论证方法和论证思路-议论文专题复习二ppt课件.ppt

1、论证方法和论证思路论证方法和论证思路一、理解和分析论证方法及作用一、理解和分析论证方法及作用 2. 区分事实论据和道理论据：区分事实论据和道理论据：事实论据事实论据：有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。：有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。道理论据道理论据：人们公认的、正确可行的道理、格言、名人名：人们公认的、正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。言、原理、定理等。名人的话不全是道理论据，名人的话名人的话不全是道理论据，名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算做道理论据。为证明

2、论点的道理，这时就不能算做道理论据。 3. 分析论据的作用：分析论据的作用： 无论是事实论据还是道理论据，无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的作用都是证明作者的观点，观点，要注意分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题要注意分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往时往往要求答出直接证明的那个观点要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全，这个观点未必是全文的中心论点。文的中心论点。 还有一种事例，往往放在开头，还有一种事例，往往放在开头，它既是论据，还起引它既是论据，还起引出论点或引出话题的作用出论点或引出话题的作用。 概括第三段的事例，说说其作用概括第三段的事例，说说其作用。

3、清代大贪官和珅未拒绝钱财的诱惑终至身败名裂，清代大贪官和珅未拒绝钱财的诱惑终至身败名裂，从反面论证了从反面论证了“学会拒绝学会拒绝”的论点。的论点。 歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者

4、是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。与时俱进地调整自己的努力方向。 (中心论点：发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值中心论点：发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值)问题：本段用了什么论证方法？作用是什么？问题：本段用了什么论证方法？作用是什么？

5、 举例论证。以歌德和孙中山的事为例，有力地论证了举例论证。以歌德和孙中山的事为例，有力地论证了“成功成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的者是在不断实践的过程中发现成功的道路的”，启迪我们要，启迪我们要在实践中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调整自己的在实践中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调整自己的努力方向，增强文章的说服力。努力方向，增强文章的说服力。 古人说：古人说：“尽信书，不如无书。尽信书，不如无书。” 读书的终极目的，是读书的终极目的，是要把要把“死死”书读活，让书发挥作用。书读活，让书发挥作用。“死死”“”“活活”之间，相互之间，相互为用，相互补充。我们强调读为用，相互补

6、充。我们强调读“死死”书，但又不拘泥于读书，但又不拘泥于读“死死”书。书。“死死”与与“活活”，都是对人而言的。人要书，都是对人而言的。人要书“死死”，书就，书就“死死”；人要书；人要书“活活”，书就，书就“活活”。这就叫。这就叫“运用之妙，存运用之妙，存乎一心乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死死”与与“活活”的关系，大概的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有

7、什么用处？因此，谈读书，发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。就得先读书。语段使用了引用论证的方法，请你把它找出来，并说明它语段使用了引用论证的方法，请你把它找出来，并说明它的作用。的作用。参考答案：参考答案： 古人说：古人说：“尽信书，不如无书。尽信书，不如无书。” 作用是引用古语，阐作用是引用古语，阐明了明了“死死” “活活”之间不是绝对孤立的，有相互为用、相互补之间不是绝对孤立的，有相互为用、相互补充的关系。用权威性的话语，使说理更加深刻、具有说服力，着充的关系。用权威性的话语，使说理更加深刻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。力体现理论的力量

8、和文章的思想深度。 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望不多作分外希望)，虽失意不苦；，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千

9、斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！(附：这篇文章的中心论点是附：这篇文章的中心论点是“人生最苦的事，莫若身上背着一种人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任未了的责任”。)问题：这段文字运用了什么论证方法来证明中心论点的？其问题：这段文字运用了什么论证方法来证明中心论点的？其作用是什么？作用是什么？ 参考答案：比喻论证法参考答案：比喻论证法 “该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头”，生动形象地阐明了

10、生动形象地阐明了“人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任责任”，使观点更为清晰，使说理通俗易懂，深入浅出。，使观点更为清晰，使说理通俗易懂，深入浅出。 陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，事权贵，顾炎武不做清朝的高官，古今有古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河

11、冲刷得无影无踪人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。了。问题：这一段除了运用举例论证法之外，还运用问题：这一段除了运用举例论证法之外，还运用了哪种论证方法？其作用是什么？了哪种论证方法？其作用是什么？ 对比论证法，突出地阐明了对比论证法，突出地阐明了“有气节者品质高尚，有气节者品质高尚，为人赞佩为人赞佩”这个观点，对比分明，给人以鲜明深刻的这个观点，对比分明，给人以鲜明深刻的印象。印象。 课堂巩固课堂巩固 中考总复习中考总复习P101.3 P104.13 P105.2 P108.14 1.常见题型：常见题型： 给文章划分层次；给文章划分层次； 文章采用文章采用 结构方式结构方式; 文章在

12、结构上有什么特点？文章在结构上有什么特点？ 简要分析某段、几段论证过程。简要分析某段、几段论证过程。 两段位置可否互换？两段位置可否互换？ 指出议论文开头和结尾的作用。指出议论文开头和结尾的作用。 2. 议论文的基本思路：议论文的基本思路： 答题技巧：答题技巧： (1)把握议论文思路的整体特征：把握议论文思路的整体特征： “提出问题提出问题(引论引论)分析问题分析问题(本论本论)解决问题解决问题(结结论论)”。 “横式横式”：“总论总论分论分论总论总论”式；式； “总论总论分论分论”式；式；“分论分论总论总论”式。式。 “纵式纵式”：各层次间层层深入，各层次的前后顺序：各层次间层层深入，各层次

13、的前后顺序有有 严格要求，不能随意改动。一种严格要求，不能随意改动。一种“层层深入层层深入”式，式，先先 提出论点，再步步深入逐层阐发；一种是提出论点，再步步深入逐层阐发；一种是“起承转起承转合合” 式。式。 (2)要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、 过渡词等关键性的文字。过渡词等关键性的文字。 (3)抓语言标志。如有抓语言标志。如有“还有还有”“”“另外另外”这些词语为并这些词语为并列列 式；如有式；如有“不但不但”“”“而且而且”“”“首先首先”“”“其次其次”等词等词语为层进语为层进 式。式。 不论在什么场合，只要是面对着中学生，我经

14、常提的一个建议就是：养成写日记的习惯。不论在什么场合，只要是面对着中学生，我经常提的一个建议就是：养成写日记的习惯。 日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生，如果你热爱人生，你就一定会无比珍惜自己的经历。珍惜日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生，如果你热爱人生，你就一定会无比珍惜自己的经历。珍惜其中的欢乐和痛苦，心情和感受，因为它们是你真正拥有的东西。令人遗憾的是，这一切不可避免地会随着时间的其中的欢乐和痛苦，心情和感受，因为它们是你真正拥有的东西。令人遗憾的是，这一切不可避免地会随着时间的流逝而失去。为了留住它们，人们用摄影和录像保存生活中的若干场景。与图像相比，文字的容量要大得多

15、，所以，流逝而失去。为了留住它们，人们用摄影和录像保存生活中的若干场景。与图像相比，文字的容量要大得多，所以，我认为写日记是更好的留住自己的经历的办法。通过写日记，我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜，有一天我认为写日记是更好的留住自己的经历的办法。通过写日记，我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜，有一天打开这个保险柜，这些日子便会重现在眼前。对于一个不写日记的人来说，除了某些印象特别深刻的经历外，多数打开这个保险柜，这些日子便会重现在眼前。对于一个不写日记的人来说，除了某些印象特别深刻的经历外，多数往事会渐渐模糊，甚至永远沉入遗忘的深渊。相反，如果有日记作为依凭，那么许多年前的细节，也比

16、较容易在记往事会渐渐模糊，甚至永远沉入遗忘的深渊。相反，如果有日记作为依凭，那么许多年前的细节，也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上，日记使人拥有了一个更丰富的人生忆中唤醒。在这个意义上，日记使人拥有了一个更丰富的人生 (A)(A)日记是灵魂的密室。人活在世上，不但要过外部生活，比如上学，和同学交往，而且要过内心生活。内日记是灵魂的密室。人活在世上，不但要过外部生活，比如上学，和同学交往，而且要过内心生活。内心生活并不神秘，它实际上就是一个人自己与自己进行交谈。你读到了一本使你感动的书，看到了一片使你陶醉的心生活并不神秘，它实际上就是一个人自己与自己进行交谈。你读到了一本使你感动的书，看到了一

17、片使你陶醉的风景，遇到了一件使你高兴或伤心的事，在这些时候，你心中也许有一些不愿对别人说的感受，你就用笔对自己说。风景，遇到了一件使你高兴或伤心的事，在这些时候，你心中也许有一些不愿对别人说的感受，你就用笔对自己说。当你这样做的时候，你是在写日记，也就是在过内心生活了。人必须学会倾听自己的心声，自己与自己交流，这样当你这样做的时候，你是在写日记，也就是在过内心生活了。人必须学会倾听自己的心声，自己与自己交流，这样才能逐渐形成一个较有深度的内心世界，而写日记正是帮助我们达到这一目的的有效手段。才能逐渐形成一个较有深度的内心世界，而写日记正是帮助我们达到这一目的的有效手段。 日记是忠实的朋友。在人

18、世间我们不能没有朋友，真正的友谊能让我们在一切时候得到温暖和鼓舞。不过，日记是忠实的朋友。在人世间我们不能没有朋友，真正的友谊能让我们在一切时候得到温暖和鼓舞。不过，请不要忘记，在所有的朋友之外，每个人还可以拥有一个特殊的朋友，那就是日记。在某种意义上，它是你最忠实请不要忘记，在所有的朋友之外，每个人还可以拥有一个特殊的朋友，那就是日记。在某种意义上，它是你最忠实的朋友。的朋友。(B)(B)别的朋友总有忙于自己的事情而不能关心你的时候，而日记却随时听从你的召唤，永远不会拒绝倾听别的朋友总有忙于自己的事情而不能关心你的时候，而日记却随时听从你的召唤，永远不会拒绝倾听你的诉说。一个人养成了写日记的

19、习惯，他便不会无法忍受寂寞的时光，因为有日记陪伴他。日记的忠实还表现在你的诉说。一个人养成了写日记的习惯，他便不会无法忍受寂寞的时光，因为有日记陪伴他。日记的忠实还表现在它不会背叛你，无论你对它说了什么，它都只是珍藏在心里，决不违背你的意愿向外张扬。它不会背叛你，无论你对它说了什么，它都只是珍藏在心里，决不违背你的意愿向外张扬。 日记是作家的摇篮。要成为一个够格的作家，基本条件是有真情实感，并且善于用恰当的语言把真情实感表日记是作家的摇篮。要成为一个够格的作家，基本条件是有真情实感，并且善于用恰当的语言把真情实感表达出来。在这方面，写日记是最好的训练，因为日记是写给自己看的，一个人总不会把空洞

20、虚假的东西献给自己。达出来。在这方面，写日记是最好的训练，因为日记是写给自己看的，一个人总不会把空洞虚假的东西献给自己。对于提高写作能力来说，日记有作文不可替代的作用。在写日记时，你是自由的，可以只写自己感兴趣的东西，不对于提高写作能力来说，日记有作文不可替代的作用。在写日记时，你是自由的，可以只写自己感兴趣的东西，不用为你不感兴趣的题目绞尽脑汁。你还可以只按照自己满意的方式写，不用考虑是否合乎某种要求或某种固定的规用为你不感兴趣的题目绞尽脑汁。你还可以只按照自己满意的方式写，不用考虑是否合乎某种要求或某种固定的规范。按照自己满意的方式写自己感兴趣的题材，这正是文学创作的主要特征，所以写日记是

21、比写作文更接近于创作范。按照自己满意的方式写自己感兴趣的题材，这正是文学创作的主要特征，所以写日记是比写作文更接近于创作的。事实上，许多优秀作家的创作就是从写日记开始的，而且，如果他们想继续优秀，就必须在创作中始终保持写的。事实上，许多优秀作家的创作就是从写日记开始的，而且，如果他们想继续优秀，就必须在创作中始终保持写日记时的那种自由心态。日记时的那种自由心态。 青年朋友们，养成写日记的习惯吧青年朋友们，养成写日记的习惯吧! !让日记与你相伴一生。让日记与你相伴一生。 本文为总分总式，中间为并列式结构，本文为总分总式，中间为并列式结构，开头提出了论点开头提出了论点“养成写日记的习惯养成写日记的

22、习惯”，结，结尾再次重申论点，中间部分列出了尾再次重申论点，中间部分列出了“日记是日记是岁月的保险箱岁月的保险箱”“”“灵魂的密室灵魂的密室”“”“忠实的朋忠实的朋友友”“”“作家的摇篮作家的摇篮”四个分论点，属于并列四个分论点，属于并列式结构。式结构。第二种题型：第二种题型： 前后两段的位置能否互换？为什么？前后两段的位置能否互换？为什么？ 答题技巧：答题技巧： 先看这两段与前面的段落之间有没有照应先看这两段与前面的段落之间有没有照应的关系。的关系。 再看这两段之间有没有先后关系，比如时再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等。间上、逻辑上等。 答题模式：答题模式： 不能，因为这几

23、段和第不能，因为这几段和第段的段的句是一一对句是一一对应关系；应关系； 不能，因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的不能，因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。先后关系。 总复习总复习P115.12第三种题型：第三种题型： 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。说明理由。 叶圣陶认为：叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。会面，而且了解了作者的心情

24、，和作者的心情相契合。”答案示例：答案示例： 第段，（第段，（1 1分）这段文字引用叶圣陶的话阐述了分）这段文字引用叶圣陶的话阐述了“通过通过文字和作者会面，了解作者心情，和作者心情相契合文字和作者会面，了解作者心情，和作者心情相契合”的内的内容。（容。（2 2分）与第段所阐述的分）与第段所阐述的 “ “阅读中的阅读中的入入是触摸作是触摸作者的内心，与其进行心灵的对话者的内心，与其进行心灵的对话”的观点一致。（的观点一致。（2 2分）分）中考总复习中考总复习：P114.6答题点拨：答题点拨： 问问“放在哪里最合适放在哪里最合适”，关键是看插入的文字与文章中哪，关键是看插入的文字与文章中哪一段文

25、字内容相一致。答题时，要分别概括，并说明两者间一段文字内容相一致。答题时，要分别概括，并说明两者间一致。一致。 答题思路模板：答题思路模板： 首先提出首先提出的论点，接着用的论点，接着用的事实的事实作论据加以论证（或引用作论据加以论证（或引用的话作为道理的话作为道理论据），并用论据），并用做了分析，最后得出做了分析，最后得出的结论。的结论。第四种题型：第四种题型：简要分析本文的论证思路或论证过程。简要分析本文的论证思路或论证过程。中考总复习中考总复习：P114.5P114.5 首先提出文章中心论点；然后从首先提出文章中心论点；然后从“入入”与与“出出”两方面论证了其在阅读中的意义和运用；最后再

26、一两方面论证了其在阅读中的意义和运用；最后再一次明确中心论点。次明确中心论点。 世界顶尖级科幻小说作家艾萨克世界顶尖级科幻小说作家艾萨克 阿西莫夫，阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才。于是他对自己作发现自己有创作科幻小说的天才。于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从

27、事写作。从事写作。 首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，功的事例， 典型剖析典型剖析 阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛舍弃有时是痛苦的。但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招来苦的。但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛苦。终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的，但正是因为

28、他的实验室和讲台内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。成就了后来的大业。不做出不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨。舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨。也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。本人的幸福，也是读者和世界的幸运。 然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证进行分析论证 阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将

29、弱势变成优势，方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。 首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证，最后得出扬长避短可功的角度进行分析论证，最后得出扬长避短可以走向成功的结论。以走向成功的结论。P119课前热身课前热身 2.最后得出扬长避短可以走向成功的结论。最后得出扬长避短可以走向成功的

30、结论。总复习总复习P116.16 P119.11 P113.21. 议论文开头的作用有：议论文开头的作用有： 第一种：第一种：直接提出中心论点；直接提出中心论点；如如谈骨气谈骨气 “我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的”。 第二种：第二种：以某个事例、现象或名言开头，引出论点或论题，作论据论证以某个事例、现象或名言开头，引出论点或论题，作论据论证论点，激发读者阅读的兴趣（如是名言，则改为论点，激发读者阅读的兴趣（如是名言，则改为“增加文增加文采采”）。）。2. 议论文结尾的作用有：议论文结尾的作用有： 深化中心论点，得出结论。深化中心论点，得出结论。 发出号召或劝勉人们。发出号召或劝勉人们

31、。 补充论证，使论证严密。补充论证，使论证严密。 三、议论文开头和结尾的作用三、议论文开头和结尾的作用1.1.关于开头的作用：关于开头的作用： 总复习总复习：P102.4P102.4、P103.8P103.8、 P104.12 P104.12、P120.3P120.32.2.关于结尾的作用：关于结尾的作用： 总复习总复习P115.13P115.13四、揣摩议论文的语言四、揣摩议论文的语言 题型题型1：句中加点词语有什么作用？：句中加点词语有什么作用？ 答题技巧：答题技巧： 1. 确定、回答词语在语境中的确定、回答词语在语境中的(表层表层)含义。含义。 2. 指出词语对表达中心或阐明观点的作用。

32、指出词语对表达中心或阐明观点的作用。 答题模式：答题模式： 加点词表示加点词表示(含义、作用含义、作用)，体现了议论文语言的严密，体现了议论文语言的严密性性(或增强了语言的生动性或增强了语言的生动性)。 中考指南中考指南P122.4（1）题型题型2： 文中加点的词语能否删除？为什么？文中加点的词语能否删除？为什么？ ： 1. 表明态度：能或不能。表明态度：能或不能。 2. 指出这个词在句中的意思。指出这个词在句中的意思。 3. 指出删除后句子的意思。指出删除后句子的意思。 4. 总结：删除后，表达不严谨，语言不严密，使论证缺少总结：删除后，表达不严谨，语言不严密，使论证缺少 说服力。说服力。

33、总复习总复习P120.15题型题型3：加点词指代了什么？：加点词指代了什么？中考指南中考指南P126.4 P127.3总复习总复习 P114.7答题技巧：答题技巧： 1. 根据前后文推断所指代内容。根据前后文推断所指代内容。2.一种情况是，可以直接找到，一种情况是，可以直接找到，一般是在指代词一般是在指代词的前面找，找到之后，再放在指代词所在句中读的前面找，找到之后，再放在指代词所在句中读一读，看是否适合一读，看是否适合；另一种情况是，无法找到现；另一种情况是，无法找到现成的答案，那就必须找到答题的范围，筛选关键成的答案，那就必须找到答题的范围，筛选关键信息，提炼要点，再组织答案。信息，提炼要

34、点，再组织答案。3.注意答题周密，不漏答要点。注意答题周密，不漏答要点。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文