匆匆匆匆春春桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河 荷塘月色荷塘月色荷塘荷塘月色月色朱自清朱自清一位有担当的成熟男人一位有担当的成熟男人的哲学思考：哪里走？的哲学思考：哪里走？荷塘月色荷塘月色的情感体验的情感体验【学习目标【学习目标】1 1、懂得知人论文，知世论文，准确理解作品表、懂得知人论文，知世论文，准确
3、理解作品表达的感情；达的感情； 2 2、学会从文本中揣摩作者的心境，理清作者的、学会从文本中揣摩作者的心境，理清作者的感情变化的脉络；感情变化的脉络；3 3、基本掌握体会作者情感的基本方法：直接抒、基本掌握体会作者情感的基本方法：直接抒情法，知世论人法，景因情异、景随情染法；情法，知世论人法，景因情异、景随情染法；4 4、从作者处事态度中得到启发。、从作者处事态度中得到启发。【学习方法【学习方法】 品读、交流、探究品读、交流、探究 【学时安排学时安排】 第一学时第一学时奇文共欣赏奇文共欣赏疑义相与析疑义相与析品读品读体验体验探究探究 荷塘月色荷塘月色写于写于1927年年7月，当时正值月，当时正
4、值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。朱自清大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中。从作者的两处心迹记录中也处于苦闷彷徨中。从作者的两处心迹记录中可见一斑。可见一斑。 朱先生在朱先生在一封信一封信中说：中说：“这几天似这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。一个猎人在无尽的森林里。心里是一团乱心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。白些什么，但似乎什么也没有明白。”【时代背景【时代背景】 朱先生在朱先生在哪里走哪里走中进一步
5、写到中进一步写到：“在在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加革命或反革命，总得找一个依据，才可姑作安革命或反革命，总得找一个依据，才可姑作安心的过日子心的过日子我终于在国学里找出了一个题我终于在国学里找出了一个题目。目。” 荷塘月色荷塘月色正是作者自己想正是作者自己想“超然超然”而而又想又想“挣扎挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。的心迹的真实描摹和生动写照。走出宁静走出宁静暂得宁静暂得宁静小径寻求宁静
6、寻求宁静家颇不宁静颇不宁静小径小径小径小径家荷塘荷塘【小结【小结】更不宁静更不宁静 于无路可走的彷徨中挣于无路可走的彷徨中挣扎，躲进国学的小楼，静心扎，躲进国学的小楼，静心治学，等待光明道路的显现。治学，等待光明道路的显现。 哪里走？哪里走？“躲进小楼成一统躲进小楼成一统”在无路可走时，等待在无路可走时，等待可能就是最好的选择。可能就是最好的选择。【今日作业【今日作业】1、导与练导与练P37页页“随堂训随堂训练练”；2、下一学时我们学习的课题是、下一学时我们学习的课题是“圆润天成一荷塘圆润天成一荷塘荷塘月荷塘月色色表现技法探微表现技法探微”，请大家先，请大家先自行归类。自行归类。 谢谢光临！谢谢光临！欢迎指导！欢迎指导！谢谢合作！谢谢合作！
